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仪高校仪仪仪仪仪的仪仪服仪精神及培育浅-仪士博士仪文-
仪文天下
仪文仪仪仪, 仪仪 精神培育
仪文摘要,本文仪仪仪仪仪仪仪服仪精神缺失的原因着手~指出了高校仪仪仪从
的仪仪和仪仪的仪仪服仪精神存在着一些不人意的仪象~出了解仪仪的仪尽找决
法~提出仪仪仪要仪一步提高仪仪者服仪的仪量~仪一步深化仪、和科教学研服仪~到提高服仪效益之目的。 达
一、仪仪仪仪服仪精神的缺失分析
仪仪仪仪由于受其工作性仪的服仪性、仪仪性、重仪性等仪仪化的影~使少响数仪仪的仪仪素仪出仪了下滑~仪失了服仪精神~服仪效果仪以令仪者仪意。究其原因主要有以下方面, 几个
,、仪仪仪的者仪期忙于日常的仪仪工作~重仪了仪仪仪的“硬件”建仪~忽略了仪仪仪仪仪仪道德建仪和服仪精神的“仪件”培育。仪此以往~使一些仪仪仪仪道德仪念淡薄~缺乏“仪者第一~服仪之上”的工作仪度~仪致他仪在服仪工作中~仪仪者毫无仪情~仪度生硬、冷漠。
,、校仪仪定存在着重仪、仪工作仪仪~重仪文成果量~仪仪仪技仪学称学数
能力的仪仪~仪仪仪仪定存在“仪、慢、高”~致使一部分工仪仪且有称没学
仪的老仪工深感前途暗淡~悲仪失望~工作有了仪力。 没
,、有的仪仪仪仪不仪口~非所用~仪仪不能好地仪仪人价仪~再仪由学很个
于收入少~福利待遇低~不安心工作~仪仪人心思走。仪仪仪的管理工作缺乏必要的激机制。在仪仪管理机制下~无法仪造出适仪仪仪更新知仪、励
自我仪仪、自我提高的件~仪仪基本上仪于被仪仪~仪抑了仪取心。 条状
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二、仪仪要具有良好的仪仪服仪精神
任何服仪行仪都呼仪用良好的仪仪道德和良好的服仪精神去支撑~仪仪仪的仪仪服仪也不例外。仪仪者服仪是仪仪仪唯一的目仪~也是仪仪仪仪展工作的根本出仪点和落脚点。高校仪仪仪仪着仪和科服仪的重任仪~是培仪全面担教学研双
仪展的仪造性仪仪人才和仪展科究的仪地之一。 学研
仪仪仪起定性作用的是仪仪的仪仪服仪~仪仪是仪仪仪的仪源~是仪仪“仪者仪意”决
的一重要支撑点。如果在服仪仪程中~仪仪不能主仪、仪地仪仪者服仪~个极
仪仪者提出的要求不能仪足~久而久之~仪者就不愿意仪入仪仪仪~仪仪仪就失去了存在的意仪。因此~仪仪素仪的高低~定了仪仪仪服仪仪量的仪劣~同仪决
也定了仪仪仪的仪展和仪新力的大小。作仪高校仪仪仪仪~除了具有一般决潜
群仪仪具仪的高人格和正的人生仪、道德仪之外~仪必仪具有仪仪仪人体尚确
所特有的精神仪貌--仪仪服仪精神。“仪仪服仪精神”是仪仪仪仪在仪期的工作仪践尚状中所形成的一仪相仪仪定的思想行仪仪和全心全意仪仪者服仪的精神仪~即献真默默无仪、仪人作梯的奉精神~仪者至上、仪服仪的敬仪精神~言仪身、仪人仪表的表率精神~勤仪好、仪拓仪新的仪取精神。仪仪精神是仪教学
仪仪仪仪道德所要求的~也是仪仪做好仪仪仪工作所必仪具仪的。 [1]
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三、仪仪仪仪服仪精神的培育
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仪仪仪仪服仪精神的核心是,必仪不提高自己的服仪水平和仪本~努力提断
供仪仪者仪意、仪仪者仪益的服仪。建立一支仪定、具有仪仪服仪精神的仪仪仪伍~已成仪高校提高仪者服仪仪量、求得科仪展~求得仪者仪同的先件。学决条
1、强化仪仪育~增强仪任感和仪感 教誉
仪仪仪工作表面上看不直接仪造价仪~但是却仪接仪造仪富和价仪~反映从
在生的科知仪和文化素仪的增仪上~反映在物仪仪富不仪学学断累和精神文明日益深化之中。其工作是一仪提供信息、知仪和情仪的高仪次的智力和知仪服仪~不是仪仪地其作仪仪生的工作。是人仪知仪和将信息的者~是仪不仪展和富人仪文断丰明而辛勤仪仪的服仪者。仪然仪仪仪工作平淡、乏味~不易出成果~有仪高的没会社地位~日仪一日~年仪一年地埋仪于不仪山不露水的仪者服仪工作之中~但仪仪仪工作却是一仪仪大而光仪的事仪。仪仪只有充分仪仪了本仪工作的必要性和重要性~才能仪生强烈的仪仪仪任感~才能仪仪本仪工作~而从响排除各仪影~在平凡的仪位上以良好的仪仪道德和仪高的服仪水平做出自己仪有的仪。 献
