山东省日照市2016届九年级化学上册期末试卷

山东省日照市2016届九年级化学 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 期末试卷 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 2015-2016学年山东省日照市五莲县九年级(上)期末化学试卷 一、选择题(1-10题每小题2分，11-18小题每小题2分，共18小题，每小题2分，满分44分) 1(成语是中华文化的瑰宝，下列成语涉及化学变化的是( ) A(刻舟求剑 B(滴水成冰 C(死灰复燃 D(聚沙成塔 2(物质的下列性质中，全部属于物理性质的是( ) A(氧化性、可燃性 B(颜色、硬度 C(溶解性、毒性 D(缓慢氧化、农家肥腐熟 3(下列做法有利于减轻环境污染的是( ) A(废旧电池掩埋在土壤中 B(开发使用清洁能源 C(生活污水直接排放到河流中 D(任意使用农药、化肥 4(某化学兴趣小组 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了如图所示的实验装置，用于“测得空气中氧气的含量”(试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处(容器内红磷足量)(用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是( ) A(20mL处 B(15mL处 C(10mL处 D(5mL处 5(对下列实验现象描述正确的是( ) A(红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，有大量白烟生成 B(铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色固体 C(镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D(硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 6(下列实验基本操作正确的是( ) A(可以向燃着的酒精灯里添加酒精 B(加热后的试管可以用冷水冲洗，只要保证试管不炸裂就行 C(在实验室里可以品尝无毒药品的味道，如食盐，蔗糖等 D(严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂 2+7(某元素的阳离子A的核外有24个电子，核内有30个中子则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别为( ) A(26 53 B(23 30 C(26 56 D(23 53 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 8(如图是氧元素，铝元素在元素周期表中的信息和氧原子，铝原子的结构示意图，如图所示，下列说法正确的是( ) A(铝的相对原子质量是26.98g B(二者形成化合物的化学式是AlO 23 C(丙易失去电子，丁易得到电子 D(甲中氧的质子数是16 9(我国在西昌卫星发射中心成功发射卫星所用的燃料是液态偏二甲肼[CHN]，氧化剂是282NO，发生反应的化学方程式为CHN+2NO?3N?+2X?+4HO，则X所表示的化学242822422式是( ) A(CO B(NO C(CO D(C 2 10(当今不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠(化学式为NaSO)处理生姜，使生225姜变得又黄又亮，从而谋取利益(过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康(NaSO中硫元225素的化合价为( ) A(+4 B(,4 C(+2 D(+6 11(有如图所示的装置可以探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是( ) A(浸有紫色石蕊试液的棉花不变色 B(能验证二氧化碳的密度比空气大 C(能验证产生的二氧化碳可以灭火 D(粗铜丝上下移动能控制反应的发生和停止 12(2015年诺贝尔化学奖得者之一是我国女科学家屠呦呦，她发现青蒿素(化学式:CHO)青蒿素是一种用于治疟疾的特效药物(请你判断下列说法正确的是( ) 15225 A(青蒿素是由碳原子、氢原子和氧原子组成 B(青蒿素中碳、氢、氧原子个数比为15:22:5 C(青蒿素中氧元素质量分数最高 D(青蒿素是由碳元素、氢元素、氧元素组成 13(下列叙述中正确的是( ) www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net ?化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化(?人类利用的能量都是通过化学反应获得的 ?燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要?可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸 ?化学反应过程中都会发生放热现象(?图书档案起火宜用二氧化碳灭火器扑灭?不慎碰到了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火( A(??? B(??? C(??? D(??? 14(甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，t?时，将60g甲物质放入100g水中，2 充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数w(甲)与同温下乙物质的饱和溶液溶质质量分数w(乙)大小关系为( ) A(w(甲),w(乙) B(w(甲),w(乙) C(w(甲)=w(乙) D(无法确定 15(已知:2Al+FeO2Fe+AlO;2Na+2HO=2NaOH+H?(下表各选项中不能利232322 用置换反应通过X得到Y的一组物质是( ) 选项 A B C D X Fe FeO Na Zn 23 Y FeCl AlO NaOH ZnCl 3232 A(A B(B C(C D(D 16(在某HO溶液中氢元素与氧元素的质量之比为2:17，现向38g该HO溶液中加入22222g二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为( ) A(1g B(1.6g C(2g D(8.5g 17(在硝酸银、硝酸铜的混合液中加入一定量铝粉，反应停止后过滤，滤液仍未蓝色，有关判断正确的是( ) A(滤渣中一定有银，没有铜和铝 B(滤渣中一定有银，可能有铜，一定没有铝 C(滤液中一定有硝酸铝、硝酸铜、硝酸银 D(滤液中一定有硝酸铝、硝酸铜、一定没有硝酸银 18(某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是( ) A(该物质只含有碳元素和氢元素 B(该物质中碳元素和氢元素的质量比为12:1 C(该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1:2 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net D(该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 