[汇编]枣核教案
设计
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《枣核》教案
源潭镇第一初级中学教师 吴伟
教学目标:
1.海外华人对故土的依恋之情。
2.设置悬念的巧妙构思。
3.饱含深情的语言。
重点难点:
1.重点:海外华人对故土的依恋之情
2.难点:饱含深情的语言。
教学课时:
一课时
教学过程:
一.导入新课 播放mtv《我的中国心》
一曲饱含深情的歌曲唱出了海外华夏儿女对祖国的无限眷恋、热爱。今天就让我们一起走进萧乾的《枣核》，去体会一颗华侨老人的心。(大屏幕显示课题、作者、板书课题)
二(作者简介
萧乾(1910——1999)，蒙古族，现代作家、翻译家、记者。本文选自《美国点滴》，《美国
点滴》是作者1979年8月应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作
的。
三(检查预习
1.你觉得哪些字词不认识或不理解，提出来，你通过查阅工具书明白了，也请提出来，大家共同注意。
蹊跷( ) 嫣红( ) 殷切( ) 劈头( )
(1)用途却很蹊跷。
(2)现在都已是风烛残年。
(3)她一面故弄玄虚地说。
(4)他殷切地问我。
2.用这几个词语写一段话(要求有一个明确的中心) 四(整体感知(听读课文)
1.本文叙写了一个什么故事,(一位老华侨为缓解心中对祖国的思念托我给他带枣核的故事)
2.在此基础上点出文章的线索及设置悬念的写法。
3.通过读课文，你感受最深的是什么,(作者同窗浓浓的思乡之情。) 4.为了
表
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达这种感情，作者同窗有哪些具体的做法,(跳读课文)
?托“我”给他带几颗生枣核试种。
?在花园中栽杨柳，养睡莲，堆叠北海。
?追忆当年在北海泛舟的情景。
五(品味语言(品读课文)
你通过哪些语句感受出作者的这份感情,品读课文，赏析语言。 1.“我现在可充分体会出游子的心境了。”联系你的经历及古人表现思乡之情的名句体会这种
心情。(身在异乡 心系故土)
举头望明月，低头思故乡。(李白)
烽火连三月，家书抵万金。(杜甫)
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢)
夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远)
2.品味第10段，体会作者同窗的心情。描绘当时的场景。(多媒体展示美丽的北海公园)
六(质疑问难(默读课文)
文中写“美丽的山城”“漂亮的小楼”“精致的花园”“美满的家庭”是否离题,如果没有，那有何用,(没有，这样更能衬托出同窗思乡之情。)
七(合作探究
通过前面的学习，大家已体会到了华侨老人深深的爱国思乡之情，根据你对文章的理解，你能否给文章另拟一题，并说明原因。
作者为什么以“枣核”拟题呢,
? 从内容上看，枣核形象生动的寄托了思乡之情。
? 从结构上看，枣核是本文的叙事线索。
? 从写法上看，以小(枣核)见大(思乡之情)。 八(体验感悟
用“这是几颗———的枣核，它让我体会到了———”的句式，把你的感受写下来。
例:这是几颗平凡的枣核，它让我体会到了海外华侨那永不变的思乡情。
这是几颗饱含深情的枣核，它让我体会到了老华侨对故乡深深的思念。
这是几颗无价的枣核，它让我体会到了海外游子对家乡无尽的思念。
九(语文活动
一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，几颗小小的枣核，凝聚着这位老人一片炽热深沉的爱国思乡之情。海外游子还可以通过哪些方式来表达这种感情? 十(课堂总结
有人说，世界正在越来越小，地球就是一个村庄，但同学们不管将来你们的脚步走多远，你异域的条件有多优越，你都别忘了，中国是你的家～华夏是你的根～ 十一(布置作业
请同学们以“枣核”或其它实物为寄托，以诗或散文等形式来抒发一下自己对家乡的思想感情。
板书设计
六 枣 核
萧乾
枣核 爱国思乡
以小 见大
源潭镇一初中教师 吴伟
![[汇编]枣核教案设计](https://swf.iask.com/30YN2I6W2y2.jpg?ssig=%2FHAVZX7KQE&Expires=1719141040&KID=sina,ishare&range=0-187808)
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