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一年级语文下册期中试卷分析

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一年级语文下册期中试卷分析一(3)班语文期中试卷分析 杨丽芳 2013年春季 一、学生基本情况 本次抽样了46份试卷进行统计比较分析,从抽样试卷总体情况来看,不够满意,平均分分,优秀率 %,及格率 %。 二、试卷结构 1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养,既重视考察学生基础知识素养,又重视考察学生分析,解决问题的能力。 2、试题总的来说有点偏难。 3、试卷太形式化。 三、答卷情况 答题情况看,从学生的基础知识比较扎实。但阅读能力还偏弱。以下就答卷情况进行分析。 1、看拼音写词语 本题主要考查...

一年级语文下册期中试卷分析
一(3)班语文期中试卷分析 杨丽芳 2013年春季 一、学生基本情况 本次抽样了46份试卷进行统计比较分析,从抽样试卷总体情况来看,不够满意,平均分分,优秀率 %,及格率 %。 二、试卷结构 1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养,既重视考察学生基础知识素养,又重视考察学生分析,解决问题的能力。 2、试题总的来说有点偏难。 3、试卷太形式化。 三、答卷情况 答题情况看,从学生的基础知识比较扎实。但阅读能力还偏弱。以下就答卷情况进行分析。 1、看拼音写词语 本题主要考查学生的书写能力,在田字格中学生如何正确书写,怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高,约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写,出现错字现象,失分最多的是“ kāi shǐ”这个词语上。个人认为,教师在教学中应加大学生书写力度,认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。 2、选音节,“声”、“村”字错的较多。后鼻韵母音节和平舌音音节,学生不易分清。 3、写笔顺,学生失分较重。 4、写出带有下面偏旁的字,并组词 本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识,又考查了学生对字的组词的能力。总体来看,学生对这部分的基础知识掌握的不错,得分率在95%以上,失分最多的是“王”这个部首,可能是因为这个部首汉字中用的较少或不太好组词的原因。 5、填上合适的词 本题主要考查学生在不同的语境中怎样用同音字。学生对部分声音的词的用法还是比较清楚的,失分的是书写马虎。 6、把句子补充完整 本题考查学生的组句的能力,学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子,形成一句话。学生第1小题做的不错,能够补充完整。第2、3小题学生作答的不好,尤其是第3小题,学生的失分率很高,有的是没有说出一句完整的话。 7、读一读,排一排 本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排成一段话,要求在()内进行。本题的得分率不高,大约在56%左右,主要原因在于学生对逻辑关系不太清楚,也可能是因为看不清题目要求,写错别字,像“帽”字,因此失去一部分分。 8、阅读短文,回答问题 本题出题者给学生制造了一个小小的麻烦,让学生理解能力较差,没有真正开动自己的脑子去想。本题学生得分率较低。 9、看图写话 学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分,但大部分学生写的不好(约占80%左右)有的学生只能写一句话且不完整,可见我们学生的写作能力的欠缺,还有观察能力也不强,应多加训练。 四、教学建议 对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看,我认为在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面下功夫,在教学中有以下几个方面需要重视: 1 在平时教学中,要加强学生口头表达能力的训练,能够使学生把心里所想的,准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时,逐渐让学生能够用笔把它写下来。 2在平时教学中,要注重知识的积累,扩大学生知识面,增加学生的阅读量,背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中,积累好词句用本子摘抄下来。 3在平时教学中,教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。 4在平时教学中,加强阅读训练。在课堂教学中多教给学生一些学习的方法,引导学生学以致用,灵活运用所学知识。
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