五年级科学教学计划
长沙市雨花区桃花学校学科教学计划 班级:五 科目: 科学 册别:上 任课教师: 龙紫英 制定日期:2010-9-4
(一)基本情况
学 力 基 础 班 级 人 数 (上期末检测成绩) 男 女 合计 平均分 及格人数 及格率 达标人数 达标率
(二)教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
单元 单元 单元 单 元 教 材 简 析 教学 序号 名称 篇目 (教学目标、重点、难点) 时数
教学目标:
1、植物的生活需要阳光、空气、水分和
养分，动物需要空气、水和食物。不同的
环境里，生活着不同的生物。只有环境满
足生物的生活需要，生物才能生存;2、
每种动植物的身体结构，都有它的特殊
性，这些结构使它们能够在它所处的环境 一 生物1——8 里生存和繁殖后代。生物的身体结构、行
与环 为习性，是生物适应环境的结果，鱼的身
境 体结构适应在水中生活，不适应在蚯蚓和8
鸟的生活环境里生活。
教学重点:生物同有机环境、无机环境之
间的依存关系。
教学难点:生物自身的身体构造、行为习
性与外界环境之间的依存关系。
教学目标:
1、通过阳光把“光和热”联系起来;2、
把光看作一种物质来研究，光在碰到物体
之前是沿直线传播的;光可以被镜面反
射、可以被物体吸收等;物体在对光进行
反射(折射)的同时也会吸收热。3、学生们
通过对“阳光下物体”的研究会发现，阳
1——8 光的强弱与物体吸收热也是有关系的。4、8 二 光 从而引导学生认识到“太阳是一种自然光
源它在发出光的同时也产生热。5、太阳
每时每刻都在以光和热的形式释放着巨
大的能量，对于地球
表
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面的变化而言，太
阳是一个重要的能量来源。
教学重点:学生们通过对“阳光下物体”
的研究会发现，阳光的强弱与物体吸收热
也是有关系的。
教学难点:引导学生认识太阳是一种自然
光源在发出光的同时也产生热。
教学目标:
1、了解地球表面的地形与内部运动
之间的联系;知道土壤的形成原因和水对
土地的作用。
2、 培养学生的观察能力和逻辑思考 能力。 地球 3、 培养学生对科学的探索精神，树三 表面1——8 8
立环保意识。 及其
教学重点与难点: 变化
1、 地球的内部运动对地形的影响。
2、 水土流失的原因。
教学目标:
1、知道给各种各样的力分类(用不
同的
方法
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)。各种力产生的原因。会通过
不同的实验了解不同类型的力。会设计
制作自己的小赛车。
2、培养学生的动手和观察分析能力。
3、培养学生对知识产权的初步体验。
运动 教学重点: 四 和力 1——8 1、力的分类 8
2、小车实验
教学难点:
运动与小车设计之间的关系
(三)教学进度
周 次 教 学 内 容 安 排 备 注 1 种子发芽的实验(一)、(二) 2 观察绿豆芽的生长 蚯蚓的选择 3 食物链和食物网 做一个生态瓶 4 改变生态瓶 维护生态平衡 5 光和影 阳光下的影子 6 光是这样传播的 光的反射 7 光与热 怎样得到更多的光和热 8 做个太阳能热水器 评价我们的太阳能热水器 9 地球表面的地形 地球内部运动引起的地形变化 10 坚硬的岩石会改变摸样吗 土壤中有什么 11 雨水对土地的侵蚀 什么样的土地容易被侵蚀 12 河流对土地的作用 减少对土地的侵蚀 13 我们的小缆车 用橡皮筋作动力 14 像火箭那样驱动小车 测量力的大小 15 运动与摩擦力 滚动与滑动 16 运动与设计 设计制作小赛车 17 复习 18 复习 19 操作考试 20
(四)教学措施
1、精心设计
教案
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，针对学生实际因材施教。
2、应用现代教学手段，激发学生学习兴趣。
3、指导学生充分发挥动脑能力，放手让他们去做实验。
4、注重学生的合作，面向全体，培养学生的综合能力，全面提高学生各方面的素质。
(五)教改(研)项目
学生对生态环境方面的知识探讨与研究，会科学、有效的实施环保活动。
(六)教导处审查意见
浙公网安备 33021202002483