[中学教育]人教版五上语文课堂作业本第一、二单元答案

[中学教育]人教版五上语文课堂作业本第一、二单元 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 人教版五上语文课堂作业本第一、二单元答案 一、《草原》 1、,1,清新 ,2,潇洒,3, 害羞 2、,1,高低 上下左右 强弱 前后,2,诺金 字 金 一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句:一诺千金——小明一诺千金～从不食言。 那断线的风筝～随风忽左忽右。 3、草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 4、,1,只用绿色渲染～不用墨线勾勒的中国画。,2,回味着草原的无限乐趣。 5、,1,辽阔 碧绿 “只用绿色渲染～不用墨线勾勒的中国画那样” 整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。 ,2,这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹～也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古族人很多～服装色彩鲜艳各异～不仅形似而且神似～从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】 优美的句子:那些小丘的线条是那么柔美～就像只用绿色渲染～不用墨线勾勒的中国画那样～到处翠色欲流～轻轻流入云际。 6、,1,忽然～像被一阵风吹来的～远丘上出现了一群马～马上的男女老少穿着各色的衣裳～群马疾驰～襟飘带舞～像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外～欢迎远客。见到我们～主人们立刻拨转马头～欢呼着～飞驰着～在汽车左右与前面引路。,2,静寂 热闹 轻柔 慢 高昂 加快 ,3,不好～因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目～给人惊喜的感觉 《白杨》 1. 看拼音～写词语 界限 浑黄一体 高大挺秀 陷入 抚摸 介绍 新疆 2. 从课文中找出加点词语的反义词～写在括号里。 1.清晰 2.坚强 3. 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 白 3. 默读课文～填空 《白杨》按事情发展顺序～围绕白杨～先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论～然后写爸爸介绍白杨树～最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。爸爸的神情也随之发生变化:出神——微笑——严肃——沉 思——微笑。 4. ,1,生根发芽 风沙 雨雪 干旱 洪水 直 坚强 软弱 动摇 ,2,高大挺秀～不择环境～不惧灾害～茁壮生长～坚强不屈 像白杨一样扎根边疆建设边 疆～服从需要～无私奉献～不软弱～不动摇 4. ,3,爸 爸,边疆建设者, 在一棵高大的白杨树身边～ 几棵小树正迎着风沙成长起来 希望孩子能像小白杨一样经受 摽炼～成为建设边疆的栋梁之才。 哪儿有垃圾～哪儿就有你们的身影～不管严寒还是酷暑～不管狂风还是暴雨～你总是弯着背脊～拿着那没有温度的扫帚和畚斗～默默地打扫着城市～是我们有一个美好的生活环境。 回顾拓展一作业本答案 1、 绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流 2、 ? ? ? ? ? ? 3、 低吟 洒脱 陷入 羞涩 4、 ,1,浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 曲折流长 牛郎织女 ,2,黄河远上白云间 春风不渡玉门关 思家怀乡 5、下过大雪～整个村庄 银装素裹 检阅时同学们一个个 精神饱满 面对来犯的敌人～战士们 严阵以待 展览馆展出的各种 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 品真是 美轮美奂 为了建设好青藏铁路～多少人 废寝忘食 事情竟会变成这样～让人们 始料不及 治病需要几十万元医药费～手头这点钱简直就是 杯水车薪 6、 ,1,湛蓝如洗 遮天蔽日 艰难险阻 音容笑貌 ,2, 2 3 ,3, 和《白杨》相似～都是借物喻人。 7、一碧千里 荒无人烟 奔腾不息 丝绸之路 青藏铁路 收获:学习了本组课文～让我了解了少数民族的习俗～蒙古族人民会用手抓羊肉和马奶酒来招待客人。 5 古诗词三首 1、 给加点字选择合适的读音～正确的打“?”。 