第三届全国中小学doc李红英
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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案
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设计
乘法分配律
学校:山东省高密市北关小学
姓名:李红英
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生:?中学 ,小学
2、学科:数学
3、课时:第2课时
4、学生课前准备:
(1)学生预习课本例题
(2)复习有关“乘法结合律和交换律”的知识
二、教学课题
1、主要教学乘法分配律及应用。
2、在学习乘法结合律和交换律的基础上，启发学生进一步思考乘法分配律与乘法结合律和交换律的区别，进而正确应用。
三、
教材
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分析
教学内容:青岛版小学数学第8册第二单元《乘法运算律》
内容分析:本课时的教学，是在学生已经掌握了用字母表示数的基础上进行的学
习，学习用字母表示乘法分配律的方式进行解决实际问题。本课时的
教学重点是引导学生解读记信息，根据信息中的数据提出解决问题，
展开对用字母表示数量关系知识的学习，也是教学难点。 学情分析:本课内容是在学生学了乘法结合律和交换律教学的，利用学生对乘法结合律和交换律的认识，再引导学生认识乘法分配律，并逐步抽象出乘法分配律的概念。进而引导学生根据乘法分配律的意义，主动应用。自我完善认知结构。 教学目标:结合学生已有的知识经验和具体情境，学习乘法的分配律并能运用乘
法分配律进行简便计算。
教学重点:学会用乘法分配律进行简便计算。
教学难点:能灵活运用所学知识解决实际问题。
教学准备:习题图。复习题。
课件
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。
教学方法设计:情景探究法 、小组合作学习、自主探究的方法。 四、教学过程
一前置提问:
百度百科:、上节课我们学习了乘法的哪两个运算律,你能用字母表示出来吗, 2、判断下列各题是否正确,
Ba=ab ( )
Abc=cab ( )
25×( 4 ，8)=25× 4 ，8 ( )
二、创 设情境， 引入新课
师:上节课“中华第一站”给我们留下了深刻的印象(课件出示P24情境图)快看:这是哪里,对，我们这节课就到 济青高速公路去看看。(板书 课题:济青高速公路 )
三、合作探索新知
1、探索乘法分配律
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百度百科:)师:快看大屏幕，你能从图中获取什么信息,(学生思考后直接交流) 2)师:根据刚才获得的信息，看谁能提出数学问题,开始吧～ a、学生观察图后独立思考。
b、抽生交流。
3)选取学生提出的 “济青高速公路全长约多少千米,”来解决。 a、小组研讨:济青高速公路的长度与两
辆汽车大约2小时相遇共行的千米数有什么关系,(小组可借助操作材料演示或画线段帮助理解数量关系)
b、独立列式解答。
c、让不同解答方法的同学展示交流自己的想法。
4)全班研讨:
a、(110+90)×2和110×2+90×2两种算式有什么不同, b、你能再举几组这样的算式验证一下吗,
百度百科:(师:揭示乘法分配律并做补充说明)
c、抽生用字母表示乘法的分配律。 板书:(a+b)×c=a×c+b×c 2、乘法分配律的应用
1)师出示:12×105 135×6+65×6
a、先让学生想想:如果口算能很快算出结果吗,然后再让生独立尝试用乘法分配律解决一下。
b、集体交流，提升认识。
(特别对12×105要给足时间交流后再出类似的两题 练习，积累简便计算的经验。)
四、学会练一练
百度百科:(80，70)×5=80×( ) +70×( )
2.、(a，b)×9=a×( ) +b×( )
3. 236×3+236×7 =( ， )×( )
4. m×153+m×47 =( ) ×( ， )
五、能力提升
百度百科:怎样算简便就怎样算
1. 56×67+56×23
2.、(25，11)×40
3. 264×8+8×36
4. 48 ×25
5. 85×199+85
小组内交流:要体现乘法运算律的应用
六、课后作业自主练习26页2、3、5题
七、课堂总结
1、同学们，你这一单元的收获一定不少，能和同学们交流一下吗,(自由谈) 2、师
评价
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:以鼓励为主 ，使学生感受到自己的进步。 八、板书设计:
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乘法分配律
用字母表示:
(a+b)×c=a×c+b×c
12×105 135×6+65×6
=12×(100，5)(此处可以省略)=(135，65)×6 (此处可以省略)
=12×100，12×5 = 200×6
=1200，60 =1200
=1260
九、教学反思;
1、通过本课时的学习，大部分同学都能掌握了用字母表示乘法分配律，并能运用乘法分配律解决实际问题，在计算的过程中个别同学方法上掌握得不够灵活，有待进一步巩固练习。
2、教法的先进性体现在充分利用了“百度搜索引擎”这个工具。引起了学生的关注，加强了知识间的相互贯通。在这节课中起到了很好的作用
七、教师情况
省份 山东省 学山东省高密市姓名 李红英
校 北关小学
职称 小学高电0536—2323649 电子Lihongying102@sohu.com
级教师 话 邮箱
通讯地山东省高密市北关小学
址
自我介绍:李红英，大专，1981年参加工作，从事小学数学教学31年，具有丰富的小学数学教学工作经验。2003年评为小学高级教师，撰写多篇
论文
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、教案、课例获奖。
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