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陶研论文准备资料.doc

陶研论文准备资料

陈佩青
2017-10-14 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《陶研论文准备资料doc》,可适用于初中教育领域

陶研论文准备资料“教法、学法、做法是应当合一的。”“虚心、虚心、虚心承认一无所知一无所能学习、学习、学习学到人所不知人所不能。„„我们要虚心地跟一切人学:跟先生学跟大众学跟小孩学跟朋友学也跟敌人学跟大自然学也跟大社会学要学得专也学得博。”“终生教育培养求知欲。学习为生活生活为学习。只要活着就要学习。一旦养成学习习惯个人就能终生进步不断。”“虚心学习集思广益以建立自己的主张。”“要想学生好学必须先生好学”“(课堂教学)以使学生练习机会之多寡判断教育之优劣能使学生有充分讨论、参与之机会方为良教师。”这是《学理和应用》“千教万教教人求真千学万学学做真人。”“人生天地间各自有秉赋:为一大事来做一大事去。”“社会为学校人民是老师世界为学校真理是老师。”陶行知先生是著名的教育家、思想家和教育的改革家。其博大精深的教育理论和丰富的办学实践为中国教育的发展做出了卓越的贡献。在学习新课程理念开发校本课程的今天我们要在学习中领悟教育家的教育理念在学习中整合理论与实践的研究在学习中进行自我提高。读了陶行知先生的文章我有几点体会:一、陶行知平易近人、谦虚好学。读陶行知文章他的平易近人、谦虚好学在书中处处能感受到。在《实际生活是我们的指南针》一文中他说道:“我虽觉得我有好多地方可以帮助诸位但指南针确有些不敢当。我和诸位同是在乡村里摸路的人。我们的真正指南针只是实际生活。”一席话不仅使人感到他非常谦虚更体现陶先生求真、务实的态度既不夸大自己的作用也不轻视自己的作用。在给《吴立邦小朋友的信》中他写到:“平时得了小孩子的一封信如获奇宝看过了即刻就写回信回了信就把它好好地收藏起来。每逢疲倦的时候又把它打开一读精神就立刻加增十倍。小朋友的信啊你是我精神泉源!”一个不是真心关心儿童、从内心爱护儿童的成年人是不会有这样的感受的。一个孩子给他的信陶先生都给予这样认真的回复待人之诚恳、做事之认真非同一般。二、陶先生文章是师德培训的活教材。“千教万教教人求真千学万学学做真人”“捧着一颗心来不带半根草去”。从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望。他对自身成长提出了四个问题叫做“每天四问”:“我的身体有没有进步,”“我的学问有没有进步,”“我的工作有没有进步,”“我的身体有没有进步,”陶先生认为道德是做人的根本“根本一坏纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”建筑人格长城的基础就是道德。一个集体的成员若人人以集体利益为重注意自己的每一个行动都为集体着想则这个集体会越来越壮大这个集体定是有希望的集体。否则多数人只顾个人私利不顾集体利益则集体的根本必然动摇。如此每个一线教师弘扬“校兴我荣校衰我耻”的敬业精神。陶先生的“每天四问”为人们提供了进德修业的参考当作一面镜子时刻对照自己“必然可以见出每一个人身体健康上有着大的进步学问上有着大的进步工作效能上有着大的进步道德品格上有着大的进步显出水到渠成的进步”。作为一名从教十几年的教师“要教人求真求真的知识真的本领真的道德。”俗话说:“活到老学到老。”现在的社会日新月异我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐而不被社会所淘汰呢,答案只有一个那就是心怀进取心下苦功夫学。正如陶先生说的那样:“学习学习学习学到人所不知人所不能……我们要虚心的跟一切人学跟先生学跟大众学跟小孩学跟朋友学跟大自然学也跟大社会学要学的专也要学的博。”人类发展永无止境科学永无止境肩负着生产新知识传递新知识的教师队伍建设永无止境。新教师面临着可能被淘汰的危机要适应知识经济的需要就要时时更新自己的观念及时获取相关的信息不断进取发展自己完善自己。陶先生提出“教学合一”“先生的责任不在教而在教学而在教学生学”、“教的法子必须根据学的法子”、“先生须一面教一面学”。认为好的老师不是教书也不是教学生而是教学生学。教学一方面要老师负指导的责任一方面要学生负学习的责任。对于一个问题不是要老师全现成的解决方法来传授学生而是要把这个解决方法如何找来的过程组织好指导学生使学生以最短的时间经过类似的经验自己将这个方法找出来并且能够利用这种经验来找别的方法解决别的问题。有了这种经验学生才能自己去探求知识成为主动学习者。教师应不断研究才能时常找到新理只有学而不厌然后才能诲人不倦。如今新课程倡导的也正是这种教育理念。三、教育理论和方法与新课程理念不谋而合。“捧着一颗心来不带半根草去。”的确选择了教育就选择了奉献。有人将教师比作园丁但是“园丁的汗水在绿叶上闪光教师的汗水在心灵中结果。园丁的梦境常常是花的芳香叶的浓荫教师的梦境常常是雅甜的笑脸朗朗的书声。”“真教育是心心相印的活动惟独从心里发出来才能打到心灵的深处。”没有爱就没有教育。“你若把你的生命放在学生的生命里把你和你学生的生命放在大众的生命里这才算是尽了教师的天职。”陶行知为了使大众掌握文化知识在极其艰苦的条件下开展文化教育活动。在我们前辈中间也有许许多多平凡的教育工作者无怨无悔地把自己的青春和一生精力挥洒在教书育人这块神圣的土地上。没有流芳百世没有权力财富有的只是年复一年的耕耘有的只是清贫与艰辛。陶先生倡导“生活即教育”生活教育是供给人生需要的教育不是作假的教育。人生需要什么我们就教什么。“社会即教育”要把笼中的小鸟放到大自然里使它们任意飞翔。把学校的一切伸到大自然里要先能做到“生活即教育”这样的学校才是学校这样的教育才是教育。陶行知的教育思想和高尚品德是我们广大教师的指路明灯作为一名人民教师应认真地向这位伟大的教育家学习。参考文献:、《陶行知全集》卷一、卷三、卷四、卷六。

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