定义
音乐智能是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力;这项智能包括对节奏、音调、旋律或音色的敏感性。
适合职业与代表人物
音乐智能强的人适合选择调音师、指挥家、作曲家、乐手、歌手、音乐评论家等职业。音乐大师贝多芬,男高音演唱家多明戈,中国著名指挥家曹鹏等都是具有较强音乐智能的代表人物。
重要性
音乐智能不像语言或逻辑数理智能那样对于人类发展不可或缺。但是,作为一个全面发展的人,需要以音乐为手段,培养心灵的美感(和谐、统一)。对儿童进行音乐智能的培养,能够锻炼其对音乐的兴趣和欣赏能力,陶冶情感,激发创造性,以达到身心健康和谐的发展。
此外,音乐可以锻炼一个人的思维。我们经常可以在一些从
小学
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习乐器的人身上发现,他们的头脑反应速度较快,悟性较高。这是因为,从小学习乐器的孩子很早就开始锻炼注意力的分配,手眼的协调和反应,甚至是通过识谱来锻炼记忆力。
多元智能理论认为,音乐智能在人类个体天赋中是最早出现的。并且,童年期是一个人音乐智能发展的决定性时期。尤其是3—5岁,是发展儿童对节奏和音调敏感性的关键期。因此,从小培养儿童的音乐智能,不仅有利于儿童的学习和智能发展,还是他们今后人生道路得到精彩生活风景的需要。
父母自测
1、您是否能轻易辨别出音调准不准? 是不确定否
2、您是否对节奏很敏感,能轻易把握一首歌曲的基本节奏? 是不确定否
3、您是否常常一面工作,一面听(或哼唱)音乐? 是不确定否
4、对一首新歌,只要听过几次就可以大致地把它唱或弹出来? 是不确定否
5、您是否能很轻松地把握一首音乐作品中的情绪? 是不确定否
6、学外语的时候,您是否善于模仿语音语调? 是不确定否
7、您是否能绘声绘色地朗诵文章? 是不确定否
每道
题
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回答是得3分,回答不确定得2分,回答否得1分。
17—21分,您的音乐智能很强;
12—16分,您的音乐智能较强;
7—11分,您的音乐智能一般。
特别提醒:
音乐智能可以说是八大智能中受遗传因素影响较多的一个,但不能绝对地认为只有音乐智能高的父母才能培养出乐感好的孩子。确切的说,父母对孩子后天的培养方法是否得当才是最关键的因素,因此,即使您的音乐智能测试得分不高也没有关系。注意早期的胎教,让孩子从小在充满音乐的环境中成长,适当引导孩子学习一些乐器(当然前提是孩子感兴趣)都能够有效地提升孩子的音乐智能。
儿童特征
一般来说,音乐智能较强的儿童具有如下表现特征:
喜欢选择音乐活动,喜欢听音乐、唱歌;
能准确地定音;
容易记住曲调,还能顺利地并正确唱出或演奏出这个曲调;
能很快地学会识谱;
能自己创作简单的曲调,善于发现生活中简单的乐器。
宝宝测试
1、唱一首2/4拍的儿童歌曲(如小星星),让宝宝跟着音乐的节奏拍手。
观察重点:宝宝是否能准确模仿2/4拍的节奏。是否
2、放一首活泼轻快的儿童歌曲,对宝宝说:和妈妈一起来跳舞好吗?
观察重点:看宝宝是否能随着音乐节奏扭动身体。是否
3、准备一只小鼓,或者其他可以敲击出声音的东西,对宝宝说:我们一边唱歌一边打鼓好吗?
观察重点:看宝宝是否会有节奏地敲击鼓。是否
4、选一首简单的短童谣唱给宝宝听,对宝宝说:跟妈妈一起唱好吗?
观察重点:看宝宝是否能跟唱短童谣。是否
5、经常对宝宝唱同一首较长的童谣(也可以放磁带给宝宝听),一段时间之后对宝宝说还记得那首歌吗?宝宝能不能唱唱看?
观察重点:看看能重复童谣中的一部分是否
6、播放一首简单的童谣给宝宝听,帮助他(她)理解歌词大意。对宝宝说:能不能用舞蹈动作来表示,告诉妈妈这首歌唱的是什么意思啊?
观察重点:看宝宝是否能随音乐做出相应的动作。是否
此测试适用于25—30个月的宝宝。
每道题回答是得2分,回答否得1分。
测试分值在6—12分之间,您的宝宝得分越高,说明他的音乐智能发展得越好。
环境创设
想要培养孩子的音乐智能,最重要的是为孩子创设一个宽松、自由的音乐环境,让孩子学会倾听,学习用音乐表达自己的感情,特别是要鼓励孩子的自发性音乐活动,以保持他们对音乐的浓厚兴趣。
浙公网安备 33021202002483