国家课程与地方课程整合实施方案

国家课程与地方课程整合实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 死鱼一条 国家课程与地方课程整合实施方案 ——坊子区实验学校“学校课程体系建设”系列实施方案之一 课程是学生发展的重要载体。为推进课程改革～提高教育教学质量～在教育局的领导下～学校从2010年春季开始进行课程体系建设研究。课程体系构建工作基本框架已经完成～下学期的主要任务是具体实施与落实～从而进一步完善学校课程体系。国家与地方课程的整合实施是课程体系构建工作的模块之一～具体实施方案如下: 一、指导思想: 国家课程与地方、校本课程整合实施～立足提高实效、落实基础育人目标～探索地方课程中《环境教育》、《安全教育》与国家课程中《品德与生活》《品德与社会》《科学》《综合实践活动》以及校本课程《有一颗种子叫责任》实施中的有效整合。 二、整合原则: 遵循“以国家课程为基础～确保国家课程开全开足”的原则～重点解决地方课程《安全教育》和《环境教育》与国家课程《品德与生活》《品德与社会》《科学》内容交叉、重复的问题。整合课时～整合内容～减少课程实施的不必要耗费。 三、整合措施: ,1,解读教材 就上述国家和地方课程进行教材解读～列出所有教材 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 和教学目标。在此基础上～召开论证会～找出《安全教育》和《环境教育》与《品德与生活》《品德与社会》《科学》三科中重复、交叉的内容。发现地方课程与国家课程中重复的内容占全部地方课程的41.1%～交叉的内容占全部地方课程的48.4%～剩余内容10.5%。 1 ,2,删除完全重复的内容。地方课程中～课时内容、知识点与国家课程完全重复的41.1%的教材内容～我们做了删除。 ,3,对相关联的内容有机融合到国家课程中。解读48.4%的交叉内容发现～其中25.4%的教材内容虽然内容呈现形式与国家课程有所不同～但是知识点相同～课时所要达成的目标也是一致的。对于这些相关联的内容～我们通过编写补充教材将其有机融合到国家课程中。 ,4,丰富综合实践活动课程资源。经过有机融合后～还剩余23%的交叉内容。这些内容具有较强的活动性、体验性、探究性～我们将其纳入到《综合实践活动》中～丰富了各年级综合实践活动课程资源。 四、实施方法: ,一,整合后教材呈现形式 1(国家课程:《品德与生活》《品德与社会》《科学》教材 2. 补充材料:《品德与生活》《品德与社会》《科学》学科补充材料,来源于地方教材交叉内容, 3(实施方案:《综合实践活动》实施方案 4(地方教材:《安全教育》《环境教育》 ,二,整合后教材使用方法 1. 国家课程《品德与生活》《品德与社会》《科学》未变动内容正常实施。 2(融合到《品德与生活》《品德与社会》《科学》中的教材内容～以学科补充材料的形式呈现～印发给学生人手一本。供上述三科任课教师施教时同步使用。 3(纳入到《综合实践活动》中的内容～由综合实践活动任课教师结合学科领域、课型等使用。 4(整合后的《安全教育》《环境教育》～部分年级还有剩余内容～,见附表2,作为课外读本处理。由各班语文老师负责安排学生周末作为课外阅读材料自读～周一进行阅读交流。 ,三,做好使用前的新教材解读 2 首先～明确课程整合措施～准确解读和把握新教材。 一是删除完全重复的内容。如:三年级下册《安全教育》中第五单元中的13课《学会应对突发事件》、14课《大风天气时的安全防护》、15课《雷雨天气防雷击》与四年级上册《品德与社会》第三单元《应对突发事件》中的内容和知识点完全重复。类似这样完全重复的内容作了删除。 二是对相关联的内容有机融合到国家课程中。如:六年级和四年级《安全教育》中都有“拒绝校园暴力”这一主题～我们将其融合到三年级《品德与社会》第二单元中～主题依然保留“拒绝校园暴力”～知识点确定为“1.校园暴力害人害己～2.对校园暴力说不～3.安全防范很重要”,三年级和四年级《安全教育》中都存在“预防校园意外伤害”这一主题～我们也融合到三年级《品德与社会》第二单元中。 三是丰富综合实践活动课程资源。如:我们将删除和整合后剩余的内容进行了再次解读～选取具有较强活动性、体验性、探究性的内容纳入到《综合实践活动》中～丰富了综合实践活动课程资源。 四是编写补充教材。有机融合到国家课程中的教材内容按照年级编写补充教材。融合后的课程实施不是原教材和补充教材的简单叠加～而是有机融合和创造性实施。如三、四年级《安全教育》中都出现的“预防校园意外伤害”这一主题～融合到三年级《品德与社会》第二单元“可爱的校园”中。因为知识点的变动～需要对孩子们校园生活密切相关的主题做统一调整～这样将三年级《品德与社会》第二单元“可爱的校园”更改为“和谐的校园”～让孩子们在校园生活中了解学校～增强对学校以及师生的亲切感～尊重师长～关爱同学。同时～又能结合当前客观存在的校园暴力现象形成防范意识～积极应对。原《安全教育》中的目标 “坚决与校园暴力作斗争”～则修订为“积极应对校园暴力”。 其次～根据整合原则和措施～加强集体备课交流。 