　第一二三课入门篇——基础变形术

　第一二三课入门篇——基础变形术　第一二三课入门篇——基础变形术单元主题:入门篇——基础变形术单元目标: 1、通过让学生初步掌握不同切割纸张的方法，了解纸张的基本特性——纤维方向。 2、知道剪、撕、折、尺压等方法都可以来切割纸张，并能灵活运用。 3、通过纸张长长术和穿越纸张术来巩固纸张变形的基本方法。单元重点: 了解纸张的基本特性——纤维方向。单元难点: 不同纸张的基本特性，并学会用多种方法将其切割成需要的大小，特别了解是剪刀的正确合理有效的使用方法，并结合团体赛的形式巩固方法，培养团结协作的精神。活动内容:纸张切割...

　第一二三课入门篇——基础变形术单元主题:入门篇——基础变形术单元目标: 1、通过让学生初步掌握不同切割纸张的方法，了解纸张的基本特性——纤维方向。 2、知道剪、撕、折、尺压等方法都可以来切割纸张，并能灵活运用。 3、通过纸张长长术和穿越纸张术来巩固纸张变形的基本方法。单元重点: 了解纸张的基本特性——纤维方向。单元难点: 不同纸张的基本特性，并学会用多种方法将其切割成需要的大小，特别了解是剪刀的正确合理有效的使用方法，并结合团体赛的形式巩固方法，培养团结协作的精神。活动内容:纸张切割的基本操作方法训练课时安排: 课时1:纸张切割术——方法越多越好课时2:纸张长长术——连接越长越好课时3:穿越纸张术——洞洞越大越好课时安排: 2-3课时课时1、2、3 活动目标: 通过撕报纸活动让学生质疑——为什么有的时候报纸很好撕开，有的时候却不行,初步认识纸张的基本特性——纤维方向。并掌握不同的切割纸张的方法。活动重点:知道有不同解决问题的方法活动难点:认识纸张的基本特性——纤维方向活动准备: 报纸、餐巾纸、广告纸、剪刀、尺活动过程: , 纸张切割术——撕纸学生活动指导要点 , 活动1:撕报纸游戏。同桌用不同, 教师将报纸裁剪成25厘米见方的的方向撕报纸，感受有何不同, 方块发给学生。 , 对比:撕下来的边缘有什么不同, , 对生活中最普通的报纸产生质疑，, 质疑:为什么顺着印刷字行撕，撕从而理解纸张的基本特性——纤维后的边大体是平直的，而逆着印刷方向。字行撕，边则是弯曲和锯齿状的, , 充分的让学生讨论，同时帮助学生, 讨论:报纸有纵向和横向的纤维。梳理思路。 , 活动2:撕报纸条游戏。将报纸撕, 通过撕报纸条游戏，即锻炼了动手成报纸条，1分钟为限，最多越好。能力也巩固了对纤维方向的理解。同桌比赛，一人借助尺，一人不用。 , 知道还可以在尺的帮助下切割纸。 , 汇报结果，思考成功的原因。 , 餐巾纸上没有印刷字，你能尽快的, 活动3:撕餐巾纸游戏——越多越找到它的纤维方向吗, 好。 , 评价:任何判断纤维方向。 , 纸张切割术——剪纸、裁纸学生活动指导要点 , 教师将广告纸裁剪成32开大小发, 活动1:纸片变纸条给学生，鼓励不一样的方法。 , 讨论:任何使组内的同学使用不一 , 对于不成功的同学再次提供纸张让样的方法使而且方法越多越好。同学多次尝试 , 尝试:剪纸、尺撕纸、手撕纸、折 , 选用合适的方法应对不同的纸张叠裁纸、用刀片裁、用圆珠笔画等动，从而掌握用剪刀用不同的方法, 评价:怎样做可以又快又好长, 来裁剪报纸张的本领。 , 小结方法 , 越细越纸条越长，越粗纸条越短。, 游戏:莫比乌斯环但是越细纸条越容易断裂。 , 纸张长长术——连接越长越好学生活动指导要点 , 教师将广告纸裁剪成32开大小发, 活动1:纸条长长长。,zhǎngzhǎngch 给学生。师巡视——先完成的孩子 áng～让小纸条伸出了它的手臂，让他们在小组中比一比谁长的长，再伸长一些，再伸长一些…… 并交给方法(一头要对齐) , 尝试:是否可以用不同的方法 , 对于剪坏的同学一种让他们想办法附配套资源图1所示自己连接起来(用拧的方法较好) , 比赛:长长长比赛选出若干名小朋, 将生活中最普通的广告纸进行长长友，进行展示。长的活动，从而掌握用剪刀用不同, 评价:怎样做可以又快又长, 的方法来裁剪报纸张的本领。 , 由教师或学生介绍又快又长的方, 越细越纸条越长，越粗纸条越短。法，然后再比进行第二轮比赛。但是越细纸条越容易断裂。 , 小结方法 , Z字形的方法剪纸更快。 , 活动2团体赛:在较开阔的地方以, 鼓励学生尝试用手撕和剪刀剪相结小组为单位，不给足剪刀(4人一合的方法解决问题。组，4张纸片，2把剪刀)比赛哪组, 培养学生团结协作的精神。的纸条接的最长。 , 穿越纸张术——洞洞越大越好学生活动指导要点 , 质疑:你能转进32开大小的纸张里, 教教师将广告纸裁剪成32开大小面吗, 发给学生。 , 要求:不许把纸圈剪断，也不允许, 充分的让学生讨论，同时帮助学生剪断后用浆糊粘起来，让游戏者从梳理思路。提示学生将纸条长长长这张小纸片中钻过去，快者为胜。的方法变通。 , 讨论:可以怎样做, , 鼓励学生除了学会老师的方法以外, 尝试:结合纸条长长长的比赛进行尝试不同的穿越纸张术，和大家一变通。起交流。 , 方法小结:先对折，剪很多头不断, 根据时间可以给予学生较充分的时的平行缝，左一下，右一下，再将间。中间错开剪开，打开是个大圆圈，, 可以根据实际情况设置障碍——比剪的细，牛也可以钻。如纸张越来越小，要求2位同学同具体图示见配套资源图3 时穿越、接力穿越等。

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