浅谈中专学校班主任工作方法

浅谈中专学校班主任工作方法浅谈中专学校班主任工作方法班主任工作既是一门育人的科学更是一种育人的艺术，是一门值得学习和探索的学问。学生是受教育者，教师是教育者，教育学生努力做到“厚德、博学、健行、专能 ”。班主任是一个班级的主要教育者和组织者，是学校进行教育工作的得力助手的骨干力量，当前我校中专生年龄较小，基础较差，整体素质较低，且多为独生子女，这些现实都是作为一个中专班主任会遇到的一个令人头疼的问题，对班主任工作提出了新情况。针对这种新情况，班主任就必须改进自己的工作方法，采用灵活多样的措施，提高自己的管理艺术水平，为社会或高...

浅谈中专学校班主任工作方法班主任工作既是一门育人的科学更是一种育人的艺术，是一门值得学习和探索的学问。学生是受教育者，教师是教育者，教育学生努力做到“厚德、博学、健行、专能 ”。班主任是一个班级的主要教育者和组织者，是学校进行教育工作的得力助手的骨干力量，当前我校中专生年龄较小，基础较差，整体素质较低，且多为独生子女，这些现实都是作为一个中专班主任会遇到的一个令人头疼的问题，对班主任工作提出了新情况。针对这种新情况，班主任就必须改进自己的工作方法，采用灵活多样的措施，提高自己的管理艺术水平，为社会或高一级学校输送合格人才。一、建立和谐民主的师生关系刚从重点中学转入中专学校工作时，我怎么努力也难以适应学生在素质上的巨大差异，导致在工作中经常出现被动的局面。有位教育家提出过“世上没有坏孩子，淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的”。慢慢地，我做了一些尝试，分析他们差在哪里，然后以爱心抚慰他们的心灵，以诚心赢得他们的信任，以耐心关注他们的成长，以信心关注他们的进步。当前所提倡的素质教育是一种尊重学生的主体教育。班主任对学生的尊重是建立良好师生关系的前提，历史上伟大的教育家孔子就提出了“学而不厌，诲人不倦”的民主教学的典范，他要求学生要“学而不厌”，教师要“诲人不倦”，他注重建立互相尊重的师生关系，把自己当作一个与学生一起共同探索知识人，做到平等待人，循循善诱，以理服人。当代著名的教育家魏书生曾说过：民主像一座搭在师生之间的桥，民主程度越高，连接这座心灵的桥就越坚固，越宽阔。现在的中专生大都十八九岁，受到互联网等媒体的影响，思维活，想法多，教师要做好“换位思考”的准备，对他们的新思想给予充分的尊重，对他们的知识缺陷给予最大的帮助，向学生展示一种虚心，诚恳，民主的作风。 “严师出高徒”是至理名言。在班主任工作过程中，一定要立足于“严”，做到严之有理，以理服人。作为一个人类灵魂的工程师，教师要有严于律已的工作作风，宽于待人的思想素质，光明磊落的高风亮节，才能赢得学生的爱戴和尊重。刚入校时我就让学生投票选班干部，然后由同学们唱票，选出了自己心目的班干部，学生也服从自己选出来的班干部，对老师的民主作风也多了些赞赏，班主任不搞“一言堂”，只要学生说得有道理就当场拍板，充分给学生民主权利。二、培养一支得力的班干部队伍古人云“鸟无头不飞，雁无头则乱”。一个班级要树立良好的班风必须建立健全班上的各级组织，在熟悉学生的基本情况后，我在班上奉行“竞争上岗，能者上，庸者下，能上能下”的班干部人才选拔机制。除了把一些能力强，威信高的学生担任班干部外，还设立了一些其它有利于班级管理的人员，如每个宿舍 1 配备有宿舍长，小组长，班级日志记录员，纪律委员，叫他们轮流上岗，做好登记工作，不仅可以调动他们的积极性主动性，而且可以有效预防班级可能发生的一些问题。选完班干部后，要放手让他们独立开展工作，培养他们的工作能力，班主任要在一旁帮助他们分析问题，引导他们走向正确的方向。从而培养一支得力的班干部队伍，班主任工作就能得心应手，事半功倍。