由各学科备课组长带领教师深入研究～立足学生实际解读教材～尤其关注整合课时的教学效果～补充材料是拓展补充性质还是有机融合到原教材中～这需要教师吃透教材～在此基础上创造性使用教材～提高使用实效。 3 ,四,定期进行课程整合实施研讨 采取推门听课和定期举行校级观摩研讨课相结合的方式～重点关注整合内容的施教效果,制定相应的评价标准,。 五、考核评价 1(学校建立相应评价 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 和评价标准～保障课程整合工作的真正落实。 2(评价目标:教材整合后课堂教学效果评价,学生学习效果评价。 3. 评价形式多样:观察～对学生进行必要的考试和考查～实行等级制～座谈～问卷等。评价既关注学生的知识和能力～更评价学生的情感态度和价值观的转变～特别是关注学生实践能力和创新精神的评价以及良好行为习惯的养成。 六、组织领导: 1.课程整合领导小组 规划指导:丰际萍 组 长: 杜增东 李 梓 副组长: 孙庆森 牟雪真 王 芳 李岚涛 2.骨干教师研究团队 品德:王海峰 孙 静 王 宁 科学:王强燕 冯冬冬 许兆友 综合实践:闫秀梅 张学敏 孙振春 附件: 附1:重大活动安排 附2:整合后年级剩余教材汇总 附3:整合后品德与生活、品德与社会教材解读 附4:整合后科学教材解读 附5:整合后综合实践活动教材内容 目录 工贸企业有限空间作业目录特种设备作业人员作业种类与目录特种设备作业人员目录1类医疗器械目录高值医用耗材参考目录 4 附1:重大活动安排 备月 份 活动安排 责任人 注 整合教材实施方案培训 牟雪真 8月下旬 任课教师解读教材、初步备课 备课组长 牟雪真 王海峰 9月中旬 制定整合课程实施评价标准 冯冬冬 闫秀梅 《品德与生活》整合后公开课及研 9月下旬 李岚涛 讨反思活动 《品德与社会》整合后公开课及研 李岚涛 讨反思活动 10月上旬 王 芳 王海峰 学生能力前测、分析 冯冬冬 闫秀梅 《科学》整合后公开课及研讨反思 李岚涛 活动 10月中旬 《综合实践活动》公开课及研讨反 王 芳 思活动 课程体系构建工作成果区级展示 11月 牟雪真 交流 牟雪真 王 芳 12月上旬 设计师生座谈会 李岚涛 1.师生座谈:整合课实施效果 牟雪真 王 芳 12月中旬 2(总结、反思 李岚涛 牟雪真 王海峰 1月上旬 整合课程实施效果评价、总结 冯冬冬 闫秀梅 1月中旬 学期期末质量 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 、分析 王 芳 1月下旬 课程整合工作材料归档 王 芳 5 课程整合工作总结 牟雪真 附2:整合后年级剩余教材汇总,比例10.5%, 整合后《安全教育》剩余教材内容 年 级 课 题 备 注 远离学校安全突发事件 四年级 共计2课 酷热天气时的防护 拒绝性侵犯 六年级 共计2课 你参加意外伤害保险了吗, 整合后《环境教育》剩余教材内容 年 级 课 题 备 注 池塘是谁的家 一件衣服穿多久 铅笔的对话 三年级 共计5课 一度电的用途 说包装 自然保护区 绿色能源 六年级 共计4课 生态农业 绿色科技 6 附3:整合后品德与生活、品德与社会教材解读 内容目录 目标 课 新加入 知识与能力 年级 时 内容来源 过程与方法 单元 课题 知识点 情感态度价值观 第二1坐立走的知识与能力:初步了解健康知识，4 原四年级单元 正确姿势 形成正确的坐、立、走的姿势和《安全教 2读写的正读写姿势:了解保护眼睛的方法。 育》第六课 良好确姿势 过程与方法:通过我做小老师、 的习(融入加入评一评、做一做等活动开展教学2、正惯 我的眼睛亮活动。 确的晶晶 情感态度价值观:保持健康向上姿势 1、眼睛为何的精神风貌。培养学生自护能力 出问题 2、让眼睛更一年明亮 级 3、全国爱眼 日) 第三1与同学一知识与能力:认识到每个同学都4 原三年级上册 单元 起做游戏 是集体的重要一员;初步认识规《安全教 2说说游戏则的作用;能与他人合作分享活育》第七课 学校的规则 动成果。知道那些游戏适合我们，3、快的一3学习新的玩耍时注意的事项有哪些 乐的天 游戏或者创过程与方法:活动参与法、交流课外造新游戏 收获法等。 活动 (加入让游情感态度价值观:喜欢和同学交 戏更开心了往，体会和同学在一起的高兴与 解怎样玩健快乐，从而热爱学校生活。 康的游戏) 7 第四知识与能力:初步了解夏天的天4 四年级《安单元 气特征;了解夏天应注意的健康全教育》第1炎热的夏 常识;了解酷热天气危害，掌握十四课 天 一年火热酷热天气的防护措施 1.互2我来提醒级 的季过程与方法:掌握讨论、交流、相提你 节 记录等学习方法。 个醒 (融入酷热下册 情感态度价值观:感受自然的美，天气时的防 养成健康生活的好习惯。 护) 第一1我能为你知识与能力:通过有意义的活动单元 做什么 来表达自己对身边人的爱。自觉 2你是我的保护身边的花草树木和动物。让 好朋友 学生了解动物，保护动物。掌握爱在爱心新加入: 怎样防范被动物伤者的方法。使身边 献给3动物朋友加四年级学生懂得动物为何要穿越马路,你 告诉你 《安全教知道人们保护动物的有关习俗。新加4与动物朋育》4《别让了解有关部门保护动物采取的积入: 友同行 动物伤着极行动。懂得如何保护动物。