菏泽家政职业学院档案工作管理制度【精选文档】

菏泽家政职业学院档案工作 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 【精选文档】 菏泽家政职业学院文件 菏职院字【2009】5号 菏泽家政职业学院档案工作管理制度 第一章 总 则 一、为加强对学院档案的管理和收集、整理工作，有效地保护和利用档案，充分发挥档案信息资源的重要作用，更好地为学院各项事业的发展和建设服务，必须加强学院师生员工的“档案意识”和档案工作人员的“服务意识”，使全院各级、各部门和全体人员有章可循、有法可依，依法治档，从而推进学院档案工作的规范化、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化、现代化建设。为此，依照《中国人民共和国档案法》、和《高等学校档案管理办法》及上级有关档案工作的规定，在原卫校档案工作的基础上，结合学院实际，特制定本制度。 二、学院档案是记载和反映我院真实面貌的重要载体，是学院教职工长期奋斗的成果和智慧的结晶。档案的原始性具有不可替代的凭证法律价值;档案的知识性对于教学科研、党政管理等各项工作具有重要的借鉴参考价值。因此，档案工作是管理学院的重要基础工作之一，也是衡量学院教育质量和管理水平的重要标志。 三、根据《中国人民共和国档案法》第十条的规定，本学院党、政、工、团，各系部处室在教学与工作中形成的文字、图表、声像等不同载体的档案材料，均需上交院综合档案室内集中统一保管，任何部门与个人不得据为已有。 四、学院及职能部门要把档案工作提到执法的高度来认识，将档案工作列入各级管理部门议事日程，并作为教职工业务考核和奖评的一项内容。 五、院部、各系部处室各设兼职档案员一名，负责本部门档案收集、整理，在规定的归档时间内向院综合档案室移交。归档内容详见《归档范围及保管期限》。 六、档案管理部门应严格执行国家、学院的有关规定，确保档案实体安全，严守档案秘密，大力开发档案信息资源，满足学院和社会的需要。 第二章 档案工作岗位职责制度 一、坚持四项基本原则，认真钻研档案业务和专业知识，不断提高思想水平和业务能力。 二、热爱档案工作，有高度保密意识，维护档案、确保档案的安全。 三、宣传贯彻执行《档案法》等国家、教育部和浙江省关于档案工作的法令、政策和规定，提高学院师生员工的档案法制意识。 四、服从领导分配，对工作认真负责、积极主动做好征集档案资料等工作，保质保量地按时完成所承担的各项工作任务。 五、树立全局观念，发扬团队协作精神，加强与系部处室之间的协调。严于律已，宽以待人， 团结互助，自觉维护档案室和学院的声誉。 六、树立服务意识，服务要热情、耐心、细致;熟悉本专业知识提高服务质量。 七、熟悉学院的沿革、变迁、概况、现行体制和机构设置，了解各机构的职能和工作任务，及时做好档案收集和整理工作。 八、熟悉库藏和家底，主动了解学院教学与工作对利用档案的需要，利用档案信息，主动为各部门提供有价值的档案信息。 九、对部门档案工作与兼职档案人员进行业务指导、督促检查和进行一定的业务培训。建议院部对为学院档案工作发展做出贡献，并有突出成绩者，给予一定的奖励;对危及档案安全或由于玩忽职守造成档案损失的，按情节轻重分别予以处理。 十、切实做好档案库房的防火、防盗、防光、防高温、防潮防尘、防鼠、防虫等安全工作;库房内严禁会客、吸烟; 十一、围绕学院中心工作，完成学院领导交办的其它任务。 第三章 档案接收移交制度 一、档案接收和移交工作必须制度化、规范化，使之成为全院上下的自觉行动。 二、档案归集时间与对象，一般为每年一次，各行政部门在每年的,,,月上交前一年的档案材料;教学及专业部门在每年的九月至十月上交前一学年的档案材料;重要活动及剧目排练、实践演出应在活动、排练结束后及时将须归档的一切材料上交院综合档案室;学籍管理档案在一届学生毕业后上交。 