二、填空题(共3小题，每小题8分，满分25分) 19(实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取，操作方法是:在如图所示蒸馏烧瓶中加入约体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)(在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈(弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热(请回答下列问题: (1)写出仪器A、B的名称:A ，B ( (2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是 ( (3)细心观察发现:该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是 (填序号)( a(三脚架 b(铁架台 c(试管架 (4)实验中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是 (5)用该装置也可以将硬水软化为软水，区分硬水和软水的常用试剂是 ( (6)请你写出电解反应的化学方程式 ( 20(用所学知识回答下列问题( (1)氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿，如图1是氟元素在周期表中的相关信息及钠原子结构示意图，则氟元素的原子核外电子数是 ，钠原子在化学反应中易 (填“失”或“得”)电子(氟化钠(NaF)可以与钠与氟气(F)反应制得，2反应的化学式表达式是 ( (2)小明同学对探究分子性质的实验进行了改进，如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条(装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上(试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧(试管戊中的小药瓶上无瓶塞(关于图2的实验有以下说法:?图b比图a的实验更环保、更节约;?图a和图b的实验均能证明分子在不断的运动;?浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的;?如果丁中没有小药瓶，图b的实验也可达到实验目的;?若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红( 以上说法中正确的是 ( (3)“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体化为无毒气体，如图3为某反应的微观示意图(请你写出该反应的化学方程式 ( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 21(铁及其化合物在生活生产中有重要的应用，请回答下列问题: (1)根据有关报导，现在世界上每年因为腐蚀而报废的金属设备和 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 相当于年产量的20%,40%，铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与 、 等发生反应的过程( (2)铁矿石练成铁是一个复杂的过程，把铁矿石、焦炭和石灰石仪器加入高炉，加入石灰石的主要作用是 (在高炉中从上往下依次发生的反应时 (用化学方程式表示)( 三、实验题(共2小题，满分21分) 22(你通过一学期化学的学习，请利用如图所示的实验装置完成以下各题: (1)写出实验室用A装置来制取的氧气的化学方程式是 ，收集装置是 (填装置字母代号，下同);在实验室里制取二氧化碳的化学方程式是 ，发生装置是 ，用这套装置还可以制取气体的化学方程式是 ( (2)用这些装置还可以进行实验探究，例如:碳酸氢铵(NHHCO)是一种常见的固态氮43 肥(碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气(NH)(请你猜想另外两种生3 成物是 和 (填化学式);为了证明你的猜想，请选择上述装置中的A和 、 进行验证，请写出验证过程中你学过的一个反应的化学方程式 ，装置各接口的连接顺序是 接 接 接 ( (3)通过查阅资料得知:?氨气( NH )是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，3 其水溶液称为氨水; ?氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体(“小芳”同学加热氯化按和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 (收集装置是 ((填字母编号) www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 23(在2015年实验考试中小华按如图所示的操作配制260g质量分数为10%的氯化钠溶液，备以后实验用，请回答下列问题( (1)用托盘天平称量一定质量的物质时，药品和砝码的摆放位置应遵循“左物右码”的原则，那么加放药品和砝码的顺序应遵循的原则是 ( (2)小华按如图2方式读取液体的体积，最终可能导致所配制溶液的溶质质量分数 (填“,”、“,”或“=”)10%( (3)在实验考试结束，监考老师问小华如果砝码盒氯化钠放错托盘，最终可能导致所配制溶液的溶质质量分数 (填“,”、“,”或“=”)10%( (4)量取所需水时，除上述的实验用品外，还需要的一种仪器是 (填名称)( (5)小聪认为小华的实验尚未完成，最后应该 ( 四、解答题(共1小题，满分10分) 24(某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀盐酸，反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示((提示:相关反应为NaCO+2HCl?2NaCl+HO+CO?) 2322 计算当恰好完全反应时，所得的溶液中溶质的质量分数和所用稀盐酸中溶质的质量分数(写出必要的计算过程，结果保留到0.1%)( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 2015-2016学年山东省日照市五莲县九年级(上)期末化 学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(1-10题每小题2分，11-18小题每小题2分，共18小题，每小题2分，满分44分) 1(成语是中华文化的瑰宝，下列成语涉及化学变化的是( ) A(刻舟求剑 B(滴水成冰 C(死灰复燃 D(聚沙成塔 【考点】化学变化和物理变化的判别( 【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质( 【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据( 【解答】解:A、刻舟求剑过程中，只是在木材上刻画，没有生成新物质，属于物理变化; B、滴水成冰过程中，水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化; C、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化; D、聚沙成塔过程中，只是沙的不断积累，过程中没有生成新物质，属于物理变化; 