增别让5被动物伤你》 强保护动物意识。 3 动物者怎么办 伤着6动物为什重四年级过程与方法:尝试用不同的方法你 么要穿越马《环境教解决问题。谈话引入，一起探讨，二年给动路, 育》1《给动总结方法。 级 物让7为什么要 物让路》 路 保护它们, 情感态度价值观:热爱身边的每 8怎样保护一个人，热爱动植物。 下册 它们, 培养学生与动物和谐共存的观9做张贺卡念。 送给你 第二自我1居家安全知识与能力:初步了解生活中的加四年级单元 保护不大意 不安全因素，了解法律常识。了《安全教 不麻2机智勇敢解防盗的妙招，了解遇到盗贼改育》9《防盗 痹 保平安 怎么办。学会预防被敲诈或绑架;有妙招》 保护新加3防盗妙招学会在被绑架后自救和求救。学重五年级3 自己 入: 我来说 会识别坏人，学会拒绝诱惑，和《安全教 防盗4遇到窃贼正确帮助别人的方法。 育》6《遭到 有妙怎么办 敲诈绑架怎 招 5如果被敲过程与方法:讨论、模拟表演体么办》、8《不 遭到诈该怎么办 验探究和解决问题的过程。教师可轻信的陌 8 敲诈、6自救有妙可通过具体事例让学生了解怎样生人》和三 绑架招 求救有防盗。模拟现场，集体讨论。模年级《安全 怎么学问 拟情景剧，学生分析讨论 教育》10《生 办 7谨慎助人 活中的陌生 不可8拒绝诱惑 情感态度价值观:培养遇到突发人》 轻信9揭开面具 事件不怕难、不胆怯和机智勇敢 的陌的意志品质。培养学生“自护” 生人 意识。培养学生机智勇敢处理危 生活险状况的能力。培养学生拒绝诱 中的惑的能力和识别坏人的能力。了 陌生解生活中总是有好人和坏人，在 人与陌生人交往时要学会辨别。 第四知识与能力:知道有规律的生活 单元 的重要性。养成自己的事情自己 做，有计划、不敷衍的文明行为。 了解不良习惯的害处，和好习惯有规1我的生活我长的益处。 律的有规律 大了 (重复)四生活 2小毛病，过程与方法:引导学生讨论、辨年级《安全好习大隐患 析、明理。让学生谈谈自己的好2 教育》8《好惯伴3好习惯，习惯和坏习惯，以及这些习惯的习惯伴我成我健保健康 好处好坏处，最后总结出今后改长》 康成4有规律，怎么做。 长 好处多 情感态度价值观:初步养成有规 律生活的好习惯。感受成长的快 乐。 第二知识与能力:了解与同学们和谐 单元 (第61学会宽相处的意义，让学生学会宽容，原三上《安 课后) 容 学会与同学们和谐相处。 全教育》1可爱新加2克制发过程与方法:学生发言，讨论 表《同学相处三年的学入: 脾气 演情景剧 3 防意外》和级 校(改与同3不能争情感态度价值观:让学生学会宽五上《安全 为和学和吵打闹，4容，学会与同学们和谐相处。讲教育》1《有 谐校谐相不玩危险文明，守秩序，减少意外事故发话好好说》 上册 园) 处 的游戏。 生。树立安全意识;不做危险游 戏 新加1校园暴力知识与能力:认识校园暴力的危原六上《安1 入: 害人害己 害，积极应对校园暴力 全教育》4 9 拒绝2对校园暴过程与方法:师讲解，学生搜集《拒绝校园 校园力说不 资料，讨论。 暴力》 暴力 情感态度价值观:正确认识校园 暴力，积极应对校园暴力 第一知识与能力:理解和体验做人要 单元 诚实守信，学会欣赏和尊重别人、 1 同学之间 对人宽容，学会和同学平等相处、 在集 新加入: 互相帮助。让学生感知在与同学 体中2 同学相处相处的过程中，隐藏着一些不安原三年级成长 防意外 全的因素。教育孩子树立安全意大家《安全教3 有了矛盾识;不做危险游戏，讲文明，守3 都是育》第1课怎么办 秩序，减少意外事故发生。教给+ 好朋和原五年级新加入: 学生克服坏脾气的小窍门，学会1 友 《安全教4 克制发脾冷静处理矛盾。 育》第1课 气 过程与方法:引导学生讨论交流 5 交更多的进行感悟体验。情感态度价值观: 朋友 感受与同学间的友爱之情，体会 真诚相待、相互理解、讲信用的 可贵。 三年第三知识与能力:结合自己的生活实级 单元 际，了解垃圾的种类和来源。了 解垃圾给我们的生活带来的危 害，了解垃圾处理的的方式，知下册 爱护道要尽量减少垃圾，分类堆放， 我们使之能够回收利用。能发现和欣 的生1垃圾哪里赏用废旧物品造型的特殊的艺术 活环来 魅力和文化含义，提高环保意识， 境 垃圾2垃圾的危并体验创作的快乐。 原四年级3 带来害 《环境教+ 的烦3垃圾的处过程与方法:学习从不同的角度育》第三单1 恼 理 观察、认识社会事物，尝试合理元第5课。 新加入: 地、有创意地探究生活中的环境 4 变废为宝 问题。培养学生搜集、分析资料 的能力，并尝试运用一定的方法 解决问题。 情感态度价值观:激发学生的环 保意识，认识到减少垃圾，保护 环境的重要性。 10 第二知识与能力:知道我国的一些传 单元 统节日，了解春节、元宵节以及 中秋节的来历和习俗;了解我国 少数民族的一些传统节日，知道 生活他们的一些生活禁忌，尊重他们加进四年级中的1辞旧岁 的习俗;培养学生收集整理信息四年《环境教习俗 1、多迎新春 的能力。 级 育》第一单彩的2中秋节话过程与方法:收集资料结合经验 4 元第三课民族团圆 交流，以学生探究、汇报、交流 《少数民族节日 3少数民族的方式进行组织，采用模拟表演、上册 禁忌》一的节日多 实物展示等多种方式丰富课堂内知识点 容调动孩子学习积极性，在此基 础上拓展和延伸。 