有理数第四次课LtD授课教师学生姓名学科数学年级七年级课时
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第4次共次提交时间学管师教学主管课题名称：有理数乘除法教学目标：1.会根据有理数的乘法法那么进行乘法运算，并运用相关运算律进行简算．2.理解除法与乘法的逆运算关系，会进行有理数除法运算；稳固倒数的概念，能进行简单有理数的加、减、乘、除混合运算．教学重难点：重难点：有理数加减乘除混合运算。教学过程：一、上节课知识点回忆二、新课知识点导入三、典型例题讲解四、相关试题讲解五、作业布置知识梳理：有理数乘法法那么：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘，任何数与零相乘，都得零；多个有理数相乘：几个不等于零的数相乘，积的符号由负因子的个数决定，当负因子的个数为奇数个时，积为负；当负因子个数为偶数个数时，积为正。有理数除法：除以一个不为零的数等于乘以这个数的倒数。例题：〔有理数乘法〕1.〔1〕〔2〕〔6〕×〔2〕〔3〕〔4〕〔0.5〕×〔8〕例2.用简便方法计算〔1〕〔2〕例3.计算：〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕练习〔有理数乘法〕一、填空题1．式子的符号为______．2．假设a＝4，b＝0，c＝－3，d＝－5，那么c－ad＝______，(a－b)(c－d)＝______．3．假设a＜0，b＜0，c＞0，那么(－a)·b·(－c)______0．4．假设a＋b＜0，且ab＞0，那么a______0，b______0．二、选择题3．以下计算正确的选项是()．(A)(B)(C)(D)4．两个有理数之积是0，那么这两个有理数()．(A)至少有一个是0(B)都是0(C)互为倒数(D)互为相反数5．这个运算应用了()．(A)加法结合律(B)乘法结合律(C)乘法交换律(D)分配律6．比拟a与3a的大小，正确的选项是()．(A)3a＞a(B)3a＝a(C)3a＜a(D)上述情况都可能三、计算题7．直接将答案写在横线上：(1)______；(2)______；(3)______；(4)______．8．9．10．11．例题〔有理数除法〕例1、计算〔1〕〔2〕例2、计算〔1〕〔2〕练习〔有理数除法〕一、填空题1．假设两数之积为1，那么这两数互为________；假设两数之商为1，那么这两数________；假设两数之积为－1，那么这两数互为________；假设两数之商为－1，那么这两数互为________．2．零乘以________都得零，零除以________都得零．3．假设ab＞0，b＜0，那么a________0，且________0；假设ab＜0，a＞0，那么b________0，且________0由此可知，ab与的符号________．一、选择题4．以下计算正确的选项是()．(A)(B)(C)(D)5．a的倒数是它本身，那么a一定是()．(A)0(B)1(C)－1(D)±16．一个数与－4的乘积等于，这个数是()．(A)(B)(C)(D)7．假设xy＞0，那么(x＋y)xy一定()．(A)小于0(B)等于0(C)大于0(D)不等于08．如果x＜y＜0，那么化简的结果为()．(A)0(B)－2(C)2(D)39．填空：(1)＝_______；(2)＝_______；(3)_______；(4)＝_______；三、计算题10．11．12．
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