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首页 山东2007年高考语文试卷及答案

山东2007年高考语文试卷及答案.doc

山东2007年高考语文试卷及答案

Wanda莹
2019-01-26 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《山东2007年高考语文试卷及答案doc》,可适用于高中教育领域

年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)语 文第I卷(选择题共分)一.(分每小题分).下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A.围剿 侥幸 角色 矫枉过正B.拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物C.绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋D.宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷.下列词语中没有错别字的一组是A.辨别筹码颠簸秣马厉兵B.忽略题词肄业优哉游哉C.联手召唤惆怅屈意逢迎D.伏法寂寥任性对薄公堂.依次填入句中横线处的词语最恰当的一组是①国家有关部门的结果表明广东大亚湾核电站运行一年废液、废气排放量均大大低于国家标准。②事发当日看守所民警值班期间未认真履行看管职责离岗外出吃饭造成在押人员脱逃。③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光作者目光是那样惊喜着饱满的生气。A.监测 私自 充斥   B.监控 擅自 充斥C.监测 擅自 充溢   D.监控 私自 充溢.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A.既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式又怎能等闲视之?B.被动挨打的尴尬疲于奔命的险境猝不及防的惊喜绝处逢生的狂欢让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。C.英国的一项科学研究显示播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊有助于增加酒店的收入。D.关于这个问题无论伊朗还是美国其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。.下列各句中没有语病的一句是A.说实话当时对自己的稿子能否被刊用没抱太大的希望因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。B.济南惨案纪念钟于月日凌晨从广州运抵济南至此济南惨案纪念园的布展工作全部完成月日将开门迎客。C.每周四发的薪水往往在周五、周六两天里就被挥霍一空有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。D.“五一”期间植物园在“百花展”喜泪游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。二.(分每小题分)阅读下面的文字完成题。“龙城”还是“卢城”秦时明月汉时关万里长征人未还。但使龙城飞将在不教胡马度阴山。这首传诵千古的《出塞》抒发了王昌龄追昔抚今的感慨。一般认为诗中的“飞将”指西汉名将李广他长期戍守北部边境以勇敢善战著称匈奴呼之为飞将军一听到他的名字就畏惧、惊退。那么诗中的“龙城”又指何处呢?历来唐诗集多作“但使龙城飞将在”。清朝沈德潜《唐诗别裁集》也持此说认为“唐人边塞诗中所用的地名有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者”。此处的“龙城飞将”“乃合用卫青、李广事。指扬威敌境之名将更不得拘泥地理方位。而诗中用‘龙城’字亦有泛指边关要隘者。”就是说“龙城”不过是象征性的地名并非特指某一具体城邑。宋朝王安石《唐百家诗选》将“龙城”改为“卢城”。为何做此改动呢?阎若璩《潜邱札记》作了解释:“李广为北平太守匈奴号曰飞将军避不敢入塞。右北平唐为北平郡又名平州治卢龙县。唐时有卢龙府、卢龙军。”所以龙城就是右北平应为卢城。中国社会科学院文学研究所编写的《唐诗选》即取此说将“但使龙城飞将在”改作“但使卢城飞将在”认为卢城即现今河北卢龙。但是无论汉朝还是唐朝右北平从来就没有称过卢城只有《汉书·西域传》中有一个无雷国其国王“治卢城去长安九千九百五十里”。显然此卢城不是右北平。况且《汉书·卫青霍去病传》记载的那次威震敌胆的龙城大捷是卫青指挥的并未提及与李广有关。清朝孙洙《唐诗三百首》引《晋书·张轨传》的记载:匈奴曾筑姑臧城“地有龙行故曰龙城”。据此说“龙城”是指姑臧城即今天的甘肃武威。张际在《“龙城”考》中则认为据《史记》《汉书》等多处记载龙城是匈奴祭祀龙神、祖先之地地方并不固定但在匈奴境内统称为“龙城”。汉代史籍往往采用音译分别写成“龙城”“笼城”“龙庭”“龙城”可能是音近而误讹为“卢城”两词实为同义。西汉初年匈奴连年犯境汉朝无力抵御直到汉武帝时国力强盛起来才命卫青、霍去病等实施反击。元光六年的龙城一战首战告捷一扫汉朝70多年的屈辱大大振奋了军心民心。龙城之战成为汉朝军民心目中扬威敌境、雪耻大胜的象征。李广是屡建战功、威震敌胆的英雄是汉家大将的杰出代表。因此王昌龄将大捷的象征――龙城冠于西汉名将的象征――李广头上将卫青和李广的业绩糅合在诗中表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。王昌龄取“龙城”一词还出于音律的需要而且字面又瑰奇雄丽选用了他使诗句达到了音、义、色具佳的境地。.《唐诗选》不取“龙城”而用“卢城”以下不属于其依据的一项是A.宋朝王安石在《唐百家诗选》中将“龙城”改为“卢城”。B.李广曾做右北平太守右北平在唐为北平郡治所卢龙县就是“龙城”。C.中国社会科学院文学研究所的编写者们认为“卢城”就是今河北卢龙。D.汉代史籍采用音译“龙城”与“卢城”音近而生误讹两词实为同义。.从体会“但使龙城飞将在”寓意的角度看以下表述中不含象征意味的一项是A.