三、档案材料应注意完整、齐全和准确，重点是原始记录和第一手材料。要注意档案的系统与成套，如正件与附件;印件与定稿、草稿;请示与批复;转发文件与原件;围绕一件事物或一项活动的起因、过程与结果。移交档案时，移交人需同时提交“移交清单”一式两份，经档案人员验收后，双方签字，各执一份。 四、注意档案材料的安全，除妥善保管不遗失外，还要保持档案的清洁和整齐，不要造成破损与污染;不要使用大头针，也不要用浆糊或胶水粘贴，可使用订书针或回形针归合资料。 五、归档材料，书写一律使用十六开和,,纸张，并用钢笔(最好用碳素墨水)，不能用圆珠笔和铅笔，凡不符合要求者应予退还。为便于案卷装订，书写时左边须留3公分空处。 六、归档材料要注明形成时间与作者。照片要求注明拍摄内容、时间、地点、活动名称、人物姓名、身份和拍摄者。会议记录要求注明主题、主持者、参加者人数和主要议题。 第四章 档案借阅利用制度 一、必须有效地利用档案信息资源，更好地为学院教学、科研和党政管理等各项工作服务，维护教职员工归档资料的合法权益。 二、工作人员要提高服务意识，对来查阅档案者要热情接待，耐心地提供优质服务。 三、学院教职员工因本职工作需要利用本人业务范围内的档案材料，在《查阅档案材料登记簿》登记后，由档案员审定即可;非本人业务范围内的档案利用，须经本部门领导签批。非财务人员需查阅财会档案，须经财务处领导签批。利用他人档案，须经本人同意。任何档案资料，一律只准查阅，不得外借。 四、学院人员需要利用机密档案，重要会议记录，须经院领导签批，办理查阅登记手续。只可查阅，不得外借。 五、院内人员或上级部门，确有特殊情况需借阅档案资料，必须经院分管领导批准，手续齐全，明确归还日期和违约责任，才能按规定办理借阅手续借阅。 六、外单位人员来查阅本院综合档案室材料，需持单位介绍信至院办公室，由院办负责人审批 同意方可接待，只能查阅，不得外借，并酌情收费。外单位索要有关学院档案工作文件，须经院领导批准方能给予复印件和复制品。 七、查阅、借用档案的人员一律在查阅室等候和阅览，不得擅自进入库房。查阅者不得将查阅件带离查阅室。 八、查阅、借用档案材料必须保证档案的安全，爱护每页档案，不准涂改、污损、圈点、划杠、拆卷、摺迭、裁剪、撕页;阅览档案时不准吸烟和吃零食。 九、损坏或丢失档案材料，应及时报告追查，并视情节轻重根据有关规定给予一定处理和赔偿。 十、院综合档案室应及时、准确地掌握档案和资料的利用效果，不断改进档案利用工作。 第五章 安全保密制度 一、保守档案机密，维护档案的完整与安全，是每个档案人员的职责。必须确保档案机密不泄漏，严格做好档案保密工作。 二、档案室在办公室接待外来查档人员和立卷归档人员，未经许可不得进入库房。 三、档案接收、借阅与利用应严格遵守《档案接收移交制度》、《档案借阅利用制度》等有关规定进行。 四、属“秘密、机密、绝密”档案，登记编目时，必须在登记本备注栏内盖上“秘密”、“机密”、“绝密”等相应字样;涉密档案必须有专人管理，定点存放，其他人员不得私自接触。 五、未经批准，任何人员不得私自将档案携出，不得私自随意复印、摘抄档案内容，更不得传播不予公开和涉密的档案内容。 六、不得擅自销毁任何档案材料，销毁失去保存价值的档案必须严格按照上级有关规定登记造册，经学院档案销毁鉴定小组审查、报上级主管部门批准后，再定点销毁。 七、档案保管应遵守《档案库房管理制度》，确保档案实体安全。 八、档案室是机要重地，为确保安全，档案管理人员应做好日常档案室的安全工作，假期按学院规定安排人员值班，值班人员要忠于职守，确保档案的安全。 第六章 档案库房管理办法 一、档案库房是存放学院档案的重地，库房安全须责任到人，非库房管理人员，未经许可不得入内。 二、库房内严禁吸烟、严禁明火、严禁堆放易爆、易燃、易腐物品和其它杂物。 三、每天定时测量、并记录库房内的温度、湿度。根据温、湿度计指示，决定开关空调器、去湿机，尽可能把库房内的温度、湿度控制在规定范围内。 