写人要抓住特点

写人要抓住特点  导学案 学习目标：1. 初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点。 2．掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。 3．培养学生细致观察、生动描写人物个性特点的能力。 导学重点：1．学习通过观察和描写来刻画人物特点的方法。2．初步掌握人物肖像、动作、语言、心理描写方法的要点。 导学难点：1. 将学到的方法运用到写作训练中。2. 培养学生细致观察、用心感受、生动描绘的能力。 第一课时      导学要点：1、细心观察，捕捉特点2、运用外貌描写，突出特点 一、导语 世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。 二、写作导引 （一）细心观察，捕捉特点 1、观察下面漫画中人物肖像，谁像谁不像，你来评判！ 2、技法点拨 （1）仔细察看。即通过耳朵、眼睛等感官直接感知、摄取人物在外貌、语言、行动、心理各方面的信息。 （2）比较差异。可以横向比较，即观察“这个人” 与其他人之间的细微差别。 （3）筛选特征。选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现人物内心情感与个性特征的瞬间细节。 3、观察练习 仔细观察下面一组人物肖像画，你知道他们分别是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们的外貌。（见书p115图） 示例：A. 他（鲁迅）的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。 B: C: D: （二）运用描写（外貌描写），突出特点 1、外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(指人物的容貌、神情、衣饰、体态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 2、技法点拨 外貌描写 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。 第一，外貌描写要“画眼睛” （鲁迅）。 善于细致、精确地描绘人物外貌最富有特征的部分，绘形传神，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 经典呈现 他（托尔斯泰）——拥有着犀利的眼睛，黑豹似的目光，手指宽的眉毛、粗大的鼻子与黝黑色的脸颊和一把白色的卷胡须。 看着他那犀利的眼睛真是惊人，这是一副真正能够透视人心的眼睛，他看着别人的时候就像在透视别人和窥伺别人的灵魂，直击别人的要害让别人冷不丁地想倒退一步，我想避开他那黑豹似的目光，可是却无法成功。 那植被多于空地的头，那两片厚厚的嘴唇被大把大把的胡须缠住，那鼻子，那黑色的脸，简直是是一张再普通不过的脸，可是，当他拥有着足以透视别人心的眼睛，就再也不像是一张普通的脸了，就像是上帝的完美杰作，他的脸和他的任何东西就只是他那双眼睛的装饰物和外壳罢了，既普通又“完美”。                ——罗曼·罗兰 《名人传》 又如：（贾宝玉）天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角— 曹雪芹《红楼梦》 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。——鲁迅《祝福》（祥林嫂） （孙太太）眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。——钱钟书《围城》 “画眼睛”练习。观看图片《我要读书》，描述图中女孩“眼睛”。 试着写一写：                                                                          。 第二、注意外貌描写和神态描写的区别 1外貌描写是对人物的貌特(指人物的容貌、神情、衣饰、体态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他是一个懂魔法的人。 他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。 2神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语。 如：他是一个爱耍酷的人。他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表情可以用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑  眉清目秀  面红耳赤  白净柔嫩  满面红光  满头银发  炯炯目光  双目如潭 火眼金睛  浓眉大眼  慈眉善目  气宇轩昂  高大魁梧  英姿飒爽  衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑  破涕为笑  捧腹大笑  笑逐颜开  满面春风  洋洋得意  和颜悦色  悠然自得  容光焕发  神采飞扬  气势汹汹  神情沮丧  愁眉苦脸  没精打采  泪流满面 第三、外貌描写要能展示人物性格 在描写人物外貌时要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。如： 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ——鲁迅 《故乡》 ——现在，闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的农民。 经典呈现 （1）他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 ——孔乙己是一个                                的读书人。 （2）她两弯似蹙(cù)非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ——曹雪芹《红楼梦》 ——林黛玉是个                                    的女性。 （3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。  ——《红楼梦》 ——王熙凤是一个                      的人。她:“五辣俱全”，即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。 （4）他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 ——孙悟空                                                                        。 3、练习 （1）喜剧人物猜猜猜 他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发。 （    ） 鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破…… （    ） 破毡帽 ，癞疮疤，油腻的黄毛小辫，小眼睛……  （    ） 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅 《故乡》（      ）（2）给生活人物“画像”  （见 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ）习作 ①：                                                                                。 ②：                                                                                  。                    ③备选词语：                  的脸，                的手、              铅笔，            的线衣，        的眼神 ④当我来到建筑工地上，看到父亲                    ，                    ，                    ，我感动的流出了眼泪。 课堂小结：  本节课我们学会了                                      四、写作实践 根据在本课中学到的“写人要抓住特点”的写作方法，先当堂完成“片段作文”，再从后两题中任选一题课后写一篇作文。 一  片段写作：猜猜他是谁。从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。