情感态度价值观:培养学生热爱 祖国、真是祖国的文化传统和节 日习俗的情感。 第二本课题加入单元 一个知识 知识与能力:了解有关网络知识;点，小小辩 体会网络在现代生产生活中的作论会:网络五年1网络给我天涯用。 的利与弊。级 走进们带来了什若比过程与方法:讲解、介绍、表演，来自四年级 网络么 3 邻 情景模拟。 《安全教 时代 2警惕网络情感态度价值观:养成健康上网育》13课《健上册 陷阱 的良好习惯;提高对网上信息的康上网快乐 辨别能力;了解网络的利与弊。 多》一课中 的一小部分 内容。 知识与能力:1让学生初步了解加入六年级 环境恶化、人口急剧增长、资源环境教育第第三缺乏是当今世界面临的共同问四课《大地 六年单元 题，理解人与自然、人与人和谐的呻吟》 1地球的伤级 地球共存的重要。 和《飞来的痕 的伤2、认识人类正在毁坏地球的严峻3 沙尘》 2寻找受伤 只有心事 现实，明确环境问题的严重危害。 加入五年级的原因 下册 一个过程与方法:探究地球受伤的原环境教育第地球 因，学习从不同角度观察、分析二单元《可 社会事物和现象。 怕的消失》 情感态度:激发危机意识，进而前三个知识 11 树立环境保护的意识。 点 附4:整合后科学教材解读 内容目录 目 标 课新加入 年级 时 内容来源 单元 课题 知识点 1观察周围 的动植物， 说出特点 2根据动植 物的特点，知识与能力:能用各种感官感知第一提出问题 三年级上册动植物的外部特征，说出特点，单元 3我们和动《环境教提出问题 我们周植物交朋育》第5课过程与方法:观察、提问、操作、科学围的动友 2 《小草微微交流。 在我植物 新加入: 笑》、第7情感态度价值观:体验合作的愉们身4了解关进课《笼中小快，意识到人与自认要和谐相边 笼子里的鸟》 三年处。 小鸟的心级 声 5了解小草 对我们生 上册 活的影响 3考察我们 周围的空第五气质量 知识与能力:考察当地的空气污单元 4了解净化染情况，培养学生的观察能力和四年级《环 我们需空气的方分析综合能力。 境教育》第 要清新法。 过程与方法:考察、交流 2 三单元第4我们的空气 新加入: 情感态度价值观:向学生进行保课《我们吸周围5、空气污护环境的教育。为防治空气污染入什么》 的空染的因素。 做出自己的努力。 气 6、空气污 染的危害。 12 7、怎样防 治空气污 染, 1.知道水能溶解一些物质; 知道水域会被污染。 2.知道科学探究涉及提出 问题，解答问题，将自己的结果 与已有的科学结论作比较;能从 4.水变咸“这是什么”“为什么会这样” 了 等角度对周围事物提出问题;能 5.怎样加提出进行探究活动的大致思路; 快溶解 能用简单器材做简单的观察实5 原四年级 第二水里有6.做一杯验，并作实验记录;能尝试用不增加《环境教 单元 什么 饮料 同的方式分析和解读数据，对现一课育》第二单 7.水里有象作合理的解释;能对研究过程时 元第二课 什么 和结果进行评议，并与他人交换 8.污水变意见。污水从哪里来，怎样让污 清 水变清，了解保护水源的重要意 义。 3.想知道，爱提问;喜欢大 胆想象;意识到科学探究要尊重 证据;愿意合作与交流;乐于用 学到的知识改善生活。 1.认识到食品安全问题;了 解太阳能热水器的发展与使用 情况。 四年2.了解吃东西不干净的严 级 重后果;知道海鲜、瓜果等食物 的食用方法;认识危险食物的科 学食用方法;学会预防食物中上册 1.食物里毒，中毒后能自救防范。 课题一融入的有害物3.知道科学探究可为进一五年级《安质 步研究提供新经验、新现象、新第六研究与全教育》第2.太阳能方法、新技术;能选择适合自己2 单元 实践 十一课《谨热水器的探究的问题;能应用已有知识和防食物中发展与使经验对所观察的现象作假设性毒》) 用 解释;能提出探究活动的大致思 路;能对自己或小组提出的探究 问题作出书面计划;会查阅书刊 及其他信息源;能利用简单表 格、图形、统计等方法整理有关 资料;能尝试用不同的方式分析 和解读数据，对现象作合理的解 释;能选择自己擅长的方式表述 13 研究过程和结果。 4.乐于进行探究活动;能参 与中长期科学探究活动;珍爱生 命;乐于用学到的知识改善生 活;关心日常生活中的科技新产 品、新事物，关注与科学有关的 社会问题;意识到科学技术会给 人类与社会发展带来好处，也可 能产生负面影响。 第二1探究声音 单元 的大小和 音调的高1能综合运用所学知识制作带有 五年低 创作性的作品 级 2认识超声2想知道爱提问愿意和作交流体六年级《环各种各 波、次声波会和作的愉快 境教育》第样的声1 等人耳听3知道声音有大小高低的不同，二单元第1 音 不到的声了解自然界存在的超声波，次声课 音 波等人耳听不到的声音。养成保上册 新加入: 护环境人人有责的意识。 3不和谐的 声音 第一1,食物在 单元 身体里的 运动变化 过程 1认识什么是肠道传染病，知道五年2食物是如该怎样预防。了解人体的消化过级 食物到何被削化六年级《安程。 哪里去的 2 全教育》第 2愿意和作与交流，乐于用学到了 3保护消化9课 的知识改善生活 器官 下册 3养成良好的饮食卫生习惯 新加入: 4怎样预防 肠道传染 病 第五1.