三年级数学
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乘法应用题和常见的数量关系教案 人教版
1 乘法应用题和常见的数量关系 教学内容第2526页例1、例2及做一做、练习六14题 素质教育目标 一知识教学点 初步理解单价、数量、总价以及单产量数量、总产量的数量关系 二能力训练点 1初步培养大家运用数学术语表达数量关系的能力 2运用数量关系解决实际问题 三德育渗透点 引导大家探索知识间的内在联系激发大家自己探求知识的欲望培养大家自主学习的精神促进大家抽象思维的发展 教学重点通过实例使大家理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系并在解答应用题的实际问题中加以应用 教学难点使大家熟练运用这些术语和关系式 教具、学具准备幻灯机、口算卡片 教学步骤 一、铺垫孕伏 口算 30×40 6×40 200×20 80×50 12×8
32×20 150×4 240?2 二、探究新知 1导入在生产和生活中有各种数量关系在乘法应用题中有哪些常见的数量关系板书乘法应用题和常见的数量关系 2数学例1 认识单价×数量总价 1大家阅读课本第25页例1 2 例1铅笔每支8分买3支用 8×324分 24分2角4分 篮球每个70元买2个用 70×2140元 鱼每千克9元买4千克用 9×436元 2思考并互相讨论你知道了什么 3大家讨论汇报 引导大家明确以上3题都是买东西用钱的事 教师明确知道了每件商品的价钱叫单价买了多少叫数量一共用多少钱叫总价 启发大家结合例题明确 第?题里的单价是8分数量是3支总价是2角4分求总价是8×324分2角4分板书 第?题里的单价是70元数量是2个总价是140元求总价是70×2140元板书 第?题里的单价是9元数量4千克总价是26元求总价9×436元板书 从上面3道题可以看出单价、数量和总价之间的关系是单价乘以数量等于总价 师生共同总结归纳并板书单价×数量总价 4反馈练习 ?口答每件商品的价钱叫单价买多少叫数量一共用多少钱叫总价它们之间的关系是单价×数量总价 ?做一做请你举出日常生活中符合以上数量关系的实际计算问题 3教学例2认识单产量×数量总产量 1大家阅读课本第26页例2 例2每棵苹果树平均收苹果25千克3棵苹果树收 3 25×375千克 菜园每亩产菠菜150千克4亩产菠菜 150×4600千克 2讨论思考 ?这两道题都是说的什么事 ?通过看书你知道了什么 ?这两题中单产量、数量、总产量分别是什么求总产量是怎样计算的 ?从上面两道例题可以看出单产量、数量和总产量之间有什么关系 3引导大家汇报 这两道题都是说有关生产数量的事情 每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫做单产量有多少棵树或有多少畦菜地叫数量把一共收多少苹果或产多少菜叫总产量 第?题里的单产量是25千克数量是3棵75是总产量求总产量25×375棵板书 第?题里的单产量是150千克4畦是数量600是总产量求总产量150×4600千克板书 从上面两道题可以看出单产量、数量和总产量之间的关系是单产量乘以数量等于总产量 师生总结归纳板书 单产量×数量总产量 4反馈练习 ?口答每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫单产量 有多少棵树或有多少畦菜地叫数量 ?做一做举出日常生活中符合上述数量关系的实际计算问题 三、巩固发展 1口答本节课学习几种常见的数量关系分别是什么 2填空?×?总价 4 单产量×?总产量 3判断下面各题的对错 1知道每袋洗衣粉的价钱和买的袋数求总价应用洗衣粉单价乘以袋数 2红星生产队有土地20亩每亩产粮400公斤共产粮多少公斤是求数量的题目 4练习六第一题 说出下面各题的数量关系再解答 1学校买了4个排球每个23元一共用多少元4个是数量23元是单价求总价 根据单价×数量总价 列式为23×492元 2畜牧场平均每头奶牛每天产奶30千克20头奶牛每天产奶多少千克30是单产量20头是数量求总产量 根据单产量×数量总产量 列式为30×20600千克 5练习六第2题编一道已知单价和数量求总价应用题分组练习 6练习六第3题编一道已知单
产量和数量求总产量的应用题分组练习 四、全课小结略 五、布置作业练习六2、3
题把所编的应用题解答出来
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