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江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理上册 综合实践活动教案 苏科版.doc

江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理上册 综合实践活动教案 苏科版

李荷举
2017-09-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理上册 综合实践活动教案 苏科版doc》,可适用于高中教育领域

江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理上册综合实践活动教案苏科版综合实践活动教案课题综合实践活动课型新授授课时间主备审核复备教学目标:复备栏(学会运用控制变量法进行探究实验(提高动手实验的技能培养科学实验的兴趣。教学重点:控制变量法教学难点:控制变量法教学方法:讲解法交流讨论法。教学过程一、情景导学:二、目标定学:三、预习探学:四、合作互学和交流助学:探究材料的隔声性能(实验目的:比较材料的隔声性能。(器材:泡沫塑料、铝箔纸、衣服、一个鞋盒、一只机械闹钟、卷尺。(观察:聆听机械闹钟走时的“嚓嚓”声注意它的音调与响度。把闹钟放在盒子里盖上盖子听一听声音有什么变化,(想一想议一议:()某同学为了比较泡沫塑料、铝箔纸、衣服的隔声性能他将机械闹钟放入鞋盒内在其周围塞满待测材料他设想了两种方案你认为最佳的是并说明你选择这种方案的理由。A(让人站在距鞋盒一定的距离处比较所到声音的响度B(让人一边听声音一边向后退直至听不见声音为止比较此处距鞋盒的距离()当一个量与几个量有关时研究与其中一个量的关系时要保证另外几个量不变这种方法叫控制变量法。那么要比较泡沫塑料、铝箔纸、衣服的隔声性能需要控制哪些量要一样,(请你在下面设计一个数据收集表格。(开始实验:复备栏(分析结论:()根据数据按隔音性能依次由好到差的排列顺序:()由上述实验可知:隔音效果好的材料的共同特点是:。想一想:生产和生活中还有哪些材料运用这一特点来隔音,复备栏四、总结提学:想一想:在本节课学习中我还有哪些疑问,通过本节课的学习我还想解决哪些新问题,六、达标检学:(电影院的墙壁上都是坑坑洼洼的故称燕子泥其目的是()A(减弱回声B(防止声音振坏墙壁C(增大声音的频率D(增强响度(一场大雪过后人们会感到外面万籁俱寂。究其原因你认为正确的是()A(可能是大雪后行驶的车辆减少噪声减小B(可能是大雪蓬松且多孔对噪声有吸收作用C(可能是大雪后大地银装素裹噪声被反射D(可能是大雪后气温较低噪声传播的速度更慢(小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫)的隔音性能除了待测的材料外可利用的器材还有音叉、手机(可调音量)、鞋盒。()在本实验中适合做声源的是。()小明将声源的音量调至适当放入鞋盒内在其周围塞满待测材料他设计了两种方案你认为最佳的是A(让人站在距鞋盒一定的距离处比较所到声音的响度B(让人一边听声音一边向后退直至听不见声音为止比较此处距鞋盒的距离()通过实验得到的现象如下表所示则待测材料的隔音性能由好到差的顺序为。材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫响度较响较响弱距离较长长短(下面的是八()班的学生在课外做“比较材料的隔声性能”的活动时记录的一些内容。A(器材:一个能发声的电铃、一个鞋盒、待比较的材料(衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其他材料)、一把长卷尺B(步骤:小明先用衣服包好电铃放入鞋盒让其发声。再安排一名同学远离鞋盒直到听不见铃声时为止用卷尺测出该同学到鞋盒的距离。()小明是通过的方法来比较材料的隔声性能。()小芳认为:比较的时候远离的方向要相同因为风向不同会影响声音的传播(这种方法叫做控制变量法)。请你想一想还要保持哪些因素相同呢,写出三个。。(计划为某高噪声车间的工人们制作消声耳罩请你做一个材料的选择。()外罩起反射声音的作用选用哪种材料好()A(软塑料B(泡沫塑料C(硬塑料D(硬纸板()填料要能吸收声音选用哪种材料好()A(碎钢板B(硬纸片C(泡沫塑料D(木屑()衬里紧挨耳朵要求触感舒适选用哪种材料好()A(纸B(皮革C(木板D(绒布课后作业:(小宇在阅读《科海奇闻》一书时看到这样一条奇闻:世纪年代初美国空军在俄克拉荷马市上空做超音速飞行实验飞机在米的复备栏高空飞行次。半年后当地一个农场饲养的只鸡中有只被飞机轰鸣声杀死幸存的只鸡有的羽毛全部掉光有的干脆不下蛋了。这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心。于是小组内的各位同学又分头查阅了许多资料得到了附后表中的一些信息:请你根据小宇他们提供的信息资料回答他们提出的问题:()有些不法商贩为了销售劣质产品就在店铺内通过高音喇叭播放音乐。他们这是利用噪声能够损害从而对产品产生错觉这一危害来使顾客上当。()由上述信息资料我们可以归纳出消音材料的两个作用是:和。(小明要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦晓丽认为不妥。他们由此引出一个新的探究课题请根据他俩提出的探究课题写出简要的探究报告。课题:棉布与瓷瓦哪种材料隔音效果好实验器材:实验步骤:((遵义)李强同学在“探究并比较材料的隔声性能的优劣”时选用了一个轻薄的纸盒、一个厚重的木盒、两个有振铃的闹钟。他的实验步骤如下:A、将一个闹钟放在桌面上使其振铃发声听一听声音的大小B、紧接着罩上纸盒再听一听声音的大小C、将另一个闹钟放在桌面上使其振铃发声听一听声音的大小D、紧接着罩上木盒再听一听声音的大小。他发现两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相同于是他得出轻薄的纸盒和厚重的木盒的隔声性能是一样的。()你认为李强同学得出的结论是否正确,如果结论不正确请你思考一下李强同学在探究过程中可能有哪些不合理或不妥当之处,(至少写出两种)()请你进行探究并写出你的探究过程。二、第一章单元复习课前预习:(回忆本章所学的知识完成下列知识梳理:()声音是由于物体而产生的停止发声也就停止。()声音是一种机械波我们把它叫做能够传播声音的物质称为介质声音可以在、和中传播但不能在中传播我们通常听到的声音是通过传播的。声音在空气中传播速度为ms。声音能使物体振动能粉碎体内小石这些都表明声具有声音(能不能)传递信息。()乐音的三个特性分别是响度、和。女同学的声音较尖细是指她声音的较高。()响度是指声音的响度的大小决定于声源振动的音调是指声音的源的和音调的高低决定于声源振动的音色是声音的音色的好坏与声有关。()从物理学角度看:乐音是指物体而产生的声音其波形是有规律的噪声是指无规则振动而产生的声音波形是的。从环保角度看凡是影响人们正常、和的声音或人们在某些场合“不需要的声音”都属于。()减弱噪声的途径有()在处控制噪声(改变、减少、停止声源振动)()在中减弱噪声(隔声、吸声、消声)()在处减弱噪声(戴护耳器如耳罩、耳塞、头盔等)其中最有效的是在控制。()人耳能听到声波的频率范围在之间把它叫做可听声。超声波是指频率声波次声波是指频率的声波。超声波具有、、等特点。超声波已广泛运用于、、等方面。次声波具有、且无孔不入等特点。科学家目前正在研究、监测和控制次声波以便有效地避免它的危害并将它作为预报、的依据和监测的手段。(你在预习中遇到的困惑是什么,教后反思:

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