会设计实验研究蚯蚓适宜的六年单元 环境。知道蚯蚓适宜的环境，了原三年级级 探究蚯蚓20、蚯解蚯蚓对土壤的的作用。 《坏境教 适宜的生 蚓找家 2.能反思自己的探究过程，乐于育》第二单生物活环境 听取他人意见。 元第六课 与环上册 3.关爱生命。 境 第一六年了解人一1能利用简单的图形、统计等方1 六年级《安3、人的单元 生生长的法整理有关自己的身高、体重等——全教育》第级 一生 大致过程，方面的数据。 2 1课《小小 14 了解青少2乐于用学到的知识改善生活。 少年在长 人的年身体发3了解人的一生生长的大致过大》 下册 一生 育的特点。 程;了解青少年身体发育的特 点;了解青春期的身心发展特 点，注重个人保健。 15 附5:纳入后综合实践活动教材内容目录 三年级综合实践活动教材内容目录 内容目录 目标 序内容 课时 , 知识与能力 来源 号 单元 课题 知识点 , 过程与方法 , 情感态度价值观 知识与能力:认识我们校园内认识我们校的植物名称以及他们的用途、园内的植物我们校园特性等。 1 名称以及他2 内的植物 过程与方法:观察收集资料 们的用途、情感态度价值观:养成爱护植特性等。 物的好习惯 知识与能力: 1、通过有关资料的搜集，了 解山东潍坊的风筝，杨家埠的三年级 了解山东的年画等等。 2 《环境齐鲁风各种民俗风2、了解山东的特色小吃。 3 情 情。 过程与方法:学生搜集资料， 教育》 师组织交流。 情感态度价值观:激发学生热研究 爱家乡的情感。 性学知识与能力: 1(了解我们身边的空气资源习 与我们的关系有哪些..。 三年级2(知道怎样来保护水资源、 了解身边的生物资源、海洋资源等 3 《环境丰富的 2 丰富资源。 3(了解我们的土特产有哪些。 资源 过程与方法:师讲解，学生搜教育》 集资料，讨论。 情感态度价值观:激发学生珍 惜资源的情感。 知识与能力: 三年级1、通过有关各种文具有关资你的文了解文具中料的搜集，学会整理资料和辩4 《安全具和玩存在的几类2 证的分析事物，会用自己擅长具安全潜在危害 的方式对事物进行描述。 教育》 吗 2、了解选择安全文具和玩具 16 的秘诀。 过程与方法:学生搜集资料，师组织交流 情感态度价值观:能主动交流自己的资料和观点，知道如何提防那些不安全、不健康的玩具。 知识与能力:知道体育活动中的自我保护措施。 体育活动了解体育活过程与方法:师讲解，学生讨5 中的自我动中的自我1 论。 防护 保护措施。 情感态度价值观:学会自我保护。 知识与能力: 1、了解一度电有哪些用途。 了解电与我三年级 2、家庭有哪些浪费电的现象。 们生活的关一度电3、如何正确合理的用电。 6 《环境系密不可2 的用途 过程与方法:学生搜集资料，分。 师组织交流 教育》 情感态度价值观:激发学生珍惜资源的情感。 知识与能力: 1、商品包装现状调查。 2、包装盒的妙用。 三年级 了解商品的3、治理美丽垃圾的方法。 说话包7 《环境过度包装。 过程与方法:学生搜集资料，2 装 师组织交流 教育》 情感态度价值观:激发学生珍惜资源、合理应用资源的情感。 知识与能力: 1、能根据课程整理好课本、劳动 铅笔盒、作业本等。 2、根据自己的能力和爱好选与技整理我的带齐学习必8 择有价值的书。 2 小书包 需品 术教3、学会整理自己的小课桌 过程与方法:师讲解，学生操育 作，评比 情感态度价值观:养成良好的 17 整理习惯。 知识与能力:保证安全，能有明确打扫室条理的打扫卫生。 怎样做好内卫生和室过程与方法:师讲解，学生实9 2 值日 外卫生的方践 法。 情感态度价值观:从小养成爱 劳动的好习惯 知识与能力: 1、通过本课教学，使学生知 道制作植物标本的方法和步 骤。 使学生知道制作树叶2、能制作出漂亮的粘贴画，制作植物标10 标本粘贴培养学生的想象力。 2 本的方法和画 过程与方法:采集、制作、评步骤。 比。 情感态度价值观:激发热爱大 自然的情感，形成环境保护意 识 知识与能力: 了解塑料瓶用废旧塑料瓶、易拉罐制作、的多种造型装饰实用的笔筒。 变废为宝及如何利用过程与方法:师讲解，学生操11 —制作笔2 彩色纸对瓶作，评比 筒 筒进行美化情感态度价值观: 装饰 培养学生热爱生活的情感，激 发学生的创新意识。 知识与能力: 了解风筝的相关知识，了解风 筝的制作方法。 资料的收集过程与方法: 12 制作风筝 和风筝的制培养学生的收集信息的能力、3 作 动手能力和实践能力。 情感态度价值观: 培养学生的审美素养，激发学 生对民间艺术的热爱。 18 知识与能力:人人动手，将垃 圾清除，促进小区绿化。 我是业余过程与方法:同学合作完成任懂得小区绿社区13 绿化管理务 3 化靠大家 服务 员 情感态度价值观:懂得绿化小 区大家建，为小区文明建设做与社 贡献。 知识与能力:查找有关资料，会实 搜集、了解消防知识。 消防日宣践 了解消防知过程与方法:宣传消防知识。 14 传消防知2 识 情感态度价值观:将消防知识识 深入群众心中，学会如何应对 灾害。 知识与能力:查找有关资料， 搜集、了解废电池的危害，以了解废电池及处理方法。 15 废电池 2 的危害 过程与方法:调查研究。 情感态度价值观:激发学生对 环境问题的关注。 