故选:C( 【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是:是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化( (物质的下列性质中，全部属于物理性质的是( ) 2 A(氧化性、可燃性 B(颜色、硬度 C(溶解性、毒性 D(缓慢氧化、农家肥腐熟 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用( 【专题】物质的变化与性质( 【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质(物理性质主要有:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，据此分析判断( 【解答】解:A、氧化性、可燃性，需要发生化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质; B、颜色、硬度，不需要发生化学变化表现出来，属于物质的物理性质; C、毒性，需要发生化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质; D、缓慢氧化、农家肥腐熟，需要发生化学变化表现出来，属于物质的化学性质( 故选B( 【点评】本题主要考查了物质的物理性质和化学性质，可以依据已有的课本知识进行( 3(下列做法有利于减轻环境污染的是( ) A(废旧电池掩埋在土壤中 B(开发使用清洁能源 C(生活污水直接排放到河流中 D(任意使用农药、化肥 【考点】水资源的污染与防治;防治空气污染的措施( 【专题】化学与环境保护( 【分析】A、根据电池中含有重金属解答; www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net B、根据开发使用清洁能源可以减轻环境污染解答; C、根据生活污水直接排放到河流中易造成水体污染解答; D、根据农药化肥的合理施用，能够减少污染解答( 【解答】解: A、废旧电池中的重金属会污染水体、土壤，不利于减轻环境污染(故错误; B、开发利用清洁能源，能够减少污染，故正确; C、生活污水直接排放到河流中易造成水体污染，故错误; D、任意使用农药、化肥，易造成水体污染，故错误; 答案:B 【点评】环境的保护是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点( 4(某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测得空气中氧气的含量”(试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处(容器内红磷足量)(用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是( ) A(20mL处 B(15mL处 C(10mL处 D(5mL处 【考点】空气组成的测定( 【专题】空气与水( 【分析】空气中氧气的体积分数约为，题目中试管的容积为50mL，红磷足量将试管中的氧气全部消耗，约消耗了10ml，冷却至室温，打开止水夹，总体积减少至65ml(试管中空间为50ml，注射器中活塞应停留至15ml处( 【解答】解:由试管的容积为50mL，空气中氧气的体积分数约为可知空间中氧气约有10ml，红磷足量将空间中的氧气全部消耗，约消耗了10ml，冷却至室温，打开止水夹，总体积减少至65ml(试管中空间为50ml，注射器中活塞应停留至15ml处( 故选C( 【点评】此题重点考查了空气中氧气的体积分数约为，解题时注意以下几点:装置的密封性、红磷必须足量、冷却后读数、装置的总体积等( 5(对下列实验现象描述正确的是( ) A(红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，有大量白烟生成 B(铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色固体 C(镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D(硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 【专题】元素与化合物;氧气、氢气的性质与用途;实验现象的观察和记录( 【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断( B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断( D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断( 【解答】解:A、红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量的白烟，故选项说法错误( B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误( C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确( D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误( 故选:C( 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 6(下列实验基本操作正确的是( ) A(可以向燃着的酒精灯里添加酒精 B(加热后的试管可以用冷水冲洗，只要保证试管不炸裂就行 C(在实验室里可以品尝无毒药品的味道，如食盐，蔗糖等 D(严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂 【考点】加热器皿-酒精灯;液体药品的取用;玻璃仪器的洗涤( 【专题】化学学习中的实验思想;常见仪器及化学实验基本操作( 【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析; B、根据加热试管后，应先冷却试管再用冷水冲洗干净分析; C、根据实验室药品取用的“三不”原则，进行分析判断; D、根据胶头滴管的使用方法分析( 【解答】解:A、向燃着的酒精灯里添加酒精，会引起酒精失火，造成危险，故A错误; B、加热后的试管不能立即用冷水冲洗，否则会由于骤冷造成破裂，故B错误; C、由实验室药品取用的“三不”原则，不能尝任何药品的味道，故C错误; D、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂，以防污染试剂，故D正确( 故选D( 【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证(只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验( 2+7(某元素的阳离子A的核外有24个电子，核内有30个中子则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别为( ) A(26 53 B(23 30 C(26 56 D(23 53 【考点】原子和离子的相互转化( 