三、树立班集体的奋斗目标、增强学生的集体观念我经常利用班会课对学生讲团结的重要性，从当今的社会形式入手，讲合作精神、团结协作的重要性，使学生认识到自己不是单纯的个体，而是集体的一员，牢固树立“班荣我荣，班耻我耻”的观念，有了强烈的主人翁责任感。集体荣誉感的强弱直接影响班风的好坏，我们让学生学习《学生日常行为规范》和《宿舍管理条例》，制定了各项规章制度，让学生都知道“没有规矩，不成方圆”的道理，让每位学生都能做到“有章可依”，我带领学生制定了“班级公约”“奖惩制度”和班干部职责等。班级各项工作开展得有条不紊，达到了较好的班级管理效果。其次，通过开展一系列有益学生身心健康的活动。组织学生学习时政要闻，要求学生写心得体会，鼓励学生多看书，看报，不断提高自身的综合素质。积极组织学生参加学校组织的各项活动，召开“学会做人”、“如何体现自我价值”等主题班会。把“明礼、诚信、团结、友受、自强” 贯彻到学生日常生活中去。“一屋不扫何以扫天下”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”鼓励学生敢于实践，从身边的小事做起，从我做起，教室和宿舍卫生一日两小扫，一周一大扫，组织学生参加义务劳动，让学生在劳动中感受点滴的成功。四、以身作则，言传身教古人云：正人先正己，即所谓“师者，范也”，所以要当好班主任，就必须处处为人表率，以身作则，把言传和身教统一起来，这是无声的榜样，巨大的力量。班主任的表率工作表现在工作中就是要热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，和学生打成一片，中专生正处在长知识长身体的重要年龄，他们不同于中学生，不仅要完成学业的问题，而且要考虑学业完成以后的就业或升大问题，思想经常处在动荡之中，班主任的以身作则教育，严于律已、乐观向上的精神会对他们产生重大的影响。五．善待弱势群体苏霍姆林斯基认为：“在影响学生内心世界时，不应挫伤他们心灵最敏感的一个角落——自尊心。”由于学生先天有差异，因此每个班都存在弱势群体，作为班主任首先要做到承认差异，努力做到：呵护学生的自尊心，特别是对班上的单亲子女，特困生等，注意在言语上不要过急，而应采用和风细雨般的语言，循循善诱的态度，在挖掘他们的亮点上下功夫，并有意识地把他们的亮点肯定性地放大，使他们的自尊心、自信心得到足够的刺激，使他们能够重塑自我，自信而勇敢地抬起头来走路。“亲其道，信其师”，沟通从心开始。班主任大凡碰到过说教无效的时候，要有效地向学生注入精神力量，教师就必须把自己的心灵向学生全方位地展开，情动于口、理思于心，与学生真诚地沟通对话，用自己的世界观、人生观影响他们，同时走进学生的心灵世界去观察多体谅学生的难处，引导学生看到自己存在的问题，消除他们的警惕心理和敌对态度，使他们对班主任产生信任之感，乐意听从老师的教诲，增进师生的友谊，加深理解，那么与学生 2 之间的沟通也就水到渠成了。六．加强学校家庭之间的沟通与联系、形成良好的教育环境俗话说：“学校即家庭，家庭即社会”。一个人的成长离不开社会，学校，家庭的教育环境。现在的中专生思想比较活跃，自控能力差，思想问题也比较多，在学习过程中难免会出现各种各样违规违纪的行为，如迟到旷课，吸烟喝酒，打架斗殴等，班主任应抱着“惩前毖后，治病救人”的态度，对违规学生进行耐心细致的思想教育工作，同时应用打电话、家访等形式，与其家庭取得联系，通报学生在校的思想表现和学习情况，并请求家长配合和支持。阳光总在风雨后，每当我看到学生的点滴进步时，心中总会涌起一种自豪感和欣慰感，班级管理工作真是一片充满魅力的广阔天地，班主任特别是作为一名中专班主任只要不断地提高自身素质，探讨教育规律，科学地运用激励机制，就一定能在这片广阔天地有所作为。 3

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