八大湖街道办事处
附1:
八大湖街道办事处
创建“文化体育生活化”社区年度工作
计划
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,2008年3月8日,
为深入贯彻落实党的十七大会议精神~加强社会主义文明建设,以我区“四化一加强”社区建设总目标为指导~开展社区“文化体育生活化”品牌创建,以满足人民群众日益增长的物质文化生活需求~争取把该品牌创建培育成有特点、有个性、可持续发展的群众性活动。依据《八大湖街道办事处开展社区“文化体育生活化”活动规划》~制定二??八年度创建“文化体育生活化”社区工作计划如下:
一、 明确目标~建立健全组织体系提供组织保障
2008年全年~围绕办好奥运会开展工作~为深入推进文化体育生活化奠定坚实基础。
一是完善街道“文化体育生活化”社区创建工作委员会机构设置。街道成立“文化体育生活化”社区创建工作委员会~街道办事处主任出任工作委员会主任~街道党工委副书记和街道办事处副主任出任副主任~从街道干部中选拔出文化体育工作骨干、各社区居委会主任担任成员~办公室设在民政事务科~街道党工委副书记任办公室主任。创建工作委员会按照街道“文化体育生活化”社创建工作要求~组织指
导各社区居委会、社区各社会组织、街道各部门开展文化体育健身健心活动~指导街道各部门、社区建立、建全相关档案。
二是各社区成立“文化体育生活化”社区创建工作小组。由社区居委会主任出任组长~吸纳社会组织和居民文体骨干担任小组成员。
各社区“文化体育生活化”社区创建工作小组根据街道创建工作委员会的统一部署和安排~发动和组织社区社会组织和居民骨干积极投身到“化体育生活化”社区创建工作中来~使“化体育生活化”社区创建工作进入社区、步入楼院、走进家庭。
三是完善机制~讲求效应。建立健全开展文化体育生活化工作体系机制~保障开展文化体育生活化工作组织健全、分工明确、团结协作、有序发展。培育示范点~注重示范效应的梳理。
二、加大投入~建立和完善文化体育基础设施
街道在社区现有文化体育设施的基础上~进行新建和改、扩建~加大经费投入~为全面开展“文化体育生活化”提供平台。
1、加大经费投入~夯实发展基础
在07年用于社区文化体育活动经费的基础上~今年拿出虚拟财政收入的40%作为创建文化体育生活化社区专项经
费~新建文化体育队伍20支~按照街道投入不少于70%的原则给予经费扶持~解决社区社会文体队伍经费问题。重点打造三处文化体育广场~完善室内中心、室外广场的设施建设。积极推进楼院、家庭文化体育活动项目。
2、加强硬件建设~搭建品牌创建平台
2年内建造两个1000m以上社区邻里中心,天台路社区邻里中心、太湖路社区邻里中心,,打造三处文化体育主题广场~将太湖路广场打造成社区奥运广场,天台路广场打造成八大湖社区文化体育广场,永嘉路广场打造成社区健身广场~以上广场和中心达到区级一流。
3、完善设施体系~向楼院家庭延伸
完善社区现有文化体育基础设施~充分发挥街道文体中心~社区文化活动中心、居民文体特色家庭的作用~使之成为居民在家门口参与文化体育锻炼和交流的室内健身健心场所。
完善文化体育设施展板进入居民楼门、居民大院~既合理利用闲置的资源~又美化楼院环境~同时又可有效抵御乱贴乱画等不文明行为~使乱贴小广告的无可乘之机。
三、宣传发动~广泛调动居民群众参与热情
做好宣传发动工作~营造良好氛围~是开展“文化体育生活化”社区创建工作的必要前提。
1、逐级落实~营造良好宣传氛围
街道通过召集社区党支部书记及楼院邻里协会会长工
作会议~广泛宣传开展“文化体育生活化”社区创建工作的长远意义和现实意义。通过街道居委会例会和各社区居民代表大会及日常宣传工作~深入开展“文化体育生活化”社区创建工作宣传发动~做到家喻户晓~人人皆知。通过宣传发动~营造良好的“文化体育生活化”宣传氛围。
2、开展活动~将创建工作引向深入
以传统文化体育项目为主导~引导群众积极开展有益身心健康的各项文体活动~如原创节目展演、大摇绳、踢毽子、抖空竹、拨河、健身操等。不定期开展传统文化体育项目比赛~表彰比赛中涌现出的先进个人~建立八大湖街道“文化体育生活化”纪录榜。
3、规范引导~逐步形成规模
通过开展各种丰富多彩的社区文化体育活动~推进社区“文化体育生活化”~以文明、活泼、积极、向上的社区文化主导社区体育活动的开展~做到天天有锻练~周周有安排~月月有比赛~季季有交流~年年有展示。通过文化体育活动的开展~达到促进社区和谐楼院建设~丰富和满足人民群众日益增长的精神文化需求的目的。
四、争先创优~确保创建活动始终保持旺盛活力
认真开展“文化体育生活化”社区创建评估工作~以评估促创建~以创建工作带动和谐社区建设~使得“文化体育生活化”社区创建工作始终充满活力
1、制订标准~依据标准进行评估
制订“文化体育生活化”社区创建工作评估标准~成立“文化体育生活化”社区创建工作评估小组~年终在十个社区中开展“文化体育生活化”社区创建工作评估~力争在年底有20%的社区率先进入八大湖街道“文化体育生活化”社区行列。
2、表彰先进~激发居民群众的参与热情
