幼儿儿歌老鼠偷油教案

幼儿儿歌老鼠偷油 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 幼儿儿歌老鼠偷油教案 活动目标; 1、感受儿歌有趣的情节，激发幼儿学儿歌的兴趣。 2、 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 幼儿能有身体动作大胆表演儿歌内容，培养 幼儿游戏的乐趣。 活动准备:课件 活动过程: 以手指游戏引提: 小朋友的小手真能干，能变出这么多的小动物， 今天老师也给你们带了一个小动物，小朋友想不想看看 它是谁, 提问:你们见过小老鼠吗, 它长的是什么样子的, 它是怎样叫的, 小老鼠最喜欢干什么, 我们一起来学一学小老鼠的样子 小结:小老鼠吱吱叫，小老鼠最喜欢偷吃东西，它张 了一条细细长长的尾巴，小小的耳朵。 今天这只小老鼠想干什么呢,我们一起来看看吧～ 观看图片，理解儿歌内容 图一:、引导幼儿观察图片，并提问“小老 1 / 12 精品文档 鼠去哪里了,”它是怎样上灯台的, 图二:小老鼠上灯台想要做什么呢,小老鼠爬上高 高的灯台偷油吃会怎样呢, 图三:这是谁来了,小朋友想一想小猫是 怎样叫的,它是怎样走路的,让幼儿学一学 小猫走路的样子 提问:小老鼠最怕谁了,它见到小猫很怎样,小老 鼠害怕了就会从灯台上掉下来，那它是怎样掉下来的, 我们一起来学学小老鼠 滚下来的样子 老师把小老鼠发生的事编成了一首有趣的儿歌， 我们一起来听一听 学说儿歌 要求幼儿带上动作表演儿歌 让个别幼儿表演儿歌 小朋友说的真好听，这首儿歌还有一个好听的名 字《小老鼠偷油》，这次我们说上儿歌的名字， 带上好看的动作一起来表演吧～ 教育幼儿不随便拿别人的东西 游戏:《猫捉老鼠》 听课总结 2 / 12 精品文档 在这次听课活动中，我的收获是非常大的,我想这对我今后的工作是有着很大 的帮助。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。从中我领悟到了这样一个道 理:我们教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发 展的前提。在这里通过这个机会也感谢园领导给我安排这次的听课活动，确实对 我的帮助很大，让我在听课活动中学到更多的东西。我也要不断的更新自己的观 念，提高自己的教学理念。 通过听评课，我发现无论是年轻教师还是老教师都在观念上有了极大的转变。老 师们打破了以前枯燥的教学方法，而是利用游戏、多媒体来吸引孩子的注意力， 让孩子对语言活动产生浓厚的兴趣。教师通过播放视频让幼儿仔细地观看画面上 的内容。教师适时提问来调动幼儿参与活动的积极性。 结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人的几点体会与 3 / 12 精品文档 感受: 感受之一是我要更新教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们一线教 师必须思考的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定 和设计，同时决定着活动的质量和效果。 感受之二是活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。 在设计活动的时候，往往我考虑到的只是‘我该如何教’，而很少想到幼儿如何 去学的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为 了幼儿学会自己去学习、去探索。 最后一点我想谈的就是上课时候准备材料要充分、语言要简洁、每个环节要清晰。 以上是个人的一点粗浅体会，当然还有许多值得我学习的地方，在实际工作中还 要不断的学习、去观察、去实践。 ， 我讲的是小班语言《小老鼠偷油》，这是一首经典的儿歌，， 具有童趣。儿歌有节奏感，幼儿也容易理解。为此我 4 / 12 精品文档 选择了此活动， 活动目标是1、感受儿歌有趣的情节，激发幼儿学儿歌的兴趣。2、要 求幼儿能用身体动作大胆表演儿歌内容，培养幼儿游戏的乐趣。首先，我以手指游戏来引出小老鼠，幼儿很感兴趣，其次，我利用多 媒体来让孩子了解小老鼠的外貌特征和生活习性，再提问的过程中， 孩子能够积极的回答，但是在逐句学习儿歌时由于紧张，我没有让孩 子创编自己的动作来表演儿歌内容，再次，我让孩子通过玩猫捉老鼠的游戏来复习儿歌，来加深孩子的印象，最后我教育孩子在生活中不能随便拿别人的东西，不能像小老鼠一样，如果想用别人的东西，要经过别人的同意才能用。 游戏:猫捉老鼠 游戏形式: 集体游戏 游戏玩法: 教师扮演小猫，小朋友扮演小老鼠，我们一起边说儿歌边做动作，当说到喵喵喵猫来了，小猫就会出来准备捉老鼠，说到“叽里咕噜，叽里咕噜”的时候小朋友就做学到的动作，“滚下来”时小朋友就立马蹲下，千万不能被小猫捉住。 5 / 12 精品文档 游戏规则: 1、小朋友必须在老师指定的位置，不能乱跑。 2、被捉到的小老鼠就站到所有人面前表演儿歌。 小老鼠上灯台 设计思路: 《小老鼠上灯台》是中国民间流行的一首童谣，歌曲生动有趣，简短的几句话就能概括出“小老鼠偷油遇猫”的情景。虽然是一首童谣，但故事情节很完整，非常适合幼儿表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。在活动设计中引导孩子仔细观察画面用语言来表述自己看到的内容，在朗诵童谣的基础上大胆地通过自己的肢体语言来模仿小老鼠偷吃油的游戏，幼儿在扮演老鼠的过程中:偷油—遇猫—逃跑，童谣的精髓在三个环节中体验，幼儿在模仿中更好地去感受童谣带来的那种快乐。让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。 活动目标: 1、仔细观察画面，理解小老鼠偷油吃的滑稽模样。 2、愿意参与游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。 活动准备: 1、老鼠头饰 2、课件:PPT《小老鼠上灯台》、《小老鼠上灯台》动 6 / 12 精品文档 画。 活动过程: 一、猜猜谁来了——引出主角: 1、两只小耳朵，细细小尾巴，猜猜这是谁呢, 小结:你们真聪明，细细的尾巴、小小的耳朵，尖尖的小鼻子，来了一只小老鼠。 2、小老鼠怎么了,小老鼠闻到了什么味道, 过渡:小老鼠突然闻到了一股香香的味道，哎，你要去哪里呀, 二、观察画面理解童谣——感受小老鼠偷油吃的滑稽形象: 1、小老鼠，你慢点跑小老鼠看到了什么停下来了, 小结:原来小老鼠远远闻到了香喷喷的香油味道所以跑得这么快。 2、看看小老鼠它是怎么爬上去的, 3、小老鼠爬上了高高的灯台上，它使劲用鼻子闻一闻，真香呀～赶快吃一口 4、小老鼠吃得饱饱拍拍肚子、抹抹嘴巴:“啊——真香呀～”糟了，灯台太高了肚子吃得饱饱的下不去了，怎么办呀，小老鼠急哭了。 5、“喵——”这是什么声音呀,“糟了、糟了，猫来啦～”快看猫咪眯的眼睛??它的牙齿??它想做什么, 7 / 12 精品文档 小结:猫咪眯着眼睛、露出了尖尖的牙齿，它的肚子饿了想要抓小老鼠当点心吃呢。 6、”哎呦～”小老鼠吓得叽里咕噜从灯台上滚了下来。 7、集体回忆，朗诵童谣: 1)宝宝们，刚才小老鼠怎么会掉下来的, 2)个别先说再播放幻灯，集体念童谣。 小结:原来这是一个淘气又贪吃的小老鼠，差点被猫咪抓住当成了点心吃。 三、游戏:小老鼠上灯台——熟悉童谣、体验快乐: 1、哎，宝宝们想不想尝一尝小老鼠吃过的香油呀, 2、让我们一起变变变， 3、小老鼠们，我们这么多老鼠一起出门，要怎么样不让猫咪发现呢, 小结:不挤在一起大家一起轻轻走，真是一个好办法。 