植物生物学绪论

植物生物学绪论 I、教学目的与要求: 1(掌握植物学的研究的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 2(掌握生物的分界、植物的特征和多样性 3(了解植物学的发展简史 4(明确学习植物学的目的、方法 II、重点和难点: 1(生物的分界 2(植物的特征 3(植物的多样性 III 、基本内容: 第一节 植物在生物分界中的地位 生物的分界 1. 二界系统2.三界系统3.四界系统4.五界系统5.六界系统 1)林奈的二界系统(1765，Carl von Linne, 瑞典)(沿用至20世纪中叶) ? 动物界 生物区 (1) 菌类植物门 ? 植物界 (2)藻类植物门 (3)地衣植物门 (4)苔癣植物门 (5)蕨类植物门 (6)种子植物门 2)海克尔的三界系统(1866，E.H.Haeckl, 德国) (1)原生(生物)界:(单细胞、具色素、能游动) (2)植物界 (3)动物界 3)斯塔尼尔等的三界系统 (1970，1976， Stanier et al ) (Conard 1939, Curtis 1968, Dodson1971) (1)原生(生物)界: (藻类、菌类) (2)植物界: (苔癣、蕨类、种子植物) (3)动物界 4)柯柏兰的四界系统 (1938，H.F.Coplend, 美国)(Whittaker 1959, Leedale) (1) 原核生物界:(细菌、蓝藻) (2) 原始有核界:(低等真核藻类、原生动物、真核真菌) (3) 后生植物界 (4) 后生动物界 5)惠特克的五界系统 (1969，R.H.Whittaker, 美国) (John 1949, 胡先骕 1965，Margulis 1974) (1) 原核生物界 (2) 原生生物界 (3) 真菌界 (4) 植物界 (5) 动物界 5) 陈世骧的六界系统(1979) (1) 非胞生物界: (病毒、类病毒) (2)原核生物界 (3)原生生物界 (4)真菌界 (5)植物界 (6)动物界 第二节 植物在自然界和人类生活中的作用 1(产生O，参与生物圈的形成，为其他生物的形成和发展提供了条件。 2 2(将光能转变为能被其它生物利用的化学能——生命活动能源。 3(促进物质(O、C、N、P…)循环、能量流动和信息传递，维持生态平衡。 第三节植物科学的研究对象和基本任务 1(定义 是研究植物(界)的生活和发展规律及其与环境和人类的相互关系的科学。 2(研究内容 (1) 植物类群包括种的分类、鉴定、亲缘演化关系 (2) 植物的生长规律、代谢途径与繁殖规律 (3) 植物的分布规律、演替规律及其与环境的相互关系 (4) 植物的形态结构建成过程和形成规律 (5) 植物的开发利用 3(学科分支 (1) 植物分类学:研究和描述有机体的变异，物种的鉴定及其起源演化，探讨 这种变异的因果关系，并运用所有生物学科资料去建立反映其亲缘关系的 分类系统。 形态分类学 细胞分类学 化学分类学 数量分类学 (2) 植物形态(解剖)学 植物解剖学 植物胚胎学 植物细胞学 (3) 植物遗传(育种)学 植物细胞遗传学 植物分子遗传学 植物数量遗传学 (4) 植物生态学 植物个体生态学 植物群落生态学 植物环境生态学 植物数量生态学 植物污染生态学 (5) 植物区系学:研究植物区系(指任何特定地区的植物生命)的一门学科， 包括编写植物志 (6) 植物区系地理学: 研究植物种类组成、生态分布、区系起源、迁移、地理 成分及区系关系的学科。 13、14界国际植物学会议，将植物学划分为: (1) 分子植物学 (2) 代谢植物学 (3) 发育植物学 (4) 遗传植物学 (5) 结构植物学 (6) 系统与进化植物学 (7) 群落植物学 (8) 环境植物学 (9) 应用植物学 第四节 植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义 第五节 植物科学的发展简史及发展趋势 1.古代植物学时期 (200-250万年前人类诞生——公元一世纪) (1)萌芽时期 (原始社会，新、旧石器时代) 约60万年前:人工取火，植食增加，植物类群认识增加。 50万年(中更新世):北京周口店猿人洞发现朴子化石。 6900年前:浙江余姚河姆渡遗址:谷、橡子、菱角、酸枣、西葫芦。 5000-7000(新石器时代):植物图形。 (2)本草前期 ?神农时代(新石器时代，前2737-2698) 神农(炎帝,):医药与农业的鼻祖 《淮南子.修务训》:“„尝百草滋味„一日而遇七十毒” 《白虎通》:“„制耒耜，教民农作。” ?