进行对节假1、进行对节假日的研究，调日的研究，查这些节日是怎样产生的。 调查这些节2、学生根据自己实际确立子自主节假日教16 日是怎样产课题，制定研究方案，搜集整2 育研究 生的，增强理资料，得出研究结论，展示活动 对传统文化研究结果。 (机的热爱。 3、增强对传统文化的热爱。 1、了解偶发事件的发生与原动课) 班级偶发偶发事件的因。 17 2 事件研究 解决 2、合作交流了解解决措施。 3、受到思想教育。 19 四年级综合实践活动教材内容目录 内容目录 目标 内容 , 知识与能力 序号 课时 来源 单元 课题 知识点 , 过程与方法 , 情感态度价值观 知识与能力:让学生通过“家乡的 变化”的方案制定的指导，让学生 学会制定小课题研究方案的方法。 1.我的家乡 让学生懂得搜集资料的各种方法1.家乡2.家乡变化及运用时需要注意的地方，并在实1 3 的变化 大 践中去运用。 3.我爱家乡 过程与方法:调查问卷、讨论研究 情感态度价值观:激发热爱家乡之 情，萌发建设家乡之心。让学生乐 于去实践、去研究 知识与能力:让学生关注并了解书 包，学会合理使用书包,能选择健康 的书包。通过搜集书包及其内部文 具的资料，提升获取信息，整合资 料的能力;通过小组学习，加强学 研究性生的合作精神和创新意识;锻炼动 学习 手实践能力，提高其发现问题，处 理问题的能力;会写相关研究报1(说说我们告。 的书包 过程与方法:整个活动过程以课堂2(书包的种2.书包教学活动为主，辅以小组和个人实类 2 里的学践活动。主要以小组交流，实践法，4 3(动手做书问 查阅法，发现法，研究法，试验及包 动手制作法等开展各种活动。 4(未来的书情感态度价值观:通过对司空见惯包 的学习用品---书包的关注与研究， 让学生懂得爱惜自己的书包等学 习用品是珍惜劳动成果的表现;激 发其乐于从小处着眼积极发现问 题、探索问题的意识。培养学生初 步探究简单社会现象的能力，为高 年级的综合实践活动的开展打下 坚实的基础。 20 知识与能力:使学生在了解身边有 多少一次性用品的基础上，初步知1.认识身边道过多的使用一次性用品，就是浪四年级3.身边的一次性用费资源和增加垃圾的数量。 《环境的一次品。 过程与方法:能够清楚地表达自己3 2 教育》第性用品2、分析一次的感受和见解，能够倾听他人的意二单元(上) 性用品的利见，与他人平等地交流合作。 第3课 弊。 情感态度价值观:教育学生尽量不 使用一次性用品。懂得节约学习用 品也是保护大自然的行为。 1和爸爸妈妈 一起去游乐 场 知识与能力:让学生了解游乐场里2、选择游乐应该注意的事项。 4.游乐四年级设施有学问 过程与方法:出示情境图，让学生4 场里讲2 《安全3、乘坐游乐讨论，谈看法，教师引导归纳。 安全 教育》 设施有学问 情感态度价值观:培养学生自护能4、游乐场里力。 遇到突发情 况怎么办 1、一次婚礼知识与能力:1. 通过调查一次婚都会引起哪礼上给我们的生活环境带来的危些环境污害的一些数据，然孩子们认识奢华四年级染,2、通过的婚礼对环境的危害。2、通过调《环境5、一次访问的形式，查、收集数据等实践活动提高孩子5 3 教育》第婚礼 算一算大约们的社会实践能力。 一单元会浪费多少过程与方法:查阅资料，合作探讨。 第4课 钱, 3、有没情感态度价值观:通过这节课的学有可以预防习对孩子们进行环保意识的思想的好办法, 教育，争做一名环保小卫士。 知识与能力:1、让学生在阅读各 类书籍特别是看过《三国》之后 能对祖国古典文化有所了解，从 而培养阅读兴趣，增加知识底蕴。 2、开卷有益，让学生在阅读的6.小 小读三国故事，同时受到熏陶，变的文质彬彬知6 《三 3 解三国人物。 书达理。 国》通 过程与方法:1、多读好书，制定 读书计划，确定研究主题，。2、 信息技术培训，能在家长和老师 的指导下，搜集和处理网上的有 关资料。 21 情感态度价值观:国文化的精深 博大，从而更加热爱祖国的古典 文学，热爱祖国文化 。 知识与能力:1.掌握材料的分类， 以及家庭装修材料的种类;知道家1、甲醛超标，居污染的危害;2.通过活动，初步1.我的导致白血病。 体会分类的含义和方法，感受分类房间我四年级2、远离装修在生活中的作用，能对物体进行整做主 《环境7 材料的危害。 理分类。 2 (布置教育》第3、房间东西过程与方法:通过学习，培养学生我的房6课 分类和房间的动手操作能力、判断能力、合作间) 整理方法 交流能力。 情感态度价值观:培养有条理地思 考问题与良好的生活习惯。 1.学会使用知识与能力:学会使用针和线，学针和线 习钉纽扣的基本方法。 2.钉纽2.学习钉纽过程与方法:老师讲解，现场示范。8 扣 2 扣的基本方小组合作互教互学 劳动与 法。 情感态度价值观:从小养成自己技术教 的事情自己做的好习惯。 育 1.怎样处理生知识与能力:1.知道简单工具的用活废品, 途，学会正确使用简单工具。尝试2.把废品变成一物多用、废物利用，美化生活，艺术品。 培养学生的动手、动脑能力。2、 学会运用各种废旧材料进行重新3.小巧组合，塑造立体造型;学会装饰等手 四年级手法。 (把废《环境9 过程与方法:讨论法、探究式教学3 品变成教育》第法、联系学生的实际生活经验和感艺术品) 5课 受、实践活动 情感态度价值观:通过制作、展示 学生自制的作品，体验成功的乐 趣。