将故事教学融入幼儿的生活,培养其好习惯(精简版)
将故事教学融入幼儿的生活,培养其好习惯 将故事教学融入幼儿的生活,培养其好习惯
案例
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背景:现在的孩子大多都是独生子女,在平时的生活当中,幼儿难免会犯这样或者那样的错误,让孩子懂得知错就改的道理,已被骄宠的孩子往往都很难做到这一点。故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的,故事非常有趣,贴近幼儿的生活,能让幼儿知道做错了事要勇敢地改正。而新《纲要》指出幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关 勇敢是一种精神力量,是人格建构中不可缺少的组成因素。因此,我精心
设计
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了这一中班语言活动。 活动目标: 1、倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。 2、通过讨论,能大胆、积极、清楚地
表
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达。 3、感受与同伴在一起的快乐。 活动实录: 一、导入课题。 师:宝宝们,看这是谁呀? 幼:狐狸。 师:对,这是一只特别调皮的小狐狸,它呀特别喜欢捉弄人,跟人家开一些不喜欢的玩笑。那什么是捉弄你们知道吗? 幼:跟别人开玩笑,人家不喜欢 幼:给别人添麻烦 幼:让别人倒霉 师:小狐狸去捉弄了谁呢? 二、分段欣赏故事,初步了解故事内容,引发幼儿思考。 师:让我们来看看这张挂图吧! 师:这是谁呀? 幼:小鸭子。 师:对,小鸭子怎么了?他为什么会这样呢?让我们来一起来听听这个故事就知道了。 师:小狐狸捉弄了谁? 幼:小鸭子 师:他是怎么捉弄小鸭子的? 幼:让小鸭子吃池塘里的星星,结果吃了一肚子的水。 师:这是谁?。 幼:小刺猬。 师:你们看看小刺猬怎么了? 幼:扎在大西瓜上。 师:这是怎么回事?我们接着听故事。他是怎么捉弄小刺猬的? 幼:他教小刺猬去扎大西瓜。结果四脚朝天下不来。 师:小动物们被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做好朋友吗? 幼:不喜欢。 师:小朋友你们愿意做小狐狸的好朋友吗? 师:大家都不和小狐狸玩了,但是狐狸很聪明,它想出了一个好主意,请幼儿讨论想出了一个什么好主意,如果你是小狐狸你会怎么做? 幼:小狐狸去和小动物们道歉说对不起 幼:帮小动物们做事情 幼:买好吃的给小动物们吃 师:小狐狸是怎么做的枪和炮? 幼:他叮叮当、叮叮当。 师:小狐狸做了枪和炮做什么呢?我们一起来故事。
师:小狐狸拿着枪出来,是哪个冲在前面? 幼:小黄狗勇敢的冲出来保护大家。 师:小黄狗吃到了什么? 幼:。 师:小狐狸又跑回家里拿了什么? 幼:推出了一门炮。 师:炮里哄出了什么? 幼:巧克力和糖果,小动物吃得可开心了! 师:现在小狐狸还难受吗? 幼:不难受了,他很开心了。 师:小朋友们你们知道他为什么开心了? 幼:他又有好朋友。 师:小狐狸真聪明,他用了聪明的办法来改正自己的错误。因为他知道做错了事情不要紧,只要自己勇敢的改正,还是好孩子。