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话题作文导写及示例――及谐.doc

话题作文导写及示例――及谐

杨子谆
2018-07-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《话题作文导写及示例――及谐doc》,可适用于高等教育领域

话题作文导写及示例――及谐【训练文题】哲学家说,和谐是生命与自然的相亲相爱,作家说,和谐是笔端生发的完美境界,舵手说,和谐是力挽狂澜的默契配合,学生说,和谐是生活中经历的每一个温馨故事……生活中我们也时时需要和谐,事事需要和谐。请以“和谐”为话题,写一篇字左右的文章,题目自拟,诗歌除外,文体不限。【思路点拨】在中国传统文化里,“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。如今,和谐作为一种思想、观念或价值已经成为许多人追求的目标和方向。话题中的“和谐”大体上包括人与人之间的和谐及人与自然之间的和谐。人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐,民族与民族之间的和谐,部门与部门之间的和谐,独立的个体之间的和谐等,人与自然的和谐包括人与自然界的和谐,人与自然界里的各种动植物之间的和谐。而所有这些和谐又构成人与社会的和谐,很显然,“和谐”是一个大话题,写作时要能把握“和谐”的范围,就其中一个方面的“和谐”来写。基于自己的观察、体验和思考,可写成记叙文,运用以小见大的表现手法,通过一个家庭或一个班级等日常生活中琐屑的小事的叙述,表现人与人之间的和谐,也可写成议论文,谈对“和谐”的认识,可以在话题范围,即人与自然的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐内任选一种和谐进行阐释,还可写成说明文、童话、新闻播报或主持人语等文体。【佳作展示一】我爱我家张润泽“哼,要知道这个家里我最‘大’”老爸时不时地向我发布他所谓的“公告”。提起我老爸呀,“大男子主义”崇拜者可是你也许不知道,他的那些“威风”,只是向我耍耍,我妈在家呀,他准是……这不“喂,这些菜馊了,不能吃”妈妈下班刚到家,看看桌上的菜,就皱起了眉头。“这不还能吃吗,”别看我老爸一副“官样”,可暗地里却崇尚那“老土”的勤俭节约。“发霉的菜吃了会生病的,你还不知道,”“可是……不能浪费呀”老爸急了。“我说不能吃就不能吃这家里到底是谁做主,”老妈有点“火”了。“好好好,我去倒掉”老爸显然有点无可奈何。咦他的“大男子主义”怎么不见了,想想他在我面前的“威风”,再看看他现在的“狼狈”样儿,真让人啼笑皆非说心里话,我很喜欢妈妈,对老爸却并不然。一次,我考得不好,回到家中,老爸知道了,先让我“饱餐”了一顿“竹笋炒肉片”,接着又是什么“思想教育”。经过这百般“折磨”,我的“金豆豆”都滚出来了……这时,妈妈回来了,看见我这副模样,忙问,“怎么了,”“我考得不好,爸爸就……”我哭哭啼啼地说。“孩子考得不好,你就这样,悠悠,别理他”老妈一脸愠怒。“你也太纵容她了吧”老爸反驳道。“不是我纵容,而是你太过分”“我过分你管教过多少,一天到晚总是宽容,看看她的成绩,一塌糊涂”“一次考不好,你就这样,以后让她怎么受得了”哇我头一次看到老爸敢和妈妈“对着干”。听着妈妈的谴责,老爸终于沉默了……第二天早晨,一起床,我竟又发现老爸在煮早饭,好像还挺丰盛的我尽情地品尝着,“拜托,帮我向你妈求求情吧,叫她开开恩,昨天我不该惩罚你……”唉,这早饭竟是老爸精心设计的“陷阱”啊原来他还是……就这样,我们一家三口组成了一个和谐的家庭。