提高环保意识，并体验创作活 动的艰辛，形成克服困难的勇气和 毅力。 1、自己所在知识与能力:通过探究发现，小组小区的生活合作交流，课前查找资料了解自己四年级社区服环境和服务所在小区的生活环境和服务设施; 《环境务 1.小区10 设施。 过程与方法:调查研究，亲身实践。 2 教育》第与社会的环境 2、绿色小区情感态度价值观: 三单元实践 是什么样1.喜欢自己生活的小区，爱护小区第1课 的, 设施; 22 2.感受丰富多彩的小区生活环境。 知识与能力:1、弄清楚什么是城 市中的“牛皮癣” 2、明白“牛皮癣”的危害。(影响市 容、广告骗人) 四年级1、什么是“牛过程与方法:通过资料阅读、图片2.城市《环境皮癣”, 欣赏、讨论研究，制定办法，付诸11 “牛皮3 教育》第2、城市“牛皮实施。 癣” 三单元癣”的危害。 情感态度价值观: 第2课 1、激发学生爱护美好城市的思想 感情。、 2、激发学生自己动手美化城市的 思想感情 知识与能力:了解广告效应，广 告类型、广告特点 3.我为1.感知广告 过程与方法:自主选择，设计广绣品做12 2.设计广告 告。 3 广告 3.推荐广告 情感态度价值观: 进一步感受(下) 到绣品之美、家乡之美，服务社 会、报效祖国的感情油然而生。 进行对节假1、进行对节假日的研究，调查这日的研究，调些节日是怎样产生的。2、生根据1、节假查这些节日自己实际确立子课题，制定研究方13 日教育是怎样产生2 案，搜集整理资料，得出研究结论，自主活研究 的，增强对传展示研究结果。 动(机统文化的热3、增强对传统文化的热爱。 动课) 爱。 2、班级1、了解偶发事件的发生与原因。 偶发事件的14 偶发事2、合作交流了解解决措施。 2 解决 件研究 3、受到思想教育。 23 五年级综合实践活动教材内容目录 内容目录 目标 内容 知识与能力 序号 课时 来源 单元 课题 知识点 过程与方法 情感态度价值观 1、研究建国以来坊子巨变。 家乡的了解建国2、学生根据自己实际确立子课题， 1 变化以来坊子制定研究方案，搜集整理资料，得6 (上) 巨变 出研究结论，展示研究结果。 3、通过研究，培养爱国热情。 机动:1、 根据实际确定课题研究目标 生成性相机确定2 2、 制定研究方案，搜集整理资料 3 课题知识点 3、 展示成果 (上) 知识与能力:学会正确的使用劳动 劳动中1 避免劳工具，掌握正确的劳动纪律观念，五年级注意安动中受伤 遵守操作规程。 《安全教3 研究性学3 全(上) 2 劳动安过程与方法:学生结合日常的生活育》第4习 全有方法 发表观点，展示成果。 课 情感态度价值观:提高安全意识。 知识与能力:了解水与健康的关 饮水不当系。 五年级水与健酿祸端 过程与方法:小组交流讨论;请卫《安全教4 3 康(上) 科学一水生部门的专家作报告 育》第10 保健康 情感态度价值观:教育学生改变不课 良习惯从小事做起。 知识与能力:认识各地不同的环境五年级环境与认识环境和生活的关系 《环境教5 生活与生活的3 过程与方法:查阅资料，成果展示 育》第1(上) 关系 情感态度与价值观:树立环保意识 课 知识与能力:认识白色污染、遗弃 白色污染 的电池及电子垃圾的危害 五年级 研究性学顽固垃遗弃的电过程与方法:上网查资料，到社区《环境教6 3 习 圾(下) 池 调查;学生讨论，撰写小论文 育》第3 电子垃圾 情感态度与价值观:增强学生的环课 保的参与意识，并能积极行动。 24 机动:1( 根据实际确定课题研究目标 生成性相机确定7 2( 制定研究方案，搜集整理资料 3 课题知识点 3( 展示成果 (下) 气象预警 信号面面知识与能力:了解气象信号的含义观 及指南;了解气象与生活的关系 五年级气象与生我是气过程与方法:分组;搜集资料;模《安全教8 活的关系 3 象调查拟情景剧;展示 育》第10气象灾害员(下) 情感态度价值观:学生学会在灾害课 预警信号天气发生时的自我保护意识 及其防御 指南 知识与能力 :学习正确消费，提 高自理能力 五年级今天我过程与方法:通过角色替换，成果培养理财《环境教9 当家展示等体验“当家”的感觉。 3 能力 育》第4(下) 情感态度与价值观:通过活动，培课 养学生合理消费，养成勤俭的好习 惯 知识与能力:认识绿树的作用 我为绿了解绿树过程与方法:通过观察，表演，手 10 树唱赞增强环保工制作，成果展示等 3 歌(下) 意识 情感态度与价值观:认识树的作 用，提高环保意识。 1折纸学做折纸1、动手制作折纸作品。 11 2 作品 作品 2、合作制作。 2、制作学会制作1、制作开关保护装置。 开关保12 开关保护2、动脑思考，动手制作。 2 护 装置 3、激发动手操作的热情。 装置 劳动与技 3、学做学会制作术教育 1、自己动手制作各种贺卡。 13 各种节各种节日4 2、培养动手能力 日贺卡 贺卡 学会制作 4、制作书签的方1、动手制作书签 14 2 书签 法。 2、培养审美情趣和动手能力。 25 1、查找有关资料，搜集、了解手1、街头了解手足足口防护知识。 宣传手15 口防护知2、向人们介绍手足口防护知识。 