唐人边塞诗中所用地名有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者。B.诗中用“龙城”字亦有泛指边关要隘者。C.“龙城”是指姑臧城即今天的甘肃武陵。D.将卫青和李广的业绩糅合在诗中表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。.下列表述符合原文意思的一项是A.沈德潜认为“龙城飞将”是把卫青的事迹加到了李广身上不能过于拘泥。B.无论汉朝还是唐朝从来就没有任何一个地方被称为“卢城”。C.张际认为龙城是匈奴祭祀龙神、祖先的地方因其地点并不固定故而在匈奴内统称为“龙城”D.王昌龄用“龙城”一词除着眼于诗句的深刻寓意、字面的瑰奇雄丽也是出于诗歌音律的需要。三.(分每小题分)阅读下面的文言文完成题。王戎字濬冲琅邪临沂人也。父浑凉州刺史。戎幼而颖悟神彩秀彻。视日不眩裴楷见而目之曰:“戎眼灿灿如岩下电。”年六、七岁于宣武场观戏猛兽在槛中虓①吼震地众皆奔走戎独立不动神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧见李树多实等辈竞趣之戎独不往。或问其故戎曰:“树在道边而多子必苦李也。”取之信然。阮籍与浑为友。戎年十五随浑在郎舍。戎少籍二十岁而籍与之交。籍每适浑俄顷辄去过视戎良久然后出。谓浑曰:“濬冲清赏非卿伦也。共卿言不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州故吏膊②赠数百万戎辞而不受由是显名。戎尝与阮籍饮时兖州刺史刘昶字公荣在坐籍以酒少酌不及昶昶无恨色。戎异之他日问籍曰:“彼何如人也?”答曰:“胜公荣不可不与饮若减公荣则不敢不共饮惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游戎尝后至。籍曰:“俗物已复来败人意。”戎笑曰:“卿辈意亦复易败耳!钟会伐蜀过与戎别问计将安出。戎曰:“道家有言‘为而不恃’非成功难保之难也。”及会败议者以为知言。征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端为司隶所纠以知而未纳故得不坐然议者尤之。帝谓朝臣曰:“戎之为行岂怀私苟得正当不欲为异耳!”帝虽以是言释之然为清慎者所鄙由是损名。戎在职虽无殊能而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书以母忧去职。性至孝不拘礼制饮酒食肉或观弈棋而容貌毁悴杖然后起。时和峤亦居父丧以礼法自持量米而食哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰:“和峤毁顿过礼使人忧之。”毅曰:“峤虽寝苫食粥乃生孝耳。至于王戎所谓死孝陛下当先忧之。”戎先有吐疾居丧增甚。帝遣医疗之并赐药物又断宾客。永兴二年薨于郏县时年七十二。(节选自《晋书·王戎传》)注①虓(xiāo)怒吼。②膊(fù)赠送财物助人治丧。.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.魏明帝于阁上见而奇之  奇:认为……奇异B.籍每适浑俄顷辄去   适:往到C.若减公荣则不敢不共饮 减:不如比不上D.以知而未纳故得不坐  坐:犯罪.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是树在道边而多子必苦李也A.君子博学而日参省乎己戎尝与阮籍饮B.备他盗之出入与非常也戎每与籍为竹林之游C.师道之不传也久矣以母忧去职D.不赂者以赂者丧.以下六句话分别编为四组全都说明王戎聪明睿智的一组是①戎幼而颖悟神彩秀彻②戎独立不动神色自若③等辈竞趣之戎独不往④故吏赙赠数百万戎辞而不受⑤及会败议者以为知言⑥戎在职虽无殊能而庶绩修理A.①②⑥ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑤.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.王戎小时候视力极佳看太阳时眼睛不花裴楷看见后称先赞说:“王戎眼睛有光芒就像山崖下的电光。”B.阮籍与王浑、王戎俱为好友。阮籍每次拜访王浑时间都很短暂但与王戎交谈的时间却很长主要是阮籍认为王戎比王浑清逸可赏。C.王戎不拘礼法在母亲去世后仍然饮酒吃肉经常下棋娱乐以致容貌憔悴拄着拐杖才能站起来。D.和峤在服丧期间用礼法约束自己吃饭限量皇帝认为和峤哀伤过度并为此担忧但刘毅认为王戎比和峤更让人感到忧虑。第II卷(共分)四.(分).把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共分)()戎异之他日问籍曰:“彼何如人也?”()钟会伐蜀过与戎别问计将安出。()帝虽以是言释之然为清慎者所鄙由是损名。.阅读下面这首清诗回答问题(分)出关①徐兰凭山俯海古边州旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪出关争得不回头注①关指居庸关。②旆(pèi)旌旗。()诗的前两句有版本作“将军此去必封侯士卒何心肯逗留”与本诗相比你更喜欢哪一种?请简要说明理由。()“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选个小题)(分)()子曰:“见贤思齐焉。”(《论语·里仁》)幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》)()仰观宇宙之大所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)()渔舟唱晚。雁阵惊寒声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)百年多病独登台(杜甫《登高》)()一水护田将绿绕。(王安石《书湖阴先生壁》)四十三年望中犹记。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)五.(分).把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子序号)(分)

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