思品教案算算家庭账
教学目标
认知:
1.知道勤劳节俭是中华民族的传统美德,也是有理想有志气的人应具备的品质。
2.知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。认识到自觉养成节俭的态度和习惯。
3.知道自己节俭就是珍惜父母的劳动。
情感:
1.从小培养节俭的好品质。
2.做一个节俭的人。
行为:做到不攀比,花钱得当,不买不必要的东西,学会储蓄。
教学重点:讲清节俭的现实意义。
教学难点:理解“精打细算”,“量入为出”的含义。
教学过程
1.导入:
同学们,现在家庭生活都比较富裕,我们中的大多数都是家里的...
算算家庭账
教学目标
认知:
1.知道勤劳节俭是中华民族的传统美德,也是有理想有志气的人应具备的品质。
2.知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。认识到自觉养成节俭的态度和习惯。
3.知道自己节俭就是珍惜父母的劳动。
情感:
1.从小培养节俭的好品质。
2.做一个节俭的人。
行为:做到不攀比,花钱得当,不买不必要的东西,学会储蓄。
教学重点:讲清节俭的现实意义。
教学难点:理解“精打细算”,“量入为出”的含义。
教学过程
1.导入:
同学们,现在家庭生活都比较富裕,我们中的大多数都是家里的独苗,可以说要什么有什么,可我们有没有人知道自己家的花费状况?乐乐和你们是同龄人,这里有乐乐家每月的收入和消费情况,今天我们先来算算乐乐的家庭账。板书:第3课《算算家庭账》
2.学习课文:
出示“乐乐家每月的收入和消费”
同学们算一算,乐乐自己的花费是多少?
学生通过读书,算出乐乐的花费。回答:
全家用: 2450元
乐乐用: 500元
花费比例:500÷100%=20.4%
3.阅读与讨论:
师:从这些花费能看出什么?
师:家庭日常用品、食品、住房、水电等与乐乐有关吗?
4.请同学们再算算自己家每月的总支出。出示:
我家每月的总支出
日常生活用品:
食品:
衣服:
书籍:
外出:
住房水电等:
用在我身上的支出:
我的零用钱:
准备教育费及保险:
共计:
学生以小组为单位,分别算算自己的家庭账。
学生出示自己的账单,说一说家庭支出情况。
师:虽然我们出自不同的家庭,但从消费情况看出哪点是相同的?师:我们没有收入,为什么用在我们身上的消费却很大呢?
师:我们应该怎样?(在家里、在学校等等)……
学生自由发表想法。教师归纳(每个家庭收入可能有多有少,但用在孩子身上的比例却都很高。自己节俭就是珍惜父母的劳动,就是疼爱父母。)
5.讨论:
父母心甘情愿的将劳动所得的很大一部分用在同学们身上,我们在感激的同时,想一想,有些开支是不是多余的?
家里的每一分钱收入都是父母用劳动和汗水换来的,我们是否应提倡节俭?
什么是“量入为出”、“精打细算”?这些还需要吗?怎样对待自己的零用钱?
( 反思以往使用零用钱的合理性。)
什么是节俭呢?如今物质条件这么好,还有必要节俭吗?教师板书:节俭光荣浪费可耻
6.我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前,老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。
生:
“只勤不俭无底洞,只俭不勤水无源。”
“由俭入奢易,由奢入俭难。”
“成由勤俭破由奢”
7.师:在现实生活中,我们应怎样做到勤劳节俭?(可以联系生活实际,可以从家庭、学校、社会多方面谈。)教师适时表扬。教师大加鼓励。
(通过讨论使学生明确:提高劳动的自觉性,找机会锻炼自己。节俭做到:做到不攀比,花钱得当,不买不必要的东西,学会储蓄。爱惜物品,修旧利废。)
8.总结:同学们,勤劳节俭是中华民族的传统美德,是我们一生的瑰宝,无论何时我们都不能把它抛弃。
9.课后探究活动:
⑴与家长探讨:现在条件这么好节俭的意义有多大?
⑵在家庭中建立个人小账本,过一段时间与同学交流体会。
⑶在班集体中寻找在节俭方面做得好的同学,与他们探讨这样做的好处。
⑷搜集古今中外节俭的事例,召开一次故事会。
⑸想一想,自己在节俭方面做得怎么样?今后有什么打算?
⑹你怎样理解,一个人勤劳节俭是有理想有志气的表现;是事业取得成功的重要条件?把你的想法跟大家做一次交流。
板书设计:
算算家庭账
量入为出
节约光荣浪费可耻精打细算
本文档为【思品教案】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483