[讲解]有趣的七巧板和图案设计同步练习

[讲解]有趣的七巧板和图案设计同步练习[讲解]有趣的七巧板和图案设计同步练习有趣的七巧板和图案设计同步练习班级:________________姓名:___________________ 导航通过动手操作，感悟平面图形的美( 1(请用直尺、圆规、三角尺做出如下平面图形( 图1 2(如图2，是一个半圆图形，请动手画出它的另一半( 图2 3(大家经常看到由阴、阳两部分组成，颇具神秘色彩的太极图，请画出此图( 4(五一节前，市园林部门准备在文化广场特设直径均为4米的八个圆形花坛，在内放置面积相同的两种颜色的盆栽草花，要求各个花坛内...

[讲解]有趣的七巧板和图案设计同步练习有趣的七巧板和图案设计同步练习班级:________________姓名:___________________ 导航通过动手操作，感悟平面图形的美( 1(请用直尺、圆规、三角尺做出如下平面图形( 图1 2(如图2，是一个半圆图形，请动手画出它的另一半( 图2 3(大家经常看到由阴、阳两部分组成，颇具神秘色彩的太极图，请画出此图( 4(五一节前，市园林部门准备在文化广场特设直径均为4米的八个圆形花坛，在内放置面积相同的两种颜色的盆栽草花，要求各个花坛内两种草花的摆设不能相同，如图4中的?、?请你再至少设计出四种方案( 5(如图5，是一个用六根竹条联接而成的凸六边形风筝骨架，考虑到骨架的稳定性、对称性、实用性等因素，请再加三根竹条与其顶点联接，设计出两种不同的联接方案(用直尺联接)( 图5 6(以“??、??、”(两个圆、两个三角形、一组平行线)为条件，在下列空白处，画出一个独特且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词，例如( 7(如图7，用一块边长为2的正方形ABCD厚纸板，按照下面的作法，做2 了一套七巧板:作对角线AC，分别取AB、BC中点E、F，连结EF;作DG?EF于G，交AC于H;过G作GL?BC，交AC于L，再由E作EK?DG，交AC于K;将正方形ABCD沿画出的线剪开，现用它拼出一座桥(如图)，这座桥的阴影部分的面积是 [ ] A(8 B(6 C(4 D(5 图7 图8 8(七巧板是我国祖先创造的一种智力玩具，它来源于勾股法，如图9?整幅七巧板是由正方形ABCD分割成七小块(其中:五块等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形)组成，如图?是由七巧板拼成的一个梯形，若正方形ABCD的边长为12 cm，则梯形MNGH的周长是____cm(结果保留根号)( 9(工人师傅要将一块如图10所示的铝板，经过适当的剪切后，焊成一块正方形铝板，请在图中，画出剪切线，并将剪切后的铝板，拼成一个面积最大的正方形(保留拼接痕迹，不写画法)( 图10 10(如图11，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得P、Q、M、N的四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空: 图11 有趣的七巧板和图案设计(答案略)

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