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成( 【分析】阳离子是原子失去电子之后形成的，由阳离子的核外电子数推出原子核内质子数，根据相对原子质量=质子数+中子数求出相对原子质量( 2+【解答】解:阳离子A的核外有24个电子，所以A原子内有26个质子，核内有30个中子，相对原子质量为26+30=56，核电荷数=质子数，所以原子的核电荷数为26，故选C( 【点评】了解原子的定义和构成:原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的( 8(如图是氧元素，铝元素在元素周期表中的信息和氧原子，铝原子的结构示意图，如图所示，下列说法正确的是( ) www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net A(铝的相对原子质量是26.98g B(二者形成化合物的化学式是AlO 23 C(丙易失去电子，丁易得到电子 D(甲中氧的质子数是16 【考点】元素周期表的特点及其应用;原子结构示意图与离子结构示意图( 【专题】元素位置、结构与性质;化学用语和质量守恒定律( 【分析】A(根据相对原子质量的单位来分析; B(根据化合物的化学式的写法来分析; C(根据最外层电子数来分析; D(根据元素周期表的信息来分析( 【解答】解:A(相对原子质量的单位是“1”而不是“g”，故错误; B(氧原子最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而显,2价，铝原子最外层有3个电子，易失去3个电子而显+3价，二者组成的化合物的化学式为AlO，故正确; 23C(丙原子最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子，丁原子最外层有3个电子，易失去3个电子，故错误; D(由元素周期表的信息可知，氧的原子序数为8，故错误( 故选B( 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的意义进行分析解题的能力( 9(我国在西昌卫星发射中心成功发射卫星所用的燃料是液态偏二甲肼[CHN]，氧化剂是282NO，发生反应的化学方程式为CHN+2NO?3N?+2X?+4HO，则X所表示的化学242822422 式是( ) A(CO B(NO C(CO D(C 2 【考点】质量守恒定律及其应用( 【专题】元素质量守恒;化学用语和质量守恒定律( 【分析】由质量守恒定律:反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式( 【解答】解:由质量守恒定律:反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式CHN+2NO?3N?+2X?+4HO，反应前碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，2822422 反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为0、8、6、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，则每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为CO( 2 故选:A( 【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 10(当今不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠(化学式为NaSO)处理生姜，使生225姜变得又黄又亮，从而谋取利益(过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康(NaSO中硫元225素的化合价为( ) A(+4 B(,4 C(+2 D(+6 【考点】有关元素化合价的计算( 【专题】化学式的计算;有关化学式的计算( 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合焦亚硫酸钠的化学式进行解答即可( 【解答】解:钠元素显+1价，氧元素显,2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得:(+1)×2+2x+(,2)×5=0，则x=+4价( 故选:A( 【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题( 11(有如图所示的装置可以探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是( ) A(浸有紫色石蕊试液的棉花不变色 B(能验证二氧化碳的密度比空气大 C(能验证产生的二氧化碳可以灭火 D(粗铜丝上下移动能控制反应的发生和停止 【考点】二氧化碳的化学性质;二氧化碳的物理性质( 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途( 【分析】A、二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红; B、根据实验的过程、现象分析能否验证二氧化碳的密度; C、根据实验的过程、现象分析二氧化碳的性质，判断能否验证产生的二氧化碳可以灭火; D、该装置中，将钢丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触，从而可以通过现象来判断反应是否发生( 【解答】解:A、二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故A说法错误; B、由装置图知，该实验不能证明二氧化碳的密度比空气大，故B说法错误( C、由装置图知，该实验不能证明二氧化碳可以灭火，故C说法错误; D、将钢丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触，反应开始，将钢丝往上提，则反应终止，所以粗钢丝能控制反应的发生和停止，故D说法正确( 故选D( 【点评】本题考查了二氧化碳的制取的反应原理以及其典型的化学性质;石灰石主要成分为碳酸钙可以和稀盐酸反应生成二氧化碳气体( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 12(2015年诺贝尔化学奖得者之一是我国女科学家屠呦呦，她发现青蒿素(化学式:CHO)青蒿素是一种用于治疟疾的特效药物(请你判断下列说法正确的是( ) 15225 A(青蒿素是由碳原子、氢原子和氧原子组成 B(青蒿素中碳、氢、氧原子个数比为15:22:5 C(青蒿素中氧元素质量分数最高 D(青蒿素是由碳元素、氢元素、氧元素组成 【考点】化学式的书写及意义;元素的质量分数计算( 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成;化学用语和质量守恒定律;有关化学式的计算( 【分析】A(根据物质的组成来分析; B(根据分子结构来分析; C(根据化合物中元素的质量比来分析; D(根据物质的组成来分析( 【解答】解:A(青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故错误; B(由青蒿素的化学式可知，1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，也就是青蒿素中碳、氢、氧原子个数比为15:22:5，故正确; C(青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误; D(青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确( 故选BD( 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力( 13(下列叙述中正确的是( ) ?