长沙湘府中学高一年级生物学科学案

长沙湘府中学高一年级生物学科学案 长沙市湘府中学高一年级生物学科学案 主备:张娟 审核:李正 授课时间: 学案编号:020 班级: 姓名(小组): 课题: 第6章 细胞的生命历程 第2-4节:细胞的分化 、衰老、凋亡和癌变 1、说明细胞的分化。 2、举例说明细胞的全能性。 学习目标 3、描述细胞衰老的特征。 4、说出细胞凋亡和死亡的区别。 5、说出癌细胞的主要特征。 6、了解致癌因子。 学习重点:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的特点。 重点难点 学习难点:细胞的全能性以及细胞凋亡和死亡的区别。 学习过程 学生笔记 自主学习: (一)细胞分化及其意义 1(在个体发育中，由_____________细胞增殖产生的后代，在_______、 _________和__________发生________________的过程，叫细胞分化。 2(细胞分化是一种________的变化，它发生在生物体的___________进程中。 3(细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物__________的基础。多 细胞生物如果只有_____________，而没有____________，就不可能形成具 有特定__________、_________和_________的组织和器官。 4(细胞分化的原因是在个体发育过程中，不同的细胞中____________________ 是不同的。 (二)细胞的全能性 1(细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有____________________的潜 能。 2(实验证明高度分化的___________具有全能性，高度分化的动物体细胞的 ________仍具有全能性。 3(细胞全能性的原因是高度分化的细胞具有本物种的___________________。 4(干细胞是指动物和人体内仍保留少数具有_____________________的细胞。 (三)个体衰老与细胞衰老的关系 对于单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是_______的衰老或死亡;对于 多细胞生物来说细胞的衰老或死亡与个体的衰老或死亡不是一回事，但从 总体上看，个体衰老的过程也是组成个体细胞___________的过程。 (四)细胞衰老的特征 1(细胞衰老的过程是细胞的_________和________发生复杂变化的过程，表现在细胞的________、_________和__________发生变化。 2(细胞衰老的特征表现在1)细胞内_______减少，结果使细胞________，体积变小，细胞新陈代谢的速率______。2)细胞内____________降低。3)细胞内的________会随着细胞衰老而逐渐积累4)细胞内___________减慢，细胞核的体积_______，核膜______，染色质_________，染色加深。 (五)细胞凋亡 1(细胞凋亡是由_______所决定的______________的过程。受到严格的由___________决定的_______________。 2(细胞凋亡对于多细胞生物体完成__________，维持__________的稳定，以 及抵御外界_________的干扰都起着非常关键的作用。 3(细胞坏死是在______________影响下，由于细胞正常代谢活动 _____________ 引起的细胞_______________，对生物体是不利的;而细胞 凋亡是一种______的生理过程，对生物体是有利的。 (六)癌细胞的主要特征 1(有的细胞受到__________的作用，细胞中________发生变化，就变成不受 机体控制的、连续________的___________细胞，这种细胞就是癌细胞。 2(癌细胞在适宜的条件下，能够___________，正常体细胞一生能够分裂 __________次，而癌细胞却不受控制，迅速地_______、_______， ___________;癌细胞的__________发生显著变化;癌细胞的____发生了变 化，容易在体内______和_______。 (七)致癌因子 1(目前认为，致癌因子可分为______致癌因子，______致癌因子，________致癌因子。 2(人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因，________基因和 ________基因;_______基因主要负责_______________，控制细胞_____和 ________的过程;_______基因主要是阻止细胞_____________。 合作探究: 1(下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题。 (1)图A表示的是______过程，图B表示的是______过程。 (2)图中b、c、d、e具有相同的______ (3)若e能合成血红蛋白，则b、c、d都______(能或不能)合成，其主要 原因是______。 (4)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有 ______性。 (5)若a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性是最大的,______ (6)由相同的b或相同的c共同组成的结 构层次叫______(组织或 器官)，由b、c、d、e共同组成的结构层次叫______(组织或器官)。 2(下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答: (1),4,是由[3]中单个细胞经过 形成细胞团，再进一步发育成,5, _____ 。 (2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 ，即 。 (3)据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是 。 3(下图是细胞重大生命活动图示，请据图回答下列问题。 (1)此图表示的是 生物细胞重大生命活动图示 (2)细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过___________ 实现的，细胞识别物质基础是该结构上有________和____________。 (3)A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在 ，基因表达的过程则 发生在 。 (4)细胞分化过程中，如果由于某种因子的作用，就有可能使 从抑制状态转变成激活状态，从而使正常细胞发生癌变转化为癌细胞。 (5)图中细胞增殖的主要方式是_______________ 课堂小结: 课堂检测: 1.细胞一生要经过哪几个阶段 ( ) A.未分化、分化、衰老、死亡 B.分化、衰老、未分化、死亡 C.衰老、分化、未分化、死亡 D.分化、未分化、衰老、死亡 2.有关细胞分化的叙述不正确的是 ( ) ((( A.细胞分化不使细胞数目增加 B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，于细胞内化学物质 的改变 C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转 D.动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能 3.下列哪种细胞的全能性容易表达出来 ( ) A.蛙的口腔上皮细胞 B.蚕豆的叶肉细胞 C.蛔虫的卵细胞 D.水螅的神经细胞 4.下列人体细胞中分化程度最低的是 ( ) A.胚胎干细胞 B.造血干细胞 C.胰腺细胞 D.肌肉细胞 5(细胞的全能性是指 ( ) A(细胞具有全面的生理功能 B(细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态 C(已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 D(已经分化的细胞全部能进一步分化 6(将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是 ( ) ((( A(具有完整细胞核的细胞 B(离体状态 C(导入指定基因 D( 一定的营养物质和植物激素 7(细胞衰老是一种正常生命现象。人的细胞在衰老过程中会出现的变化是 ( ) A.细胞内色素减少 B.细胞内有些酶的活性降低 C.细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能加快 D.细胞内水分增多 8(下列有关细胞凋亡的叙述中，正确的() A(细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡 B(细胞死亡也可以称为细胞凋亡 C(细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，由严格的遗传机制决定 D(细胞凋亡对机体可能造成伤害 9(人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因，但是大多数人不患癌症， 而只有少数人患癌症，其原因是( ) A.在正常情况下，原癌基因处于受抑制状态 B.原癌基因不能被激活 C.癌细胞是细胞畸形分化造成的 D.大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能 10.能够无限增殖的“不死”细胞是 ( ) A.神经细胞 B.血细胞 C.心肌细胞 D.癌细胞 11.目前发现的致癌因子主要有 ( ) A.物理致癌因子 B.化学致癌因子 C.病毒致癌因子 D.包括A、B、C三项 课堂反思