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小学音乐五年级欣赏课《北风吹》教案.doc

小学音乐五年级欣赏课《北风吹》教案

bruce潇潇
2017-10-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学音乐五年级欣赏课《北风吹》教案doc》,可适用于综合领域

小学音乐五年级欣赏课《北风吹》教案教学目标:一、聆听不同体裁、形式的《北风吹》感受音乐情境的美体验音乐作品的音乐情感~喜爱我国优秀民族音乐艺术追求生活的纯真与美好。二、在活动中赏析乐曲的结构、情绪。了解歌剧与其它艺术的异同。通过欣赏音乐作品培养学生的语言表达能力和创造力。三、在欣赏过程中能与他人合作参与模仿、演唱、创作等活动体验创作和表现的乐趣。教学重难点:一、感受音乐所表现的情景分析乐曲体裁、结构特点。二、能与他人合蝶作、大胆创新运用不同的参泔与表现形式来体验音乐情感。教学准备:多媒体课箩件《白毛女》剧照宣传画萦、胡子、红绳子、旧帽子等栈、教学设计:本课我主坜要以游戏的形式来组织教学运用现有媒体大家比较感篥兴趣的“超级模仿秀”娱乐蒺节目为导向贯穿欣赏课始次终通过创设情景、形象模仿、唱腔模仿、创作展示四愠个环节由浅入深、循序渐愎进的让学生在活动中进行欣赏学习。创设情景、激趣瑗引入。通过场地的布置营ヅ造模仿活动气氛通过展示霎学生、教师收集的资料让寒学生了解故事的内容、人物舄、歌剧与其他相关艺术的区琐别。模仿外形、感受形象。羝模仿能调动学生积极性这琉个环节主要是力求让学生在Ν模仿歌剧人物中初步欣赏乐怊曲,走近人物、感受形象。潺赏析作品、体验形象。唱腔热模仿赏析歌曲、以情感为线分析歌曲结构特点熟记主锝题音乐培养学生的语言表技达能力和创造想像能力。创作表现、才艺展示。这一环节是一个巩固、拓展、延伸羝的过程。在创作展示过程中碌引导学生从新角度对作品进行再次创作表演并在创作锷过程中体验和他人合作的乐,趣。教学过程:一、创除设情景、激趣引入师:五酉、一班的孩子们你们好~欢恼迎大家来到今天的音乐课堂胝。老师为你们准备了一段舞橼蹈大家想看吗,(教师表酡演《白毛女》)师:刚刚噩老师跳舞时的音乐大家有没窈有听过,他叫什么名字,你缩知不知道他是选自哪部电影曼里的音乐。(《白毛女》)锈师:在课前老师让大家н收集了有关电影《白毛女》龛的资料哪位同学愿意跟大驵伙说说你收集的情况。学ú生展示收集情况教师进行椭点评。师:老师也在网上嚅、新华书店收集到了《白毛硬女》中的一些音乐资料现拈在请大家来欣赏一下同时衔帮教师辨别一下它们都采虬用了哪些形式来表现歌曲。谁二、模仿外形、感受形象瘸师:通过这些视频资料咆大家可能对《白毛女》中的炫两位主角从形象上有了更进硭一步的了解下面让我们来叽玩个游戏大家看过“模仿躁秀”节目没有,想不想今天敲也来亲身参与、秀上一把。狒首先进入第一关:形象模仿。请各组选出两位模特利轲用老师提供的材料从外形墅上模仿一下喜儿、杨白劳。劾限时,分钟看哪一组模仿得橐又快又像。师:时间到吝让我们来看看各组的完成情け况。掌声有请我们的模特上拧场。从他们的这身打扮上你凿们觉得人物会具有怎样的性颔格。(学生回答)教师补充罨:喜儿是一个天真可爱的小缏姑娘而杨白劳则是一个受啪尽了剥削、很老实的一个农民。请我们的模特们做出几П个符合人物性格特点的动作磁!师:对他们的精彩表演瞒我们掌声表示感谢。三、崛赏析作品、体验形象师:抖接着进入我们的第二关:唱口腔模仿。让我们来听听“原玖音重现”你可以随着音乐摆动你的身体。(视频欣赏《白毛女》)听完歌曲后你有疰哪些感受,能不能起来说一鹏说~师:轻轻地哼唱第一阔部分并发挥你的想象力喜撄儿会有什么样的表情。(第磬一部分的音乐)喜是什么样搪子大家做一做~是什么事橐让家境贫穷的喜儿感到了喜愍悦,盼又是什么样,为什么洹喜儿那么盼父亲快回来~(妥担心父亲的安危)师:让咚我们随着乐队的伴奏用我们瘘的声音、表情来读一读有喜徨有盼的第一部分体会喜儿才此时此刻复杂的心情。师史:轻声哼唱每二部分为这澍部分取一个你认为恰当的名悄字。(第二部分音乐)并谈含谈你的理由。当喜儿在家盼爹爹回家的时候大家发挥地你的想象力想一想:父亲杨粲白劳他在做些什么,让学生壁进行相应的表演。师:女酆生跟老师一起表现喜儿在家中的盼男生由一名表演较ヮ好的男同学带着表现杨白劳沽在风雪天急急忙忙又躲躲藏肟藏的回家时的情景。师:ケ跟着老师的琴让我们有感情浅的把这首歌曲完整的唱一唱戈并选出你最喜欢的一句腊进入第二关唱腔模仿。师右:你最喜欢哪一句,为什么碎喜欢,能不能轻轻的唱一唱维~四、创作展示师:孩戕子们喜儿一家的遭遇让我们庥十分同情在黑暗的旧社会孟地主一手遮天穷人有冤无处伸只有默默地承受。可ㄡ要是换在今天发生这种事情的话大家帮杨白劳、喜儿脯出出主意他们可以采用哪棉些途径来解决问题。大家为他们出了那么多的好消息,这下杨白劳该高高兴兴的回家和喜儿一起过年了。大箭家觉得他现在的心情应该怎姑样(愉快、轻松)如果老师现在用第一部分的音乐来坶表现杨白劳现在的心情大庑家觉得好不好,什么样的的ち旋律才能表达,可以怎样改岈、采用哪些形式,请大家在廾小组内商量一下选择一种你靶们喜欢的方式进行创作和表苛演。小组展示创作表演成泽果五、小结通过这一系秒列的活动老师相信大家对我们国家的民族艺术作品歌蛄剧《白毛女》从内容、情绪,、形式上都有了进一步的认觖识了解大家的积极参与让限我们看到了大家极强的创造恤力和想象力。希望大家能把庐这种创造力和想象力运用到以后的学习中去相信你是楱最棒的。最后让我们伴着熟讳悉的旋律高呼我们的口号跟来结束这堂欣赏课。“参与欧~我最棒~~耶~~~”

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