托班幼儿个案观察记录
表
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托班幼儿个案观察记录表
观察现象:1、每到集体活动时～她总是缺乏积极性～懒懒散散～拖拖拉拉在最后一个～注意力不集中～想做什么就做什么,
2、从家中带来的食物或玩具从来不与其她小朋友分享～存在一定的自私心理。
3、有时犯了错还不准别人批评指正。即使勉强认错～也是昙花一现～没有多长时间该怎样做还怎样做。
教育
措施
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1、找一位平时在班中较积极认真的小朋友和她做朋友～每到集体活动时都让这位小朋友和她一起进行～增强集体意识,
2、针对蒋雨芮语言丰富这一优点～平时可以请她为别的小朋友讲故事～说儿歌～树立她的自信心和荣誉感～使她感到她是这个集体不可缺少的一部分,
3、多找机会与伙伴合作～去共同完成一件事情～让她感受和体验到与别人共同合作和分享成功的快乐
效果分析:
1、和好朋友相处了几天～蒋雨芮每到集体活动时不再拖到最后～也感觉到自己应该和其她小朋友一样以集体为
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中心～树立集体荣誉感。
2、与同伴共同分享一件物品时～有时仍表现出不情愿～但比以前已有了很大进步。
发展状况:喜欢看图
书
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～和同伴玩。
立案目的:该幼儿进餐速度慢～观察其进餐表现～查找原因～对症下药～使其有所改变。
观察记录:
今天的午餐是白米饭、西红柿炒鸡蛋、糖醋肉和豆腐汤。饭刚分好～他吃了一口米饭、一口醋肉～刚吃了三口～就和同桌的小朋友说起了悄悄话。发现老师在注意他～就又吃了一口饭～含在嘴里～坐着发呆～约两分钟后～再慢吞吞地喝一口汤～吃一口饭～菜几乎没动。后来有点急了～就用手帮忙把米饭放进汤里～连汤带水慢条斯理地吃着。这顿饭他足足吃了五十六分钟。
分析与措施:
该幼儿自理能力较差～动作发展缓慢～虽然已经3岁了～但是上下楼梯还要拉着老师的手一步一步的慢慢走。注意力常常不能集中。
托班幼儿个案观察记录表 自己动手让“懒羊羊”变成“勤羊羊”
阳阳是个天真、聪明的男孩～圆圆的脸蛋～大大的眼睛～还有一张樱桃小嘴。别看他这张嘴巴小～说起话来却是
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一套一套的。
第一次看见他是在开学前的家访～虽说我们都只是第一次见面～但他就对我们老师说个不停～具体说些什么也许当时也没听懂～但是他给我们留下了很深的印象～那就是这个小男孩太会说了。
开学了～我们发现～阳阳特别的聪明～只要是我们老师教的东西～他一学就会～而且都能表达出来～这让我们非常喜欢。唯一让我们头疼的是～阳阳特别的懒。刚开始～阳阳不肯玩积木～也不肯吃饭～因为阳阳没入过托儿所～平时都是奶奶带～我自然的认为这是正常现象～但是～一连好几天都是这样:早上～阳阳一到教室就干坐着～桌上摆着好多积木～他就是一碰不碰～我想挺奇怪的～怎么会有孩子不爱玩积木的呢,我让他玩吧～他就说～“你给我搭:”每次快到中午要吃饭了～他就问我～“接下去我们要干什么了,”我说～“吃午饭呀”～其实～他早就知道吃午饭的时间到了～于是～他就接着问～“是让我自己吃吗,”我告诉他～“当然:”听到这两个字～他就很不情愿的撅起小嘴巴～然后跑到午睡室里去了～坐在自己的小床上。他还理直气壮的告诉我说～自己的小手拿不动勺子。每天中午起床后～我让孩子们自己穿鞋～别的孩子都自己穿上了～他非说自己的鞋子太小了～穿不进去～非让我们帮他穿……现在～我算明白了～原来～阳阳是太懒了～什么都不肯自己亲自动手。
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有一天中午～孩子们在看《喜羊羊》的动画片～看完后～阳阳就说“我是那个懒羊羊。”说完后～把我们都逗乐了～后来我们就叫他“懒羊羊”了。
阳阳妈妈告诉我～阳阳在家也是这样的～什么都不肯自己动手～从小就不玩玩具～唯一玩的就是家里的闹钟～走到哪儿～拎到哪儿～妈妈还说他这是怪癖～改不了。
我想～一定要想办法让阳阳自己动手做事情～让“懒羊羊”变成“勤羊羊”。
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