在这个家庭里,虽然有“专制”,但也不乏民主。我们都是这个家庭中不可缺少的一员,像这样的家庭,我不爱才怪呢点评本文叙写了我的爸爸和妈妈的不同个性。用爸爸来衬托妈妈,又用妈妈来衬托爸爸,使爸爸、妈妈的形象跃然纸上。小作者写爸爸“怕”妈妈,其实是写爸爸、妈妈在生活中的互相关心和体贴,从另一侧面又突出全家人和谐相处的主旨。这样看来,选取家常事,运用恰当的写法,就一定可以写出富有生活气息的佳作来。【佳作展示二】人与自然郁雯雯电视机前的观众朋友们,大家好又到了《人与自然》的节目时间了,首先让我们来看一组前方记者采制的短片镜头,镜头之一,一个空旷破落的几乎无人的村庄。镜头之二,浑浊不堪的河面上漂浮着数以万计的死鱼,在阳光的照耀下折射出刺眼的光芒。镜头之三,成百上千条已经被搁浅的船。观众朋友,你们现在所看到的画面就是我们记者在A县B乡C村所拍摄到的。看了以后,我们不禁要问,为什么会这样呢,针对这一问题,让我们联系一下现场的记者甲,请他来讲一下他在现场了解到的情况。,导播将镜头切换到记者采访现场,记者甲,观众朋友,您现在所看到的我身后的这条河叫D河,四五年前它还是一条碧波荡漾的河流,沿河的村民以捕鱼为生,因此这条河也就成了他们的母亲河。近几年来,随着经济的发展,这里相继建起了几座大型化工厂,他们不注意污水处理,而让污水流入河道,致使河水不断被污染。短短几年,这里的环境就发生了很大变化。这不但影响了村民的日常生活,而且还严重威胁到他们的生命,导致不少村民不得不举家搬迁。好,我的报道就到这里。,导播将镜头切换到演播现场,看了这则报道,我们知道了,导致这一悲剧的根源竟是人类自己。人类只有一个地球,人与自然本来就是鱼与水的关系,互相依存,不可分割。可是人类为了眼前的既得利益,毫无节制地向自然界索取,索取,再索取。正所谓“付出”必有“回报”,人类的这种唯利是图的行为换来的不是“阵阵松涛”,不是“满园春色”,不是“碧波万顷”,而是大自然对人类无情的惩罚,污水灭绝了生物,粉尘污染了大气,地震摧毁了家园,人类千百年来建立起的文明,刹那间就有可能化为乌有。正如一位环境学家所说,“人类如果再不珍惜自然资源,最后一滴水将是人类自己的眼泪。”这将是多么可怕而又可悲的事情啊相反,如果“有了你、我、他的和谐相处”,如果有了人类与自然的和谐相处,那么,我们这个地球就不会是今天这个样子。人与自然,你离不开我,我离不开你,你给予我,我回报你,我们分担寒潮、风雷、霹雳,我们共享雾霭、流岚、虹霓,我们仿佛永远分离,却又终身相依。因此,我们应善待自然,顺应自然的规律,保持与自然的和谐发展。节目的最后,我想说的就是,让我们行动起来,拯救自然,让人类与自然和谐相处、协调发展吧好观众朋友,今天的节目就到这里。我们下期再会点评这篇文章的亮点体现在,选择角度独特。小作者从“人与自然”这一角度来谈“和谐相处”,避而不写人与人之间的和谐相处,可谓新颖独特。结构形式创新。采用别致的表现形式――“新闻播报主持人语”来反映生活,表现主题可谓别出心裁,独具一格,且富有时代色彩,值得称颂。文末的“主持人语”紧扣话题,自然地点出了一个很有力的观点,“人与自然应和谐相处”,画龙点睛,发人深思。采用了排比、引用等修辞手法,特别是化用舒婷《致橡树》中的诗句,有力地论证了观点,且文采斐然。【佳作展示三】和谐相处说明书周阳和谐相处,是人与人之间的友好交流过程。人要生存,要不断前进,必须学会和谐相处。下面特对人与人之间的和谐相处作一说明。