3 足口防识 3、将手足口防护知识深入群众心护知识 中，学会如何预防。 1、人人动手，清除社区，促进城 懂得文明市文明建设。 2、动手16 城市大家2、同学合作完成任务。 2 捡垃圾 建 3、懂得文明城市大家建，为城市 文明建设做贡献。 1、查找广告牌及店牌中的用字不社区服务 3、寻找规范情况，告知产权所有人改正。 与社会实错别字要17 街头错2、随时记录、总结，交流自己收3 践 不得 别字 获。 3、增强对中国汉字的热爱之情。 1、人人动手参与清理，将凤凰广4、清理场变得更加干净整洁。 感受劳动18 凤凰广2、人人参与，互动评价。 2 的快乐 场卫生 3、感受劳动的快乐，懂得为城市 文明建设做贡献。 5、爱水1、搜集、了解节水知识。 日宣传了解水的2、宣传节水知识。 19 3 节水知知识 3、了解水的珍贵，增强保护水资识 源的意识。 26 六年级综合实践活动教材内容目录 内容目录 目标 , 知识与能力 序号 课时 内容 单元 课题 知识点 , 过程与方法 来源 , 情感态度价值观 1、研究建国以来坊子巨变。 1、建国以了解建国2、学生根据自己实际确立子课题， 1 来坊子巨以来坊子制定研究方案，搜集整理资料，得出6 变 巨变 研究结论，展示研究结果。 3、通过研究，培养爱国热情。 进行对喜 怒哀乐的 研究，调1、进行对喜怒哀乐的研究，调查这 查这些情些情绪是怎样产生的。 绪是怎样2、生根据自己实际确立子课题，制2、对喜怒产生的，定研究方案，搜集整理资料，得出研2 哀乐的研4 对自己的究结论，展示研究结果。 究 学习生活3、了解情绪对自己的学习生活有何 有何影影响，对自己的身心健康有何利弊， 响，如何如何正确正确调控。 正确正确研究性调控。 学习 进行对节 假日的研1、进行对节假日的研究，调查这些究，调查节日是怎样产生的。2、生根据自己3、(机动这些节日实际确立子课题，制定研究方案，搜3 课)节假日是怎样产4 集整理资料，得出研究结论，展示研教育研究 生的，增究结果。 强对传统3、增强对传统文化的热爱。 文化的热 爱。 1. 人际 交往1、学会与人交往 中的2、学生搜集资料，讨论。 六年级4、学会与4 困惑 3、正确认识人际交往，培养良好的3 《安全人交往 2. 怎样行为习惯，形成积极健康的意识形教育》 与人态。 交往 27 1. 毒品 是什 么 1、了解毒品的危害，和拒毒防毒能六年级5、远离毒2. 毒祸力 5 3 《安全品 猛于2、学生搜集资料，讨论。 教育》 虎 3、洁身自好，远离毒品 3. 拒毒 防毒 1. 认识 肠道 传染1、认识什么是肠道传染病，知道该6、怎样预六年级病 怎样预防。 6 防肠道传4 《安全2. 预防2、学生汇报，师总结 染病 教育》 肠道3、养成良好的卫生习惯 传染 病 7、农药带农药的使1、了解农药带给我们的是什么， 六年级研究性7 给我们什用价值、2、师讲解，学生搜集资料，讨论。 4 《环境学习 么 危害 3、培养保护环境，善待地球的情操。 教育》 8、化肥带1、了解化肥带给我们的是什么， 六年级化肥的价8 给我们什2、师讲解，学生搜集资料，讨论。 4 《环境值、危害 么 3、培养保护环境，善待地球的情操。 教育》 形形色色1、能够认识到绿色食品的好处，防的食品污六年级9、绿色食止食品污染 9 染 4 《环境品 2、学生汇报，师总结 绿色食品教育》 3、增强食品安全意识 的好处 10、偶发事1、了解偶发事件的发生与原因。 偶发事件10 件研究(机2、合作交流了解解决措施。 3 的解决 动课) 3、受到思想教育。 1、动手制作贺卡。 1、制作教学会制作11 2、合作制作。 3 师节贺卡 贺卡 3、表达对老师的感谢。 劳动与2、制作开学会制作1、制作开关保护装置。 12 技术教关保护 开关保护2、动脑思考，动手制作。 3 育 装置 装置 3、激发动手操作的热情。 1、自己动手制作各种沙包。 学会制作13 3、缝沙包 2、比较鉴别各种沙包的不同作用。 6 各种沙包 3、养成爱动手的习惯。 28 明确打扫 环境卫生1、了解班级打扫卫生的情况。 4、如何更和教室卫2、通过交流、探讨，明确打扫环境14 好的做值3 生的方卫生和教室卫生的方法。 日 法。 3、养成爱劳动的好习惯。 1、查找有关资料，搜集、了解流感1、街头宣防护知识。 了解流感15 传流感防2、向人们介绍流感防护知识。 3 防护知识 护知识 3、将流感防护知识深入群众心中， 学会如何预防。 1、人人动手，将违法小广告清除， 懂得文明促进城市文明建设。 2、清除街16 城市大家2、同学合作完成任务。 3 头小广告 建 3、懂得文明城市大家建，为城市文 明建设做贡献。 社区服1、查找广告牌及店牌中的用字不规务 3、寻找街错别字要范情况，告知产权所有人改正。 17 与社会6 头错别字 不得 2、随时记录、总结，交流自己收获。 实践 3、增强对中国汉字的热爱之情。 1、人人动手参与清理，将凤凰广场4、清理凤变得更加干净整洁。 感受劳动18 凰广场卫2、人人参与，互动评价。 3 的快乐 生 3、感受劳动的快乐，懂得为城市文 明建设做贡献。 3、搜集、了解节水知识。 5、爱水日了解水的4、宣传节水知识。 19 宣传节水3 知识 3、了解水的珍贵，增强保护水资源知识 的意识。 29 30