四、每天下班前，必须切断库房电源，关好门窗、大门加锁，确保档案安全。 五、库房各室应经常清扫，适时通风，拉好窗帘防强光，保持清洁无灰尘。 六、档案柜内应放置驱虫和防霉药剂，发现虫、霉应及时处理。 七、档案室须配备灭火器，并定期检查消防工作，及时消除火灾隐患，确保可靠使用。 第七章 档案鉴定、销毁规定 一、在分管院长领导下，由院综合档案室和有关部门的人员共同组成鉴定小组进行档案保存价值的鉴定，提出销毁或延长保管期限的意见。 二、对于失去保存价值的档案资料由鉴定小组提出申请销毁报告，并附销毁档案清册一式二份(以便备查)。 三、鉴定小组人员根据销毁清册认真复核清点拟销毁的档案，无误后签字，院综合档案室和院 办负责档案工作的领导审核后签字、加盖公章，报分管院领导及上级主管部门审批。 四、申请销毁报告及销毁清册由院综合档案室组卷归档。销毁档案时，由院综合档案室和上级有关部门共同派员送指定造纸厂现场监销。 第八章 档案统计管理规定 一、档案和档案工作统计是档案管理工作的重要组成部分，它必须真实反映了档案室工作实况，同时，为档案工作的科学管理与科学决策提供重要依据。 二、档案统计内容 1、国家、省档案局制发的《档案馆基本情况年报》须统计的项目; 2、按年度(学期)学院各门类档案的接收、整理上架、档案利用销毁等情况的数据。 3、按年度学院各立卷部门归档情况数据。 三、每年档案统计数据上报时间 1、各部门立卷归档情况统计,,月,,日前。 2、各门类档案的接收、整理上架、档案利用销毁等数据 统计，每年两次(即,月,,日前，,,月,,日前)。 四、档案统计要求 1、档案工作人员(含兼职档案员)根据各自岗位职责，按上述统计内容与统计时间，认真负责，如实统计填报各类档案、档案工作情况和数据，不允许使用估计数，必须要做到帐、物相符。各系部处室(中心)及附中负责人汇总书面资料需经本部门主要负责人签字后报院综合档案室。 2、各系部处室(中心)、附中上报的档案统计数据由院综合档案室汇总，填报正式表格呈报。 3、院综合档案室上报的档案统计报表，应复印立卷归档保存。 第九章 会计档案管理办法 一、会计档案的归档范围是一个核算单位在会计核算过程中形成的会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计核算专业材料，不包括与财会工作有关的政策、制度、预算、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、工作总结和报告、统计资料及往来文书等材料。 二、财务部门每年形成的会计档案，都应按照归档要求，在次年六月底之前负责整理立卷或装订成册。 三、会计档案立卷后，可暂由本单位财会部门保存一年，于次年六月底前移交给院综合档案室。 四、移交会计档案时，要由财会部门编造移交清单。档案部门要根据移交清册认真核对清楚后，办理移交手续，交接双方和监交人需在移交清册上签名盖章。 五、撤销、关闭、停办、合并单位的会计档案，应随同本单位的其他档案一并移交给予有关单位，并按规定办理交接手续。 六、档案部门保管的会计档案，应保持原卷册的封装，不得随意拆封。如确需重新加工整理的，需报经分管院领导批准，会同财会部门共同拆封整理;重新整理装订后，双方应加盖印章。 七、会计档案的管理要做到安全。有专柜(箱)存放，不得与其它档案资料混放，更不得随意堆放，不得毁损、散失和泄密。 八、各种会计档案的保管期限，根据其特点，分为永久、定期二类。定期保管期限为10年、15年及25年。 各种会计档案的保管期限，从会计年终结后的第一天算起。 第十章 附 则 一、档案工作管理制度(试行)从公布之日起执行。 二、本制度由院办公室负责解释。 菏泽家政职业学院 2009年5月30日 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。