主要成分,人与人之间的对话、接触、谈心等。功能与主治,功能之一,和谐相处能使你的心理不断完善、进步。你在不断学习的过程中,免不了会犯错,心里总会有解不开的疑难。这时,和谐相处就显得尤为重要了。记得曾经在电视上看到过这么一则新闻,一个岁的江苏少年,自幼父母离异,心灵受到重创,因而脾气很暴躁,经常殴打同学。他从不与别人相处,父母的劝解全听不进去,最终因杀人罪而锒铛入狱。由此不难看出,导致他这悲剧结果的主要原因是他不与父母交心,不与同学和谐相处啊功能之二,和谐相处能使你感到快乐,使你的生活五彩斑斓。就拿我们中学生来说吧,每天与同学相处,在快乐的聊天中,你一定觉得很开心吧,在向同学诉苦后,你一定感到很舒畅吧,在跟朋友一起完成一一件事情时,你也一定感到很有趣吧。由此可见,生活正是因为有了你、我、他的和谐相处,才有了大家互相帮助,才有了你心中有我,我心中有你,我们人与人的交往才会快乐无穷功能之三,和谐相处还能使你学会许多知识,弥补自己的不足。俗话说,“金无足赤,人无完人。”是啊,“人非圣贤,孰能无过。”“尺有所短,寸有所长。”当你与别人和谐相处时,往往会彼此互相学习优点,改正不足,学到很多东西。在这样的和谐相处中,知识的甘霖不断地滋润你,能使你更加有学识用法,勇于与别人交流,谈天说地,善于交朋友,学会在和谐相处中不断进步。注意事项,“走自己的路,让别人说去吧。”但丁的这句名言意味深长,但大家千万别曲解了他的意思啊点评作者选用说明文来写话题“和谐”,这是一个创新,并且作者运用讲解功能的方法,从三个方面简述“你、我、他和谐相处”的重要性,加上举例子、下定义、打比方等说明方法的运用,使读者进一步对“和谐相处”有了具体、明确的了解。最后特别说明,和谐相处要坚持真理,只要是对的,别人提出异议也要坚持,结尾点题,发人深思。【素材积累】杜甫住成都草堂时,一位姻亲吴某来蜀,杜甫便将草堂让给吴某暂住,自己移往东屯居住。草堂前面有枣树一棵,结的枣子很多。西邻的一位贫苦孤寡妇人有时前来打枣吃,吴某便在两家之间插上了篱笆,不让妇人打枣。杜甫知道了,便写了一诗劝吴某,说邻居是个无依无靠的妇人,十分穷苦,应该让她打枣子,不必阻拦,邻里要和谐相处。虞舜是古代著名的大圣人,传说历山有两家农民,因为田界经常发生争执。虞舜便搬到历山居住,也在那里耕耘,并提倡邻里应互助互让。这样过了一年,这地方就再也没有发生过争田界的事了。虞舜后来又听说,雷泽边上打鱼的渔民为了争夺房屋打得头破血流。虞舜又搬过去,跟他们一起打鱼,以身作则地继续提倡邻里和谐相处。又过了一年,这地方也就形成了年轻人给老年人让地方的和谐习俗。和谐出环境,和谐出心境,和谐出力量,和谐出效益,和谐出国力。和谐是一朵朴素纯洁的白玉兰,启人心智。【拓展训练】鲜花,因有了绿叶的依偎,才显得清纯,鲜润,天空,因有了白云的衬托,才显得静穆,安详,大地,因有了万物的拥吻,才显得平和,馨香。而一个人,一个家庭,一个社会,乃至一个国家,不也是因为相互依存,相互映衬,相互促进,共同发展,才呈现出五彩斑斓的和谐吗……请以“和谐与发展”为话题,写一篇不少于字的文章。文体自选,题目自拟,立意自定。生活中既有探索的艰辛,成功的喜悦,又有挫折的痛苦,孤独的寂寞。总之,生活充满着酸甜苦辣。请以“的滋味”为题,写一篇不少于字的文章。要求,根据自己的实际,填写适当的词语,将题目补充完整,如“读书”“交友”“成长”“成功”“失败”“旅游”等,除诗歌外,文体不限。

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