化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化(?人类利用的能量都是通过化学反应获得的 ?燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要?可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸 ?化学反应过程中都会发生放热现象(?图书档案起火宜用二氧化碳灭火器扑灭?不慎碰到了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火( A(??? B(??? C(??? D(??? 【考点】物质发生化学变化时的能量变化;灭火的原理和方法;防范爆炸的措施;化石燃料及其综合利用;几种常用的灭火器( 【专题】化学与能源;化学反应的基本类型和能量变化( 【分析】化学变化产生新物质的同时伴随着能量的吸收和释放(燃烧一定放热量，缓慢氧化和金属与酸的反应也放出热量，给物质加热的反应是吸热反应( 【解答】解:?化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化，说法正确; ?人类利用的能量大多是通过化学反应获得的，但不是全部，如太阳能(说法错误; ?能源是这个世界不可缺少的资源，作为重要的能源，燃料对人类社会是非常重要的(说法正确; ?可燃物燃烧不一定会发生爆炸，可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，才有可能爆炸，说法错误; ?化学反应过程中不一定都放热，也有吸收热量的，如碳与二氧化碳的反应需要吸热(说法错误; ?图书档案起火宜用二氧化碳灭火器扑灭，说法正确; ?不慎碰到了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布来盖灭，说法错误( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 由以上分析可知，D正确( 故选D( 【点评】化学反应伴随着能量的变化，可通过反例说明结论的错误，这种方法往往要比分析论证更快捷( 14(甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，t?时，将60g甲物质放入100g水中，2 充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数w(甲)与同温下乙物质的饱和溶液溶质质量分数w(乙)大小关系为( ) A(w(甲),w(乙) B(w(甲),w(乙) C(w(甲)=w(乙) D(无法确定 【考点】固体溶解度曲线及其作用;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系( 【专题】溶液、浊液与溶解度( 【分析】溶液中溶质质量分数=×100%; 饱和溶液中，溶质质量分数=×100%( 【解答】解:t?时，甲的溶解度大于60g，将60g甲物质放入100g水中，充分搅拌后形成2 甲的不饱和溶液，所得溶液的溶质质量分数w(甲)=×100%; t?时，乙的溶解度小于60g，乙物质的饱和溶液溶质质量分数w(乙),×100%，2 即w(甲),w(乙)( 故选:B( 【点评】本题是借助于数学模型，利用 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 来分析和解决化学计算中的有关问题，要求学生有较强的数据分析能力( 15(已知:2Al+FeO2Fe+AlO;2Na+2HO=2NaOH+H?(下表各选项中不能利232322 用置换反应通过X得到Y的一组物质是( ) 选项 A B C D X Fe FeO Na Zn 23 Y FeCl AlO NaOH ZnCl 3232 A(A B(B C(C D(D 【考点】金属的化学性质( 【专题】金属与金属材料( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 【分析】置换反应是一种单质和化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，依据置换反应概念结合物质性质进行分析判断， A(铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，而不是氯化铁; B(氧化铁和金属铝反应生成氧化铝和铁，发生铝热反应，属于置换反应; C(Na与水反应生成氢气与NaOH，符合置换反应概念; D(Zn和稀盐酸反应生成ZnCl和氢气，属于置换反应( 2 【解答】解:A(铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，而不是氯化铁，故A不符合; B(氧化铁和金属铝反应生成氧化铝和铁，发生铝热反应，2Al+FeO=2Fe+AlO，属于置2323换反应，故B符合; C(Na与水反应生成氢气与NaOH，属于置换反应，故C符合; D(Zn和稀盐酸反应生成ZnCl和氢气，属于置换反应，故D符合; 2 故选A( 【点评】本题以置换反应的概念为载体，考查元素化合物的性质等，熟悉常见物质的性质及物质转化中的化学反应是解答的关键( 16(在某HO溶液中氢元素与氧元素的质量之比为2:17，现向38g该HO溶液中加入22222g二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为( ) A(1g B(1.6g C(2g D(8.5g 【考点】根据化学反应方程式的计算( 【专题】有关化学方程式的计算( 【分析】过氧化氢溶液有HO和HO，根据氢氧元素质量比可以算出过氧化氢的含量，然222 后根据氢元素的质量守恒就可以算出生成氧气的质量( 【解答】解:某HO溶液中H、O的质量比为2:17; 22 则:38g双氧水溶液中氢元素质量为:38g×=4g 根据过氧化氢分解的化学方程式可以知道，过氧化氢完全反应后生成水和氧气，该过程中氢元素的质量没有改变;所以反应后水的质量为:4g?