小学三年级科学植物的根茎叶学习环节
学习环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
一、激趣导入新课 1(
课件
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出示有关植物的图1(让学生进行
片。 充分的思考。 通过教师
与学生亲切自2(提问:植物制造食物2(学生积极然的交流,营所需要的水和土壤中的养分与教师进行交造宽松民主的是怎样进入植物体内的, 流,讨论。 学习氛围;
二、通过实1(教师提出研究的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:1(学生猜想并1( 培养学
讨论设计实验。 验活动研究并土壤中的水和养分是不是依*植生细致观察的物的根吸收到植物体内的呢, 习惯; 证明根具有吸
收水和养分的
2(教师引出实验活动，指2(学生通作用。 2(学生讨论研导学生在小组内合作探究进行过小组活动,
究并积极参与实验实践性活动。 合作交流,.并
活动。 随时做好科学3(通过实验活动引导学生记录的。
3(由于实验时进行猜想。
间短，正确的结论3(让学生
不能在此节课进行明白科学活动
汇报
关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载
，但学生却通有些时候不能
过实验以小组为单在短期内完
位进行猜想。 成，可能会是
一个长期有效 的活动。
三、茎的作1(土壤中的少养料被根
用研究。 吸收后，又是怎样被输送到
1(说说植物的植物的各个部分去的,
茎有哪些作用, 培养学生2(提问:有什么证据或方在观察实验过
法可以证明茎具有输送水分和程中养成仔细
养料的作用, 认真的习惯。
2(学生进行预
测:植物将会发生3(出示各种各样植物的
怎样的变化。 茎的实物或图片;引导学生
讨论和交流。
4(教师出示实验装置并进
行实验示范，要求学生仔细观
察。
四、说说植
物的根和茎除
与学生一起交流讨论植物学生交流、讨让学生分了吸收水和养
的根,茎的其他作用。 论植物的根,茎的小组讨论为主分、输送水和
其他作用。 线，充分发挥养分外，还有
集体的智慧，什么作用,
体现团结精神
。
五、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
这节课我们研究了些什学生说说本
让学生学节课的收获。 么,从中你知道了什么,
有所获。
六、作业 1(利用课外时间注意学生课后完
观察; 成作业
为下一课的2(收集和阅读各种植物学习作准备。 的资料。
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