五年级美术上册 学学构图教案 苏少版学学构图
教学目标:
情意:通过欣赏体验,感受构图的形式美,领略不同构图形式为图画带来的文化内涵,激发学生对美的追求,形成初步的审美意识。
认知:通过教学活动,让学生发现和体会优秀作品的构图美,初步认识及掌握多种构图的方法。
操作:培养学生观察、感知构图的形式美的能力,提高创作能力。
教学重点:
通过欣赏,分析了解生活中及美术作品中的不同构图方法,掌握不同的特点。
教学难点
综合运用多种构图方法,创作一幅有主题的作品。
教学准备:
课件、范画、练习本、水彩笔。
作业要求:
跟同桌同学交流:...
学学构图
教学目标:
情意:通过欣赏体验,感受构图的形式美,领略不同构图形式为图画带来的文化内涵,激发学生对美的追求,形成初步的审美意识。
认知:通过教学活动,让学生发现和体会优秀作品的构图美,初步认识及掌握多种构图的方法。
操作:培养学生观察、感知构图的形式美的能力,提高创作能力。
教学重点:
通过欣赏,分析了解生活中及美术作品中的不同构图方法,掌握不同的特点。
教学难点
综合运用多种构图方法,创作一幅有主题的作品。
教学准备:
课件、范画、练习本、水彩笔。
作业要求:
跟同桌同学交流:自己想画些什么?用什么样的构图?
画一幅创作画,题材不限,选择一种构图方法。
教学过程:
一、感知与体验
1.直接引入正题,学生讨论,什么是构图?构图研究的是什么?
构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上,以达到最好的效果。讲究构图的图画,画面美观、有序,不讲究构图的图画,就会给人凌乱、歪斜的感觉。
2. 欣赏教材中画,思考不同的构图方法,作品会怎样?
3.揭示课题,板书课题:学学构图
二、创作与表现
1.欣赏、分析
构图有很多方法,画不同素材的图画,就要选择不同的构图方式,下面我们来具体研究一下,有哪些构图方式,我们应该如何运用它们?
下面我们一边看幻灯片,一边了解各种构图方法及其运用。
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井字形构图:适合什么样的作品?给人什么感觉?(在构图中,画面主体在井字形线上,显得主体突出、画面稳当。)S形构图:适合表现动态效果和向远延伸的效果。等讨论,小结:
1.三角形构图稳定
2.井字形构图严谨
3.S形构图流动
4.斜线构图爽利
2.学生作品分析讨论
(不同的构图表现在绘画时的体现)
3. 跟同桌同学交流:自己想画些什么?用什么样的构图?
4. 学生练习,教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。进行巡视指导,对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励,对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议
反思与评价
1.作业展示,师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、他人作品的评议及对本次活动的感受
2.小结学生的意见后,补充书中介绍以外的构图方法,同时表扬鼓励学生
课后拓展:
●对构图方法的多样性你有何理解?
●在绘画同样物体时可以用不同的构图方法,表现效果会有没不同?
●不好的构图会使画面出现哪些情况?
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