对在日常工作中~开展活动比较突出~组织发动工作好~参与人员多的社区居委会或社区文体团队及成绩优异的先进个人进行表彰奖励~通过表彰奖励~激发居民群众的参与热情~以确保确保创建活动始终保持旺盛活力~使管区内参与经常性文化体育活动的居民人数达到常住人口的10%左右。
3、示范带动~不断深化创建活动
树立几处典型楼院~建立文体队伍~配置文体设施~在50个楼道内安置“健康小伙伴”~培养“文化体育生活化”模范典型50人 、“文化体育生活化”家庭50户~以个人带动家庭~以家庭带动楼院~以楼院推动社区~创建“文化体育生活化”社区。
《 初识flash与动画》
教学设计
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广州市广东华侨中学 陈丽宾
一、 教学内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课~学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash~因此~本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面~掌握常用操作~深刻理解动画原理~为后续深入学习打下良好的基础。
2、教学重点、难点:
重点:理解帧的概念、动画原理~掌握flash基本操作
难点:理解帧的概念、动画原理
二、 教学对象分析
在学习flash前~学生已学过windows、office等~对计算机的基本操作有了一定的感性认识~对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动~能够点燃学生学习动画的热情~为教师提供良的教学环境~所以~本节课学生应该有兴趣学~也能学好。
三、 教学目标
1.知识与技能
?熟悉flash mx 2004的界面
?掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
?理解帧的含义、动画原理
?基本能进行帧频的改变~帧的复制等操作
2.过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改~理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理~了解传统动画的制作方法。
3.情感态度价值观
调动学生学习动画制作的积极性
四、 教学策略
对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析~理解帧的含义、动画原理~在此基础上逐帧修改~制作不同效果的逐帧动画~在操作过程中熟悉flash界面~掌握Flash基本操作~通过播放及对播放参数的修改~进一步加深理解动画原理~了解传统的逐帧动画制作~为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、 教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络课室。
六、 教学过程
1、教学内容的组织与呈现方式
?演示-讲解:动画原理
?演示-操作:熟悉flash基本操作~完成“导入小鸟飞翔的序列图片~修改各帧~使小鸟可以随意飞翔”任务
?演示-练习:进行帧的复制和翻转~修改各帖的旋转度等~完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等~使小鸟能飞回原位。”任务
?启发-探究:多个对象的动画制作---层的操作~完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务
?小结-思考:什么是关键帧,逐帧动画,传统动画的优缺点,
2、教学过程
设计意图 教学环节 教师教学 学生活动
演示与讲解
介绍数字图像类型~用
flash制作的图像属于矢量
了解图片的两判断与联想 1(引入 种类型 图。适量图体积小~放大不
失真~更适于在因特网上传
播。
演示与讲解:介绍flash界面~如时熟悉flash界3( 启动后了解 间轴、舞台、属性面板等。 面 启动flash
演示并剖析:小鸟.fla
1(导入小鸟系列图片
,jpg,~形成逐帧动画
理解帧的含 2( 比较与理解 义、关键帧、逐帧动画 逐帧动画 2(时间轴上每一小格就是
一帧~含有图片的帧就是关
键帧~连续关键帧形成的动
画就是逐帧动画。
演示与讲解:动画原理
1(动画播放:小鸟在原地飞翔
2(动画原理:人的视觉残
跟随操作~并进行播理解动画原4(
放或影片测试 理、帧频 留原理 动画原理
3(帧频:修改帧频后再播放~观察小鸟飞翔的速度~理解帧频的含义。
演示与观察:改变帧与动画效果 1( 修改各帧小鸟位置 掌握对象的“位置、掌握对象“位旋转度/大小” 改变置、旋转度/5( 2( 修改某帧小鸟的飞行方法~制作小鸟可以大小”改变方随意飞翔的动画效帧的修改 法 方向 果,完成基本任务,
3( 修改某帧小鸟的大小
演示:逐帧动画的制作
1( 将前八帧复制粘贴至
第九帧处
2( 选中刚复制的后八帧
并进行帧翻转 制作逐帧动画~动画