4、鼠宝宝们，跟着鼠妈妈出发喽～边表演边念童谣， 提示:老鼠出门的时候可要看清楚哦，上灯台的时候要轻轻地，不让猫听到。 5、鼠宝宝们，今天和妈妈一起出去吃香油感觉开心吗, 小结:今天虽然有猫咪来抓我们，但是能吃到香油感觉还是很开心的，下次妈妈再带大家一起去吃香油好不好。 8 / 12 精品文档 活动反思: 《小老鼠上灯台》是一首比较老的童谣，但是童谣诙谐幽默，深得孩子们的喜爱。今天我在教学的时候，也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。活动时，我先出示PPT小老鼠，吸引孩子的兴趣，接着老师根据童谣内容提问，“小老鼠在做什么,小老鼠什么时候出来,为什么小老鼠要晚上出来,小老鼠最怕谁,为什么,”孩子们根据我的问题进行了热烈的讨论。紧接着我请孩子们再次欣赏PPT 动画，儿歌《小老鼠上灯台》幼儿边看动画边学习，孩子的兴趣一下就提高了。在让幼儿完整欣赏儿歌的时候，我让幼儿看课件欣赏来激发幼儿的情趣，这样孩子既能理解故事的趣味性，同时还能清楚的听清楚儿歌，理解儿歌的意思。在学习时用动作表演时，我是利用课件，幼儿说出哪句，大家就一起学哪句，在这个过程中，针对儿歌的难易、孩子的掌握程度，有针对性的引导。 游戏是小班孩子的最爱，这个活动中自然也少不了。游戏《小老鼠上灯台》我做鼠妈妈，小朋友做小老鼠，我还帮小朋友做了老鼠的头饰，孩子的兴趣一下就提高了，在游戏中孩子比较关注猫什么时候出现，而不是儿歌本身。我想，小班孩子要求他们边念童谣边游戏还是有些困难的，因为孩子的注意点不是在童谣上，而是担心自己会不会被猫给抓住。 9 / 12 精品文档 活动中的调整: 1、老师提问:小老鼠怎么了,小老鼠闻到了什么味道,孩子们看着图片中的老鼠说是，老鼠在揉肚子，肚子饿了。老师就把提问进行了调整:问老鼠肚子饿了该怎么办呢,使孩子们顺利过渡到。老鼠肚子饿了，想去找东西吃，一个孩子还说到:老鼠要偷吃油了。 2、孩子们对“灯台”这个古老的事物不明白，不了解，只有一个孩子在平时听妈妈说过灯台是装菜油点火的，所以，在这个环节，老师增加了一个步骤，简单解释了灯台所处的年代和用途，并用一句话概括，灯台是古代人们用来晚上照明用的，相当于现在的电灯。 儿歌:小老鼠 活动目标: 1. 感受儿歌诙谐有趣的情节，激发幼儿朗诵儿歌的兴趣。 2. 要求幼儿能用 身体动作大胆表演儿歌内容，培养幼儿游戏的乐趣。 活动准备: 1(小老鼠手偶玩具1个，PPT图片4张。 活动过程 1(直接出示小老鼠。 师:今天，老师请来了一位小客人，猜猜它是谁。 10 / 12 精品文档 师:你们知道小老鼠平时都喜欢到什么地方吃东西呢, 幼:对了。 师:那今天这只小老鼠又想吃什么呢,我们一起来看看。 2.观察图片，理解儿歌内容。 师:出示图片1:小老鼠去哪里啦, 师:出示图片2:小老鼠想要干什么, 师:小老鼠爬上高高的灯台上偷油吃会怎么样呢, 师:出示图片3:这时候谁来了, 幼:猫。 师:猫怎样叫呢, 师:喵喵喵，猫来了。 师:小老鼠呀,看到猫出现了，心情会怎么样, 幼:害怕。 师:出示图片4:小老鼠是怎么下来的,动作怎么样, 幼:滚下来。 师:当小老鼠滚下来时，会发出怎样的响声呢, 3.老师把小老鼠刚才的这些事，编成了一首有趣的儿歌，儿歌的名字叫《小老鼠》。 4.老师完整的朗诵一遍。 师:请小朋友注意听老师完整的把这首儿歌读一遍。 11 / 12 精品文档 5.请小朋友跟老师完整的念一遍。 6.动作演绎儿歌，要求幼儿动作大胆、夸张、诙谐有趣。 师:小朋友读得真好，小老鼠上灯台偷油吃的时候太有趣了，我们边读儿歌边表演好吗, 7.师幼一起表演儿歌《小老鼠》。 活动延伸:《猫捉老鼠》的游戏活动。 附儿歌:小老鼠 小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来， 叫妈妈，妈妈不来， 叽里咕噜叽里咕噜滚下来。 12 / 12