×100%=36g 所以根据质量守恒定律可以知道生成氧气的质量为 38g,36g=2g; 故选C( 【点评】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对根据化学反应方程式的计算步骤和格式的理解和掌握情况，要想解答好这类题目，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等，有时候如果能正确的运用元素守恒的思想来解答相关问题能起到事半功倍的效果( 17(在硝酸银、硝酸铜的混合液中加入一定量铝粉，反应停止后过滤，滤液仍未蓝色，有关判断正确的是( ) A(滤渣中一定有银，没有铜和铝 B(滤渣中一定有银，可能有铜，一定没有铝 C(滤液中一定有硝酸铝、硝酸铜、硝酸银 D(滤液中一定有硝酸铝、硝酸铜、一定没有硝酸银 【考点】金属的化学性质( 【专题】金属与金属材料( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 【分析】根据三种金属活动性由强到弱的顺序:铝,铜,银，当把铝粉加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中时，银首先被置换出来，在银完全置换后，铜才能被置换出来;一定量的铝粉，可能完全转换出银，也可能只置换出部分的银，滤液呈蓝色，说明滤液中含有硝酸铜，铝可能没有置换出铜，有可能置换出部分铜等知识进行分析( 【解答】解:A、根据反应后的滤液显蓝色，说明滤渣中一定没有铝，可能含有铜，故A错误; B、铝会首先与硝酸银发生置换反应，所以滤渣中一定有银，铝可能与硝酸铜反应，有可能没有反应，所以滤渣中可能含有铜，由于有硝酸铜的剩余，则一定没有铝，故B正确; C、铝和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸铝;铝也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故C错误; D、铝和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸铝;铝也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故D错误( 故选:B( 【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，金属放入盐的混合溶液中，总是把活动性最弱的金属最先置换完，再按由弱到强的顺序一一进行置换( 18(某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是( ) A(该物质只含有碳元素和氢元素 B(该物质中碳元素和氢元素的质量比为12:1 C(该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1:2 D(该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 【考点】质量守恒定律及其应用( 【专题】化学用语和质量守恒定律;有关化学式的计算( 【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变;从宏观上元素种类和物质的总质量不变;因此二氧化碳中的碳元素来源于该物质，水中的氢元素也来源于该物质;所以这种物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有(该物质中碳元素与氢元素的质量比=(8.8g××100%):(5.4g××100%)=4:1，该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比==1:3( 【解答】解:A、这种物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有，故选项错误; B、该物质中碳元素与氢元素的质量比=(8.8g××100%):(5.4g××100%)=4:1，选项错误; C、该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比==1:3，故选项错误; D、该物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有(故选项正确; 故选:D( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点:五个一定不变，一个一定变(还要注意有关的计算要准确，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中( 二、填空题(共3小题，每小题8分，满分25分) 19(实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取，操作方法是:在如图所示蒸馏烧瓶中加入约体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)(在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈(弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热(请回答下列问题: (1)写出仪器A、B的名称:A 酒精灯 ，B 锥形瓶 ( (2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是 b进a出 ( (3)细心观察发现:该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是 b (填序号)( a(三脚架 b(铁架台 c(试管架 (4)实验中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是 防止液体暴沸 (5)用该装置也可以将硬水软化为软水，区分硬水和软水的常用试剂是 肥皂水 ( (6)请你写出电解反应的化学方程式 2HO2H?+O? ( 222 【考点】蒸发与蒸馏操作;电解水实验;硬水与软水;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式( 【专题】实验性简答题;空气与水( 【分析】(1)认识常见仪器的名称; (2)根据冷凝的效果来分析; (3)根据固定装置的仪器来分析; (4)蒸馏时，加入碎瓷片可防止液体暴沸; 5)根据硬水、软化区分方法解答( ( (6)根据电解水的反应写出反应的化学方程式( 【解答】解:(1)由图示可知，A是酒精灯，B是锥形瓶; (2)水应从冷凝管的最下方接口进入，而且确保出水口在组装仪器的高处，否则冷凝效果不好，故填:冷凝效果不好; (3)冷凝管应该用铁架台来固定; (4)实验中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是防止液体暴沸; (5)区分硬水和软水的常用试剂是肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net (6)电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是:2HO2H?+O?( 222故答为:(1)酒精灯，锥形瓶;(2)b进a出;(3)b; (4)防止液体暴沸; (5)肥皂水;(6)2HO2H?+O?( 222 【点评】本题主要考查了蒸馏操作的原理以及 注意事项 软件开发合同注意事项软件销售合同注意事项电梯维保合同注意事项软件销售合同注意事项员工离职注意事项 ，难度不大，注意概念的掌握( (用所学知识回答下列问题( 20 (1)氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿，如图1是氟元素在周期表中的相关信息及钠原子结构示意图，则氟元素的原子核外电子数是 9 ，钠原子在化学反应中易 失去 (填“失”或“得”)电子(氟化钠(NaF)可以与钠与氟气(F)反应制得，反应的化学2 式表达式是 2Na+F2NaF ( 2 (2)小明同学对探究分子性质的实验进行了改进，如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条(装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上(试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧(试管戊中的小药瓶上无瓶塞(关于图2的实验有以下说法:?