夏、商(殷)时代 (距今3000—4000年) 夏禹时代:青铜器，甲骨文:“酒” 商殷时代:铁器，殷墟甲骨文，偏旁—类群分类知识。 开始种植麦、黍、稻、粟。 ?周秦及西汉时代(距今1800—3000年左右)奴隶社会全盛时期 《诗经》: “多识于鸟兽草木之名”(孔子) 动物:155种(鸟39，兽67，虫29，鱼20) 植物:180种 器物:300多种 ?Theophrastus 时期 (前370-285，希腊) Theophrastus——植物学之父，Plato & Aristotle 学生著:De Historia Plantarum: 480 个分类群Enquiry into Plants ?Dioscorides时期(一世纪，希腊军医) De Materia Medica ——最早的本草著作(,)记载了近600个分类群 2(本草学时期(1——17世纪) 本草学Herbalism, 本草书Herbals 《神农本草经》:(东汉,后汉,200年左右)——世界最早的本草学著作, 三皇之一，伏羲,神农,女娲,炎帝,(前一世纪左右) 成书应在张骞出使西域(-183年)之后，因记载有胡麻等。 《五十二病方》:(前三世纪左右，秦汉之际)——我国最古老的医药文献 长沙马王堆汉墓，108种植物。 《南方草木状》:(西晋，263—306，嵇含)——我国最早的植物学专著 80种植物，草、木、果、竹四大类。 《本草经集注》:(南北朝，452——536，陶弘景)730种药。 《新修本草》:(唐，659，苏敬 李勣)——世界第一部药典 830种药。官修。 《证类本草》:(宋，1082——1083，唐慎微)——《本草纲目》的蓝本 1558种药 《救荒本草》:(元，1406，朱元璋第五子吴王朱橚)——中国世纪最卓越的本草学著作 414种植物 《本草纲目》:(明，1596,1678，李时珍1518—1593)—— 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 了16世纪以前的中国本草 著作 植物1097种,1195种,1173种, 《植物名实图考》:(清，1837，吴其浚)——开我国植物图鉴之先河 植物1714种 《质问本草》:(清，1837，吴继志)——东亚最早的植物志 植物160种 《晶珠本草》:(清，1835，第玛尔.丹增彭措，藏)——开我国民族植物学之先声 药物 2294种 农书: 《吕氏春秋》:禾、黍、稻、麻、菽、麦等栽培植物的生产技术 《汜胜之书》:(前一世纪) 《齐民要术》:(后魏，533——544，贾思勰) ——我国现存最早、最完整的农业专著 《王祯农书》:(元，1313，王祯) 《农政全书》:(明，1625——1628，徐光启) 《竹谱》:(晋, 约4世纪，戴凯之)，近40种 《茶经》:(727—804，陆羽) 《桐谱》:(宋，1049，陈翥) 《广群芳谱》:(清，1708，汪灝等) 16世纪后，本草书仍流行很广，因其不仅标志着植物学和植物分类学的重要发展时期，而且标志着医学和生药学的重要发展时期。 3(近代植物学时期(16世纪末——19世纪中叶) 文艺复兴时期，科学得到解放。进入17世纪，植物学成为了许多科学家注意的焦点。 (1)16世纪末 : Andrea Caesalpino (凯沙尔宾罗) (意大利，1519——1603)——“第一个分类学 者” Die Plantis : 1500种植物，豆科、伞形科、菊科 、十字花科„Caesalpinia (云 实属)，以生殖器官的特征作为分类基础，其见解使植物学和实用的 本草学区别开来。 J(Bauhin (1541-1631) & G.Bauhin (1560-1624) 兄弟(瑞士): Pinax Theatri Botanici (1623) (《植物界纵览》):6000种植物，列出异名，首 创双名法，整顿了命名损伤的混乱 (2)17世纪: Robert Hooke (1635-1703 , 英): 1665年用显微镜观察植物，发现细胞，诞生了植物细胞学 (3)18世纪: Carl Linne (1707-1778, 瑞典)——现代动植物分类学奠基人～ 直到19世纪一直左右着分类学著作《植物属志》(1737) 重要著作: 《植物种志》(1753) 《自然系统》 1) 将18世纪前的植物学文献、分类系统和混乱局面作了全面整顿 主要功绩: 2) 提出较完善的分类系统(性系统) 3) 推广使用双名法 4(现代植物学时期(19世纪中叶——今) 19世纪: C. Darwin : 《物种起源》:进化论 M(J(Schleiden & Schwann : 细胞学说 M(J(Eichler (艾希勒，1839-1887, 德 )系统(1883) ——最早的系统发育分类系统，真正向现代分类系统迈进， 构成了恩格勒系统的基础 H(G(A(Engler (1844-1930) 系统(1892) 20世纪曾垄断了整个植物分类学界 《植物自然科志》:(1887-1915, & K.A.E.Plantl) 最近代的属级专著 《植物科志纲要》 《植物界》:(1900—1953)—最近代的世界性专著 Alexander Williamson, Doseph Edkins (1858): 《植物学纲要》 李善兰(1811-82)合译《植物学》 (译自英国J. Lindley: Elements of Botany) 首次使用“植物学” 20世纪: 孟德尔遗传学重新发现 数理化新成就 电子显微镜使用，DNA双螺旋结构，分子杂交，基因定位，氨基酸测序 生物圈—生态系统—群落—种群—个体—组织—细胞—分子—原子—量子 第六节 植物界的多样性及我国的植物资源 1(种类多样性 生物区 植物界: 50 万种 (35亿年) 动物界: 150万种 Prance 提供的生物种类多样性资料: 一般认为: 全世界已知植物种类:50余万种 中国:种子植物3万种， 药用植物1200余种 低等植物 高等植物，孢子繁殖 种子繁殖 2(生态多样性 1). 植被类型多样性 植被类型:森林、灌丛、草原、草甸 群落类型:热带常绿阔叶林, 亚热带常绿落叶阔叶混交林, 温带落叶阔叶林, 寒温带落 叶阔叶针叶混交林, 寒带针叶林 森林覆盖率:12%，(排名121位) 植物界 动物界 种子植物 240,000 脊椎动物 50,000 蕨类植物 12,000 苔藓植物 23,000 地 衣 16,500 无脊椎动物 1000,000 真 菌 120,000 藻类(真核) 17,000 蓝绿藻 500 细 菌 2,000 原生动物 30,000 小 计 431,000 1080,000 合 计 1,511,000(其中绿色植物30万种) 2)(环境多样性 (1)不同纬度(气候带) 世界范围: Tr. & SubTr. 种类最丰富 SA亚马逊河流域:40000种被子植物 其他热带: 20000—30000种被子植物 中国: 3000种被子植物 云南: 10000余种 北极地区: 地衣和苔藓，几无被子植物(北极柳、北极罂粟) 南极地区: 地衣和苔藓，几无被子植物(厚叶柯罗石竹) 中国范围: 大兴安岭、长白山: 落叶松、红松、云杉、人参 华北、辽东、山东半岛: 小麦、棉花、苹果、梨、桃、葡萄、核桃、板栗、柞栎 亚热带(湘、贵、川、鄂): 银杏、水杉、珙桐、楠竹、杉木、马尾松、油茶、油桐、乌桕、漆树、湖南乌 药、黄连 热带(两广、云南、海南): 菠萝、甘蔗、剑麻、红树、香蕉、荔枝、龙眼、芒果、橡胶、椰子、咖啡、可可、 胡椒、槟榔、油棕、金鸡纳、美登木、杜鹃 新疆:哈蜜瓜、雪莲、肉苁蓉、葡萄、西瓜、麻黄、沙拐枣、胡杨 甘肃:白兰瓜、甘草 青藏高原:青稞、冬小麦、荞麦、萝卜 西 藏: 红花、雪莲、报春花、高山杜鹃 (2)不同海拔高度 海 底: 深海火山口耐高温厌氧细菌 海 洋: 海洋藻类 新疆天山: 雪莲(5500M) 珠玛朗玛峰: 伏繁缕 (5500M) (3)各种生境 大气层: 细菌、 孢子 冰层: 细菌 温泉: 蓝藻(40-85?) 沙漠:新疆沙漠: 胡杨、梭梭 矮生齿子草(几十天)、十字花科sp.(三周) 北非撒哈拉大沙漠: 美洲墨西哥沙漠: 多浆植物.仙人掌科 盐碱地: 藜科.盐角草 石生: 景天科、细菌 水生: 藻类、菱科、凤眼莲科、浮萍科 寄生: 细菌、真菌、桑寄生科、菟丝子科 腐生: 细菌、真菌、蛇菰科、大花草科 单细胞 灌木 (Sh.) 细胞团 草本 (H.) 多细胞 木质藤本(TV.) 乔木(T.) 草质藤本(HV.) 3)(体态多样性(生活型多样性) A(体态 B(植物世界之最: 种 类 特 点 所属科 分 布 省藤(属) > 300M (棕榈科) 热带、云南 杏仁桉: 156M (桃金娘科) 澳洲 无根萍 < 1mm (浮萍科) 广布 猴面包树 D> 10M (木棉科) 非洲 1.3 北美红杉(世界爷) 上千吨 (杉科) 美洲 大花草 花径> 1M (大花草科) 亚马孙河流域 大王椰 种子 = 25 Kg (棕榈科) 热带 龙血树 树龄> 8000年 龙血树科 热带、云南 细 菌 上亿年 第七节 学习植物学的目的、方法 1(植物学课程是我校一门重要的全校性专业基础课。 2(植物学是一门历史悠久的学科，但随着时代的进步，单纯的课堂教学已不适应新的教学要求。 3(学习植物学必须以辩证唯物主义的观点为指导。 4(学习自然界中的植物时，只有从整体的观点出发，学习植物学，必须联系实际。 5(观察、比较和实验方法。