第三课制作万花筒.doc

第三课制作万花筒.doc第三课制作万花筒.doc 第三课制作万花筒活动目标: 1、了解万花筒的结构部件及其相应的作用。 2、设计合理的步骤，制作出一个万花筒。 3、体验制作万花筒成功的快乐。活动重点与难点: 1、了解万花筒的结构部件及其相应的作用。 2、制作万花筒的合理步骤。活动准备: 1、万花筒制作材料若干套(材料单详见配套资源); 2、自制的2个简易万花筒:外围标上1号、4号的标记，1号万花筒为完好的，4号万花筒没有碎花片。活动过程: 一、集中话题 1、组织学生观察1号和4号万花筒，发现不同。转...

第三课制作万花筒.doc 第三课制作万花筒活动目标: 1、了解万花筒的结构部件及其相应的作用。 2、设计合理的步骤，制作出一个万花筒。 3、体验制作万花筒成功的快乐。活动重点与难点: 1、了解万花筒的结构部件及其相应的作用。 2、制作万花筒的合理步骤。活动准备: 1、万花筒制作材料若干套(材料单详见配套资源); 2、自制的2个简易万花筒:外围标上1号、4号的标记，1号万花筒为完好的，4号万花筒没有碎花片。活动过程: 一、集中话题 1、组织学生观察1号和4号万花筒，发现不同。转动1号万花筒能看到里面有变化的漂亮图案; 转动4号万花筒看到的是外面的东西，好似透过玻璃。 2、提问:“4号万花筒什么地方出现了问题,” 学生预测原因。二、探索与调查 1、组织学生拆卸4号万花筒，找出原因:4号万花筒没有碎花片。 2、师提问:通过刚才的拆卸比较，请同学们说说一个完整的、能看到变化多端的美丽图案的万花筒必须要有哪些构件, 帮助学生归纳总结 :镜头、镜体(三面镜片)、底座、碎花片。 3、改进4号万花筒:底部加入小碎花纸片。师提问:为什么要加入碎的、彩色的纸片, 组织学生实验:白纸片、大纸片与小碎花纸片的成像比较。帮助学生归纳出结论:小碎花纸片通过三面镜反射出来的图案更丰富多彩。 4、制作一个万花筒。请同学们用老师提供的材料制作一个万花筒。 (1)思考、讨论制作步骤与创意。 (2)两人一组合作完成作品。 (3)展示作品，交流评价。三、交流与讨论交流制作过程以及方法，成功的经验以及失败的原因。四、归纳与总结做成一个图案美丽的简易万花筒，必须要有镜头、镜体(三面镜片)、底座、小碎花片这些基本的部件。镜头用来观察，镜体用来反射成像，底座用来放花片与透光，而碎花片就是成像的物体。五、拓展与延伸 1、除了老师提供的材料，你根据万花筒的结构部件与成像原理，觉得还可用生活中的什么废旧材料来制作万花筒,可以回家找找。 2、动脑想想，你还能怎样改进，制作出一个有创意的万花筒,

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