效果:使小鸟由远飞6(* 了解帧复制与3( 播放~观察效果~找到近,大,~又由近帧的复制帧翻转操作 飞回到远方,小, 与翻转 出不足之处 ,完成提高任务,
4( 修改后八帧小鸟的方
向及大小~使小鸟由远飞
到近,大,~又由近飞回
到远方,小,
设问:如何增加一动作对象, 完成不同小鸟,或其1(增加一图层,操作演示, 它动物,同时运动的*图层的理解2(在图层2的第一帧导入另外一组7(* 层 动画效果,拓展任与运用 图片~仿照图层1的操作~完成第二务, 个对象的动作,启发学生,
1(对帧、关键帧、逐帧动画、动画
原理的理解 掌握改变对象8( 归纳
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
位置、大小、2(改变对象位置、大小、方向的操
小结 作方法 方向等操作。
3(思考:传统动画制作的优缺点,
七、 教学评价设计
本节课将按梯度,由简到繁,设置三个任务:
?基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片~修改各帧~使小鸟可以随意飞翔。
,约60分,
?提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等~使小鸟能飞回原位。
,约80分,
?拓展任务:不同小鸟,或其它动物,同时运动,约100分, 学生只需挑选一个任务进行提交即可~如只交提高任务~教师当堂打分或存
盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示~并加以表扬鼓励。
八、
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
上完本节课后~感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣~特别是通过对逐帧动画的各种操作~学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理~掌握flash基本操作~如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作~为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。
大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习~完成不同层次的教学任务~95%的学生能完成基本任务~80%的学生能完成提高任务~36%的学生能完成拓展任务~达到了预期的教学目标~取得了比较满意的教学效果。
附学生《操作指南》:
第一节 动画原理,初识flash,
一、本节课目标
1. 熟悉flash mx 2004的界面
2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理
4. 学会对帧频的改变~帧的复制、翻转操作
5. 初步学会对层进行简单的操作
二、学习资源
1(教师用PowerPoint“动画原理.ppt”
2(教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例,欣
赏,
3(实例欣赏:“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”
三、本节课任务
1(基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片~修改各帧~
使小鸟可以随意飞翔。,60分,
2. 提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等~使小鸟飞回原位。,80分,
3. 拓展任务:导入不同小鸟,或其它动物,同时运动,100分,
挑选一个任务进行提交,可以只给提高任务,~当场给分或存盘后打分。
四、操作步骤, 参看教材P81~P84,
1(导入小鸟系列图片,jpg,~形成逐帧动画
2(时间轴上每一小格就是一帧~含有图片的帧就是关键帧~连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
3(动画播放:小鸟在原地飞翔
4(动画原理:人的视觉残留原理
5(修改帧频后再播放~观察小鸟飞翔的速度~理解帧频的含义。
6(修改各帧小鸟位置、方向、大小~使小鸟可以随意飞翔。,基本任务,
7(将前八帧复制粘贴至第九帧处~选中刚复制的后八帧并进行帧翻转~播放~观察效果~找出不足之处
8(修改后八帧小鸟的方向及大小~使小鸟由远飞到
近,大,~又由近飞回到远方,小,
五、思考与探究:
1(老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式~你是如何认识这几种图片的,
2(播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”~能
否总结传统动画,逐帧动画,的优缺点,
3(拓展任务:实现同一层多个对象运动~有无先后
顺序,如果多个对象要同时运动应如何处理,