蓑衣,shuai suō?, 停棹,zhuo zhào?, 清平乐,le yuè?, 翁媪,yun ǎo?, 亡赖,wú? wang, 剥莲蓬,bo bāo?, 2、把古诗词补充完整。 ,1, 一叶渔船两小童 ～收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞～ 不是遮头是使风 。 ,2,茅檐低小～溪上 青青草 。 醉里吴音相媚好 ～白发谁家翁媪, 大儿 锄豆溪东 ～中儿 正织鸡笼 。最喜小儿 亡赖 ～溪头 卧剥莲蓬 。 3、写出下面诗句中加点词的意思。 ,1,草铺横野六七里～笛弄晚风三四声。 弄:逗弄。 ,2,怪生无雨都张伞～不是遮头是使风。 怪生:怪不得。 ,3,最喜小儿亡赖～溪头卧剥莲蓬。 亡赖:同“无赖”。这里指顽皮、淘气。 *以上诗句中～我最喜欢第 3句～因为 这句话中的“卧”字非常形象 地写出了小儿天真、活泼、顽皮的特点。 4、默写《牧童》。 牧 童 草铺横野六七里～ 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后～ 不脱蓑衣卧月明。 5、小练笔。 牧 童 春雷隆隆～春雨沙沙～广阔的原野上～绿草如茵。 随风飘来几声俏皮的笛声～时断时续……是谁呢,原来是一个牧童正 骑在牛背上～边吹笛子边回家呢。 黄昏之后～牧童回家吃饱了饭。闲来无事～他走出了家门。 原野上～暖风习习～青草柔柔～牧童陶醉了。他连蓑衣也不脱～就躺 在草地上～直到月亮升起。 6. 冬阳•童年•骆驼队 1.划去括号中不恰当的读音。 ,1,划去的读音是:jué jiáo ,2,划去的读音是:xì hái zhòng 2.给加点字选择正确的意思～将序号写在括号里。 沉:,1,? ,2,? 临:,1,? ,2,? 3.默读课文～填空。 四个场景和画面:看骆驼咀嚼的样子,谈关于铃铛的事,想为骆驼剪驼毛,问骆驼夏天去哪了。 4.品读课文片段～完成练习。 ,一, ,1,那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫子 ,2,读着这个片段～我眼前仿佛也出现了一群正在安静地咀嚼的骆驼～还看到了一个充满好奇的“我”。 ,二, ,1,我觉得不啰唆。这样写是为了表达对童年的眷念～对时光流逝和物是人非的叹息。 ,2,我从这两个自然段中体会到了作者思念童年、思念骆驼队、想念北京城南的景色和人物的感情。 5.收藏屋。 参考句: 我站在骆驼的面前～看它们吃草料咀嚼的样子～那样丑的脸～那样长的牙～那样安静的态度。它们咀嚼的时候～上牙和下牙交错地后来摽去～大鼻孔里冒着热气～白沫子沾满在胡须上。我看得呆了～自己的牙齿也动了起来。 老师教给我～要学骆驼～沉得住气的动物。看它从不着急～慢慢地走～慢慢地嚼～总会走到的～总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的～偶然躲避车子跑两步～姿势就很难看。 夏天过去～秋天过去～冬天又来了～骆驼队又来了～但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事～我也不会再做了。 回顾•拓展二 1.读拼音～写词语。 ,1,蓑衣 淘气 牧童 莲蓬 幸亏 ,2,毡帽 袍子 驼绒 棉袄 随心所欲 运转自如 双臂 滑翔 寂寞 2.划去括号中不恰当的词语。 茏 寞 仿 厘 躯 槐 涡 谜 3.查字典～填空。 天赋( F 贝 8 交给～给予。 岂(止 Q 山 3 哪里～怎么。 随心所欲( Y 欠 7 想要～希望。 绞尽脑汁 J 尸 3 完 4.有感情地朗读下列语段～判断有关说法是否正确～对的打“?”。 ,一, ,1,,?, , 2,,×, ,二, 读这段话时要读出随心所欲、无拘无束的感觉。,?, ,三, 读这首诗前两句要读得安静、优美～后一句要读得活泼、快乐。,?, 5.把下面的句子补充完整。 ,1,天行健～君子以自强不息。《周易》 ,2,有志不在年高～无志空长百岁。《传家宝》 ,3,莫等闲～白了少年头～空悲切。《满江红》 ,4,少年易老学难成～一寸光阴不可轻。《偶成》 ,5,路曼曼其修远兮～吾将上下而求索。《离骚》 ,6,不积硅步～无以至千里～不积细流～无以成江海。《荀子》 6.默读短文～完成练习。 : ,1,根据意思～从文中找出相应的词语。 1, 如呆似痴 , 2,肝肠寸断, ,2,根据短文内容～照样子在括号里填上表示心情的词语。 得到小鸡?看小鸡啄米?听到小鸡惨叫? (紧张激动, ,喜悦, ,恐惧, 看到小鸡死去?埋葬小鸡 ,痛哭, ,哀伤, ,3,摘录自己喜欢的句子～有感情的读一读。,略, ,4,对文章结尾的这段话～你是怎样理解的,,可以和爸爸妈妈交流一下) 答:小孩子很幼稚～无所顾忌～有了伤心事～就尽情的哭～大人成熟了～学会了控臸～学会了坚强～不会像小孩子那样尽情的表现出来了。