2、强化服仪意仪、培仪仪服仪的意仪 真
仪仪仪仪具有良好的仪仪道德仪不仪~仪要仪立全心全意仪仪者服仪的意仪~在仪仪
仪里~“仪者第一”的理念早已仪大家所熟悉~仪在的仪仪在于如何仪仪将个理念仪仪每一仪仪的自仪行仪~而不仪仪个停留在口仪上。仪仪仪需要仪仪刻刻向仪仪灌仪服仪的仪念~把强化服仪意仪、提升仪仪仪仪服仪精神作仪仪期的任仪仪行来。把仪仪者提供最好的服仪仪仪每一位仪仪的最高仪仪~把服仪的仪量作仪衡量每一位仪仪工作仪仪的最重要的内容~把服仪精神的理念思想融入到仪仪仪仪工的仪仪道德仪范中~仪仪思想仪日常工作的一点一并将体与当真滴中。仪正做到仪心仪者、帮助仪者~文明服仪~主仪仪仪者排仪解仪~成仪仪者的知音、益友~得到仪者的信仪与尊敬。
3、建立激机制~激仪工作仪情 励
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
激,建立励公平合理的分配制度~公正公仪的仪仪制度、考核制度。仪行定仪、仪仪以及聘仪~注重仪效~仪勤仪仪。每年仪仪仪仪行考仪~把仪仪的聘任、工作成仪与称挂年度考核、仪金、仪仪定等仪~按照仪仪工作水平和工作成仪仪以物仪仪。仪仪仪劣、仪仪劣励汰~使仪仪在公平、公正、公仪的下仪仪能~仪拓仪新~多做仪。 潜献
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情感激,仪仪仪的要高仪励既准、仪要求~又要“以人仪本、以仪相待”。尽可能地仪他仪仪造和仪的工作仪境和生活仪境~要仪心仪仪的生活~在子女上就仪、学尽住房等方面可能地仪仪仪着想~解除仪仪工作上的后仪之仪~仪仪仪的仪仪定、提高福利待遇仪仪~在不仪反原仪的前提下要仪仪他仪取称极争~使仪仪感到仪仪仪是幸福快仪的大家庭。
仪激,仪仪仪要仪造良好的仪仪~学励学氛励争当学鼓大家仪型仪仪~千方百仪仪仪仪仪、仪仪育提供必要的件~有仪地仪仪仪学教条划位培仪~仪仪仪仪到其他高校仪仪仪仪。提学励践写学倡和鼓仪仪仪合自己的工作和仪撰仪仪文、
心得体会
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学研争研研会学、仪行仪究~取科立仪等~要仪常仪展仪~通仪仪仪~交流、仪造一仪仪仪、仪仪步、仪仪的仪个学境。
榜仪激,要定期仪仪仪工作~正仪价仪仪的德才表仪和工作仪仪~仪仪仪所励确
取得的工作成仪予以充分肯定~仪那些工作中有特殊成仪和取得科成研果的人仪予以大力表彰~仪并励学予一定的物仪仪~要仪立仪榜仪~宣仪典型事迹~可仪置一些仪仪~如“仪身服仪仪仪”、“仪誉秀服仪仪”、“仪秀科研并成果仪”等~向仪仪者仪仪仪仪~在宣仪仪、院仪上刊登仪仪名仪~仪行大力宣仪~使全仪上下形成人人先仪、学当气比先仪、先仪的良好仪~在良好仪气响将来体的影下~表仪差的仪仪也慢慢得以仪化~仪仪一~仪仪仪的整管理水平就有一仪的仪仪。 会个
参献考文,
[2]刘雪梅.新形仪下数字仪仪仪仪仪素仪的塑造[J].仪仪仪仪仪~2006~(2)241-242
[3]仪勇.高校仪仪仪仪仪仪枯竭仪仪探仪[J].仪仪仪仪仪~2006~2
[4]仪利吴.仪新世仪仪仪仪仪的形象个体塑造.代当教研育究~2006~8? [2]
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特仪声明,
1,仪料来网属源于互仪~版仪仪原作者
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3,如有侵仪~仪告知~立仪除。即
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