下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 赞美的快乐主题班会

赞美的快乐主题班会.doc

赞美的快乐主题班会

春南的千凡
2017-11-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《赞美的快乐主题班会doc》,可适用于活动策划领域

赞美的快乐主题班会活动目标:通过活动,使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐。通过活动,使我们初步学会如何欣赏和赞美他人,并增强自信心,树立健康的交往观念,以进一步增进同学之间的了解和友谊。教学过程:一导入主持人刘广元:朗诵《同一首歌》的歌词。(主持人:我们经常听到一句俗语:看自己是一朵花说别人是豆腐渣。为什么是这样呢(生回答)(主持人:很有道理我们一部分同学总认为自己才是优秀的别人没有什么可欣赏、赞美的从而产生自负心理失去朋友。其实我们每个人都有值得他人欣赏的地方我们每个人也应该欣赏赞美他人。故事:从前有一个小男孩十分喜欢玩弹弓总是把玻璃打碎。幼儿园的阿姨说他是“捣蛋鬼”可他的妈妈却告诉他:“宝贝你射得真准~”并且给他买了靶子让他练习。结果小男孩刻苦练习成了全国有名的射击冠军。故事:风儿说:“云呀你真的好美丽~”于是云就在风中舒展着身躯变幻出更多美丽的模样。鸟儿叫道:“大树你真挺拔~”于是树就在鸟儿的叽喳声中将身体挺向云端。鱼儿说:“河水你好清澈~”于是河水就在鱼儿的伴随在唱起更欢快的歌。主持人:是谁的魅力让云更美丽、让树更挺拔、让水更欢快,主持人:对这就是赞美的魅力它使你自信而美丽让我们一起来体验赞美的魅力吧~(活动完后主持人请大家自由发表看法对赞美的感受心情如何等等。)主持人:我们已体会到赞美带给我们的快乐我想问问大家是不是所有的赞美都会令我们高兴、开心呢,主持人:我们来看看什么样的赞美令我们舒服、开心。二我体验我快乐活动要求:小组中一人站起,组内其他人来真诚地赞美他(她)每个人均被赞美一次。结束后谈谈赞美或被赞美的感受和心情。三我表演我评价故事情景:教师节来临学生甲、乙二人到老师家看望老师并送上一份贺卡学生甲措辞得体情真意切而学生乙则措辞夸张比喻不当。主持人:谢谢他们的表演。大家在观看了表演之后对俩同学的赞美之词有何感受,主持人:作为老师听了他俩的话之后又有怎样的感受呢,我们请担任老师角色的同学说说。主持人小结:大家知道适当的赞美会让人舒服、开心给人信心、勇气。不适当的赞美会令人不舒服适得其反。我们要学会赞美他人让赞美更有魅力。四同实践共收获情景内容晓博在回教室的路上,看见校道上有一汽水罐,他自然地拾起放进垃圾桶。在校运动会中晓荣以秒的成绩,拿下了初一年级米冠军。小辉虽然成绩一般,但班级的事,他事事关心,今天他又主动为班级做清洁。肖雁期中考试进步很大,获得年级段金奖。活动要求:分组选择情景内容。各组讨论赞美的话。各组代表说出自己小组赞美的话。评出最美的赞语通过评选,大家一起总结赞美的话语怎么说才更能让被赞者收获快乐。五我赞美我抒写选择一位自己喜欢的同学或老师或父母,写一段赞美的话,自然真挚。元旦将至,精心自制小卡片,写上我们这段真诚的赞语,赠送给他们。六结束语美国著名心理学家威廉•詹姆斯说:“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”赞美是美德它会使人宽慰它会使人快乐它会使人感觉到美的存在。赞美不是虚伪不是恭维是发自内心的对他人的欣赏与鼓励。它不需要华丽的辞藻也不需要复杂的表达。只要它发自你的肺腑它就会打动人心给别人带来莫大的惊喜也让自已心情愉悦。让我们在生活中多欣赏、赞美他人也让我们成为被他人赞美的人吧!(在《同一首歌》的齐唱声中结束班会)

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/3

赞美的快乐主题班会

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利