游记的写法-倒叙文
遊記的寫法-倒敘法 教學
上學期,關渡自然公園的遊記,我們採用的是依時間前後排列的順序法。而這次的「綠博」,老師想教你們的是倒敘法。「倒敘法」的作文,開頭先描寫事情發生的結果,像是對於發生事情的印象、收獲,接著再描寫事情的開頭、經過。這次的結構我的安排是
追憶遊玩後依依不捨的心情?旅遊當天在學校的情景、車上,講述三到四個印象最深刻的地方?再一次總結依依不捨的心情。
第一段:找個簡單的觸發點,回憶對過去事情的印象與想法:(範例可以略背一下,其實只要改個地點就可以通用了)
例:儘管已過了二個禮拜,與同學在綠博遊玩的那份喜悅,仍久久不能忘懷,迴盪於心際。 例:打開手機,看到那一張張洋溢著笑靨的相片,於綠博那天所有美麗的回憶,瞬間浮上腦海。
第二段:當天早上及車上
因為前面回憶,可用「當天早上……」開始。
開頭這之前有類似的教學,請參考上學期的作文,就不舉例了。車上也請自由發揮,如果覺得在車上不重要,也可以簡單帶過「例如:在車上,有的同學低頭玩著手機,有的兩、三個人輕鬆的玩牌、聊天,而我則靜靜的聽著音樂,培養等會要大玩特玩的遊樂心情。」
第三段:門口
綠博門口的部分,請參考以前的文。略為修改即可。
第四段:
接下來是這個遊記的重點,也就是這段旅程讓你印象深刻流連忘返的幾個景點,在描述這些景點的時候,有一些重點:
要「多元豐富」且要有「有條理」的思考。什麼是「多元豐富」且要有「有條理」的思考呢,
先說豐富,我常看到小朋友是這樣寫的:「我一開始去綠樹家園玩,排了很久的隊,終於輪到了我了,我在上面爬上爬下,非常有趣」。這樣寫並沒有錯,只是這樣的寫法,過於單調。
那該怎麼寫呢,可以用九宮格思考法,加強你作法的內容,首先把「綠樹家園」放在中間。然後擴張你的思緒,以遊記而言,你可以試著思考在那個景點:
視覺:「眼晴看到什麼」 聽覺:「聽到什麼」; 嗅覺:「聞到了什麼」; 觸覺:「身體感覺到什麼」、「摸到了什麼」; 味覺:「嚐到什麼味道」;
感官寫完了,還有什麼可以寫的呢,你可以再想想,你心裡此刻想到什麼,
視覺 聽覺 基本簡介資訊(以下為網路
爬到上面的時候,往遠處又的基本介紹) 看到什麼?
綠樹家園運用當地廢棄貨櫃搭造一般我們在看到什麼的時看到什麼,聽到什麼, 而成的,雖是沿用過去綠博的裝候,我們會「由遠而近」、「由1. 遠處聽到什麼, 置,但每年都改造成不同面貌迎接大而小」。 2. 近處聽到什麼, 民眾;有著瀑布感的水流傾瀉而同學說了什麼 1. 遠遠看到它的樣子像什
下,是在告訴大小朋友,這像樹又麼, 3.更近的地方聽到什麼, 像山的裝置, 溪流瀑布流注、灌2. 在下面的時候,又看到什
溉滋養了蘭陽平原12個鄉鎮。 麼,
嗅覺 觸覺
抓到繩子爬的時候,手的感1.聞到什麼嗎?
覺是什麼, 2.遠處傳來什麼味道, 綠樹家園
風吹過來的時候,感覺到什
麼,
在這裡做了什麼, 想到什麼,心裡感受到了什
麼,
別人在這裡想到什麼,告訴
你他想到到什麼,
範例:一進門口,就看到一個大大的綠色機器人矗立於遠方(遠遠看到),拿出簡介一看,原來這像樹又像山的裝置,是利用當地廢棄貨櫃搭造而成的,上頭有著如瀑布的水流傾瀉而下,有著灌溉滋養了蘭陽平原12個鄉鎮的隱含意義。(基本簡介)看到園區有這麼新奇的事物,我當然迫不及待的想去體驗。所以用著跑百米的速度衝到那裡,才發現已經有很多人在那裡排隊了(近處看到),我們依著規定,在下面,等了快三十分鐘,才終於輪到我們。 一進去是個有點像迷宮的通道,不過這當然難不倒我,在充分運用我的聰明才智後,通過重重的阻礙,終於爬到了樓上,沒想到這還不是終點,若要往更高的地方上去,要穿過繩索做成的通道,這個通過有部分懸空,因此這可說是心靈與體力的一大挑戰,我小心翼翼的抓著繩索,一顆心因為緊張「普通,普通,」的跳個不停(聲音),花了差不多五分鐘,終於好不容易爬到最高處,一陣山風拂面而來,臉上感受到一片清涼(觸覺),之前的疲累頓時一掃而空;抬頭往遠處看去,藍天、白雲與綠色的山巒構成了很美的畫面(遠景),讓我覺得之前的努力攀爬都有了收獲。
一開始可能要透過格子,練習這種延伸的思考,但慢慢習慣了以後,在作文的時候,就可以有源源不絶的創意點子。但有了很多想法,未必就能寫好作文,還要把這些東西有條不紊的整理出來。
接下來,我來講何謂「條理」,當你透過「九宮格思考法」有了很多的想法時,你要記得
一件事,不是想到什麼就寫什麼。如果上述的內容全部寫進去,這樣反而會使文辭紊亂,讓你的分數變低,所以在老師的範本中,也沒有把我想到的所有東西都放進去裡頭,作文最重要的是文詞通順,所以寧可只寫一點,也不要亂。
那該如何寫的又多又好,又能把東西排進去呢,其實有幾個秘訣:
1. 先確定你寫這個部分的焦點在哪,像範本的焦點主要在陳述努力爬上去,最後在高處所
享受的那種神清氣爽的感覺,那前面的過程就通順流暢即可。
2. 請寫完一部分再寫另一部分。順序可依:
(1)時間順序
練習:
( )?( ) ?( ) ?( ) (1) 視(遠遠看到的、中間看到、再更近看到的)、聽(遠的、近的、心裡的)、聞(一開始、後
來)、嗅、觸覺。(如果你寫了三個地方最好略略變化一下順序,這樣才會有變化)。 視:( )?( ) ?( ) 聽:( )?( ) ?( ) 聞:( )?( ) ?( ) 嗅:( )?( ) ?( ) 觸:( )?( ) ?( )
3. 善用一些連接詞。不要一直 然後……然後……
先……接著……再來……然後……最後。 (或許還有很多,但老師覺得這樣會很亂,所
以描述三到四個你印象深刻的事是最恰當的)。
先( ) ?接著( ) ?再來( ) ?然後( ) ?最後( )
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