图b比图a的实验更环保、更节约;?图a和图b的实验均能证明分子在不断的运动;?浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的;?如果丁中没有小药瓶，图b的实验也可达到实验目的;?若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红( 以上说法中正确的是 ??? ( (3)“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体化为无毒气体，如图3为某反应的微观示意图(请你写出该反应的化学方程式 4CO+2NON+4CO ( 222 【考点】元素周期表的特点及其应用;微粒观点及模型图的应用;原子结构示意图与离子结构示意图;分子的定义与分子的特性;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式( 【专题】元素位置、结构与性质;物质的微观构成与物质的宏观组成;化学用语和质量守恒定律( 【分析】(1)根据元素周期表和原子结构示意图的信息来分析解答; www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net (2)本题考查了分子的性质，结合分子在不断地运动，同种分子性质相同，不同种分子性质不同来分析解答( (3)根据物质的微观构成分析分子的构成，来书写化学方程式( 【解答】解:(1)在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，氟元素的原子序数为9，则其原子核外有9个电子;由钠原子结构示意图可知，其最外层有1个电子，在化学变化中易失去最外层的1个电子，通常显+1价;氟原子最外层有7个电子，易得到1个电子而显,1价，故二者组成的化合物的化学式为NaF;故填:9;失;2Na+F2NaF; 2(2):?图2实验是在密封的小容器内进行的，与图1比较更环保、更节约，故正确; ?图1中乙烧杯中的酚酞试液变红色，丙烧杯中的酚酞不变色;图2中丁试管中的滤纸不变色，丁试管中滤纸条上的酚酞变红色，二者均说明分子在不断地运动，故正确; ?盐酸不能使无色酚酞试液变色，故错误; ?如果丁中没有小药瓶，仍可形成对比实验了，故正确; ?分子在不同温度下都是在不断运动的，故错误( 故填:???; (3)从反应的示意图看出，“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体NO和CO气体2转化为N和CO;故填:4CO+2NON+4CO( 22222 【点评】首先分析该题考查的知识点，然后结合所学的知识进行解答，该题题型新颖，培养了学生灵活运用知识的能力( 21(铁及其化合物在生活生产中有重要的应用，请回答下列问题: (1)根据有关报导，现在世界上每年因为腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%,40%，铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与 氧气 、 水 等发生反应的过程( (2)铁矿石练成铁是一个复杂的过程，把铁矿石、焦炭和石灰石仪器加入高炉，加入石灰 SiO石的主要作用是 将矿石中的(二氧化硅)转变成炉渣除去 (在高炉中从上往下依2 次发生的反应时 C+OCOCO+C2CO 3CO+FeO22 223 2Fe+3CO( (用化学方程式表示)( 2 【考点】金属锈蚀的条件及其防护;铁的冶炼;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式( 【专题】金属与金属材料( 【分析】(1)根据金属锈蚀的条件解答; (2)根据化学反应原理，写出反应的化学方程式解答( 【解答】解: (1)根据有关报导，现在世界上每年因为腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%,40%，铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与氧气、水等发生反应的过程( (2)铁矿石练成铁是一个复杂的过程，把铁矿石、焦炭和石灰石仪器加入高炉，加入石灰石的主要作用是将矿石中的SiO(二氧化硅)转变成炉渣除去;炭在高温的条件下可以燃2 烧生成二氧化碳，而二氧化碳可以和炭进一步反应生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 成二氧化碳和铁，所以可以写出该反应的化学方程式为:C+O CO 22CO+C 2CO 3CO+FeO2Fe+3CO( 2232 答案: (1)氧气; 水; (2)将矿石中的SiO(二氧化硅)转变成炉渣除去;C+O CO CO+C 22222CO 3CO+FeO2Fe+3CO( 232 【点评】熟练掌握铁的冶炼原理;并能够书写出与铁的冶炼原理的有关化学方程式( 三、实验题(共2小题，满分21分) 22(你通过一学期化学的学习，请利用如图所示的实验装置完成以下各题: (1)写出实验室用A装置来制取的氧气的化学方程式是 2KClO2KCl+3O? ，收32集装置是 C(或E) (填装置字母代号，下同);在实验室里制取二氧化碳的化学方程式是 CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO? ，发生装置是 B ，用这套装置还可以制取气体的3222 化学方程式是 2HO2HO+O?(或Zn+HSO=ZnSO+H?) ( 22222442(2)用这些装置还可以进行实验探究，例如:碳酸氢铵(NHHCO)是一种常见的固态氮43 肥(碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气(NH)(请你猜想另外两种生3 成物是 CO 和 HO (填化学式);为了证明你的猜想，请选择上述装置中的A和 22 F 、 G 进行验证，请写出验证过程中你学过的一个反应的化学方程式 Ca(OH)+CO=CaCO?+HO ，装置各接口的连接顺序是 a 接 h 接 i 接 f(或 a接 i2232 接 h接 f) ( (3)通过查阅资料得知:?氨气( NH )是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，3 其水溶液称为氨水; ?氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 气体(“小芳”同学加热氯化按和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 A (收集装置是 D ((填字母编号) 【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;常见气体的检验与除杂方法;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式( 【专题】化学用语和质量守恒定律;常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化( 【分析】(1)A装置是加热固体制取氧气，且试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，据反应原理书写方程式，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温混合，据此书写方程式、选择发生装置，该装置属于固液常温型，还可用于分解过氧化氢制取氧气、锌和稀硫酸反应制取氢气; (2)据质量守恒定律可知碳酸氢铵受热分解产生三种化合物，是氨气、水和二氧化碳;检验二氧化碳用澄清的石灰水，检验是否有水生成用无水硫酸铜，气体从溶液中出来时会带来部分水蒸气，所以应先检验水，再检验二氧化碳，洗气装置中导管要长进短出; (3)据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置( 【解答】解:(1)A装置是加热固体制取氧气，且试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应方程式是:2KClO2KCl+3O?;氧气密度比空32 气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温混合，反应方程式是:CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO?;该装置属于固液常温3222 型，故选发生装置B，还可用于分解过氧化氢制取氧气、锌和稀硫酸反应制取氢气，反应方程式分别是:2HO2HO+O? 或 Zn+HSO=ZnSO+H?; 22222442 (2)据质量守恒定律可知碳酸氢铵受热分解产生三种化合物，其中一种是氨气，反应前后元素种类不变，所以另外两种物质是水和二氧化碳;检验二氧化碳用澄清的石灰水，反应方程式是:Ca(OH)+CO=CaCO?+HO;检验是否有水生成用无水硫酸铜，加热碳酸氢铵2232 属于固体加热型，选择A装置，则气体从a中导出，应先检验水，通过G装置时从任意一导管进入即可，再检验二氧化碳，洗气装置中导管要长进短出，所以导管连接顺序是a 接 h 接 i 接 f 或 a 接 i 接 h接 f; (3)加热氯化按和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，属于固体加热型，故选择A装置，氨气密度比空气小且极易溶于水，所以只能用向下排空气法收集; 故答案为:(1)2KClO2KCl+3O?; C; CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO?; B; 3232222HO2HO+O? 或 Zn+HSO=ZnSO+H?; 22222442 (2)CO; HO;F; G;Ca(OH)+CO=CaCO?+HO; a 接 h 接 i 接 f 222232 ( 或 a 接 i 接 h接 f); (3)A;D( 【点评】明确据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置，实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的方法，原理，洗气装置中导管长进短出，检验气体先检验水蒸气再验证其他气体等知识，才能结合题意灵活解答( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 23(在2015年实验考试中小华按如图所示的操作配制260g质量分数为10%的氯化钠溶液，备以后实验用，请回答下列问题( (1)用托盘天平称量一定质量的物质时，药品和砝码的摆放位置应遵循“左物右码”的原则，那么加放药品和砝码的顺序应遵循的原则是 先砝码后药品 ( (2)小华按如图2方式读取液体的体积，最终可能导致所配制溶液的溶质质量分数 , (填“,”、“,”或“=”)10%( (3)在实验考试结束，监考老师问小华如果砝码盒氯化钠放错托盘，最终可能导致所配制溶液的溶质质量分数 , (填“,”、“,”或“=”)10%( (4)量取所需水时，除上述的实验用品外，还需要的一种仪器是 胶头滴管 (填名称)( (5)小聪认为小华的实验尚未完成，最后应该 装瓶贴标签保存 ( 【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制( 【专题】溶液、浊液与溶解度( 【分析】(1)根据用天平称取一定量的物质的操作解答; (2)根据量筒读数和溶质质量分数的计算公式分析解答; (3)根据托盘天平的使用注意事项进行解答( (4)根据配制溶液的操作过程所需仪器进行解答; (5)根据配制溶液的基本步骤解答( 【解答】解:(1)称取一定量的物质时，应先码后物; (2)量取液体时仰视读数，读数偏大，实际量取的液体体积偏小，导致配制的溶液溶质质量分数偏大; (3)如果称量氯化钠时砝码放反了，则会使称的固体的质量偏小，从而是溶液的质量分数小于10%; (4)量取所需水时，除上述的实验用品外，还需要的一种仪器是胶头滴管; (5)配制一定溶质质量分数溶液的一般步骤是:计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签; 故答案::(1)先砝码后药品; (2),;(3),;(4)胶头滴管;(5)装瓶贴标签保存( 【点评】本题考查一定溶质质量分数溶液的配制，要熟练掌握操作要领和注意事项( 四、解答题(共1小题，满分10分) 24(某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀盐酸，反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示((提示:相关反应为NaCO+2HCl?2NaCl+HO+CO?) 2322 计算当恰好完全反应时，所得的溶液中溶质的质量分数和所用稀盐酸中溶质的质量分数(写出必要的计算过程，结果保留到0.1%)( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 【考点】根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算( 【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算;有关化学方程式的计算( 【分析】根据已有的知识进行分析解答，据图即可知道生成的二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量求出参加反应的碳酸钠的质量和生成的氯化钠的质量及消耗的HCl的质量，然后根据溶质质量分数公式计算即可( 【解答】解:设样品中NaCO的质量为x，生成NaCl的质量为y，消耗HCl的质量为z( 23 NaCO+2HCl=2NaCl+HO+CO? 2322 106 73 117 44 x z y 8.8g === x=21.2g y=23.4g z=14.6g 恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数:×100%=8.4% 所用稀盐酸的质量分数:×100%=10.8% 答:恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为8.4%，所用稀盐酸的质量分数为10.8%( 【点评】本题主要考查化学方程式的书写和有关化学方程式的计算，完成此题，可以依据已有的知识进行( www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 2016年2月26日 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net