大班音乐欣赏反思
大班音乐欣赏反思一:大班音乐欣赏《啄木鸟》优秀
教案
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展示及活动反思
【活动目标】
1、学习听辨三段体乐曲,理解每段乐曲的意思
2、能力目标:尝试用动作
表
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现乐曲不同的音乐形象。
3、情感目标:激发幼儿同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣,体验与同伴合作表演的乐趣。
【活动重点】
通过动作表演,理解三段乐曲的含义。
【活动准备】
音乐
课件
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【活动过程】
一、导入:
师:孩子们,今天天气真好,我们一起去果园玩好吗?准备好,我们出发了!(放音乐:去郊游)
师:果园来到了,咦,果园里的苹果树怎么了?
幼:(哭了)
师:“为什么哭了”
幼:(身上有虫子了,生病了)
师:“苹果树生病了,我们该怎样来给苹果树治病呢?”
幼:(打农药,啄木鸟来帮它捉虫子等)
今天老师给小朋友带来一首非常好听的曲子,这首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事,我们一起来听听吧。
二:基本部分
(一) 完整欣赏乐曲第一遍。
1、师:谁来说说你听到了什么?引导幼儿交流,启发幼儿:老师刚才听到有笃笃笃笃的声音,好像是啄木鸟在捉虫子,你们听到了吗?请小朋友再仔细听一遍,听听里面还有什么?
2、完整欣赏音乐第二遍。
除了听到捉虫子,还听到想到了什么?
小结:“小朋友的耳朵真灵,听的真仔细。”
(二)、分段欣赏乐曲
1、欣赏第一段音乐.
(1)师:下面我们来听听第一段音乐,听听这段音乐中啄木鸟在干什么?(幼儿欣赏第一段音乐)
师:你听到啄木鸟在干什么呢?
(2)教师小结:第一段音乐主要表现了苹果树生病了,叶子发黄了,没有精神了,啄木鸟仔细的为它做检查。
(3)听音乐做手势表演。
2、欣赏第二段音乐。
(1)师:啄木鸟仔细检查以后,发现苹果树上有大虫子啦,听听这段音乐,啄木鸟接下来会做什么呢?(听第一遍音乐)。
师:这段音乐里啄木鸟在干什么呢?(幼儿回答在啄虫子)。
师:你是从哪些地方听出来的?我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。
(2)师:“(大树干上有好多虫子,我们一起听音乐帮啄木鸟来捉虫子吧!”(听音乐做手势表演)。
3、欣赏第三段音乐。
(1)啄木鸟的本领可真大呀,给大树捉出了那么多虫子,苹果树的病怎么样了呢?我们一起来听听下面这段音乐。(听第一遍音乐)
(2)师:苹果树的病怎么样了?
幼:苹果树好了,在长出嫩绿的叶子。
(3)“我们一起听音乐跟啄木鸟和大树一起舞蹈吧”。听音乐做手势表演。
三听完后提问:你觉得这首曲子有几段?(三段)
师:对,这首曲子有三段,像这样的曲子就叫三段体。哎,这么好听的曲子还没有名字呢,我们给它取个名字吧!(啄木鸟)
四、下面我们一起听音乐做手势表演好吗?(师幼共同手势表演)
五、师:“下面,我请一位小朋友和我一起表演《啄木鸟》好吗?师幼一人当大树,一人当啄木鸟,听音乐表演。
六、师:“下面请小朋友去邀请你的一位好朋友,你们一人当大树,一人当啄木鸟,一起听音乐表演好吗”?(幼儿合作表演,体验与同伴合作表演的乐趣。
七、结束部分:师:“小朋友表演的真棒!来,到老师身边来,啄木鸟给大树治好了病,大树真开心,啄木鸟也很高兴!小朋友,你们喜欢啄木鸟吗?我们应该怎样保护啄木鸟呢?(不乱砍伐树木,保护好它们生活的环境,不伤害它,和它做朋友。)太好了,我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧。
>大班音乐欣赏反思二:大班音乐欣赏“金蛇狂舞”活动反思>>(1356字)
第一个话题是中国节,在这个话题里有一节大班音乐欣赏“金蛇狂舞”活动,为了提高幼儿的兴趣,我反复钻研
教材
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,多次倾听这首音乐,寻找突破口。然后根据幼儿的实际情况
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
了相关的教学环节。在教学过程中,我让幼儿在视、听、动、想紧密结合的欣赏活动中努力获得“音乐耳朵”的能力,让幼儿体会作品内容中的人民生活情趣和积极向上的情感,使幼儿尽量发挥自己的想象来欣赏音乐,因而他们始终渲染在欢腾热烈的情绪之中,受到了音乐的感染和得到乐曲所表达的情感的体验。我认为这节课的可取之处在于:
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