《汽车拆装与调整》课程标准

《汽车拆装与调整》课程标准 一、学习领域定位 课程性质:《汽车拆装与调整》是汽车类专业一门重要的专业核心课程，在汽车类专业人才培养计划中占有举足轻重的地位，是技能训练的首要和基础环节，是学习后续其它专业课程的重要基础。 课程作用:通过课程网站自学平台，学生在教师指导下自主学习汽车构造理论，了解汽车整车及各总成、零部件的结构、工作原理，初步了解汽车及总成拆装的方法。 在课程的教学实施平台，加强学生拆装与调整的技能训练，学生应正确认知汽车零件熟练掌握汽车拆装工具的正确使用方法，熟练掌握汽车各主要总成的正确拆装顺序及调整调试方法。为后续汽车诊断、检测、维修和技术服务打下扎实基础。 二、学习领域目标 专业能力要求:掌握和了解汽车构造和工作原理;通过实际拆装，正确认知汽车零件，规范使用拆装工具，熟练掌握汽车主要总成的拆装工艺和调试调整方法。 方法能力要求:具备科学的思维方法，能综合应用所学知识和技能解决工作岗位和社会活动中遇到的实际问题;具有自我更新知识形成新技能的自我学习能力和创新能力。 社会能力要求:具备良好的职业道德和职业素养，具备就业岗位的职业素质，培养热爱科学、实事求是、严肃认真、一丝不苟的工作作风;良好的团队协作能力和创新能力。 三、学习领域构建过程 四、课程接续关系 本课程前导课程为《汽车机械基础》,后续课程为《汽车维修》、《汽车检测》、《汽车故障诊断》等专业课程。 五、学习领域设计思路与方法 1、学习领域设计理念 以培养汽车检测与维修技术高技能人才为目标，以职业行动领域真实、典型的工作任务为载体，并按照认知规律合理构建学习情境，与企业专家共同开发课程。 2、学习领域设计思路 以“工学结合”为原则，与行业及企业人员共同开发，以职业行动领域真实、典型工作任务为载体，结合实际条件，按教育规律和认知规律合理归纳或细分来构建学习情境。利用汽车公司生产基地、汽车零部件、总成和整车生产门类齐全优势，大力开展现场教学和顶岗实习，充分发挥课程教学的地域优势。 3、学习领域设计方法 ?邀请行业企业专家参与课程设计 在课程建设过程中，与行业企业专家深度合作，在要课程的能力培养目标、课程内容、典型工作任务的确定、实训基地建设方案、教学的组织和实施等方面进行设计和开发。 ?依据企业典型工作任务确定教学内容 从职业岗位和典型工作任务 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 入手，确定课程能力目标，对企业真实工作任务进行归纳和细分，确定典型工作任务作为教学内容。 ?要求学生按照企业工作标准完成教学任务 要求学生在学习中“工作”，在“工作”中学习，学生用同样的工具和设备按照企业工作要求，规范、标准和一致的操作过程来完成学习任务。 ?聘请企业专家参与学生实训指导 建立规范的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，形成良好的运行机制，将行业企业专家和技术人员充实到教学团队，对学生进行培训和指导。 ?利用地域优势，进行企业现场教学 充分利用汽车生产基地的产业优势，和企业建立良好的合作关系，大力开展企业现场教学，发挥课程教学的地域优势。 4、岗位工作任务描述 汽车维修、检测、养护和汽车技术服务岗位工作中，汽车及汽车总成的拆装是重要的工作任务(环节)。岗位人员在了解汽车及总成的结构、作用和工作原理的基础上，按企业服务标准和规范，制订工作方案和拆装工艺，合理选择工具，熟练的进行拆装作业，并按技术标准对相应部件进行调整和调试。 、典型工作任务分析 5 六、学习情境设置 1、学习情境汇总 学习情境1 学习情境2 学习情境3 学习情境4 学习情境5 名 称 发动机拆装与变速器拆装与车桥拆装与调离合器拆装与其他总成拆装 调整 调整 整 调整 与调整 学习目标 学 时 16 16 12 4 40 教学载体 部件 部件 整车 部件 部件 2、任务单元划分 学习情境 学习单元 参考学时 情境名称 情境描述 发动机拆装与调整 企业现场教学 4 企业现场教学 4 16 企业现场教学 4 企业现场教学 4 工具量具的使用 4 发动机总体结构认知 4 曲柄连杆机构的拆装与调整 4 配气机构的拆装与调整 4 气门间隙的检查与调整 4 润滑系的拆装与调整 4 冷却系的拆装与调整 4 汽油机燃油供给系拆装与调整 4 柴油机燃油供给系拆装与调整 4 企业专家辅导 4 变速器拆装与调整 前置前驱变速器的拆装与调整 816 前置后驱变速器的拆装与调整 8 车桥拆装与调整 驱动桥拆装与调整 8 12 转向桥的拆装与调整 4 离合器拆装与调整 离合器的拆装与调整 4 4 柴油机的装配与调整 16 16 汽油机的装配与调整其他总成拆装与调整 40 企业专家辅导 4 实习小结 4 合 计 118 七、学习情境描述 学习情境 1:工具量具的使用 参考学时:4 学习目标 熟悉常用工具、量具的名称; 熟悉常用工具、量具单位制式; 掌握工具、量具的选用原则; 掌握常用工、具量具的使用方法。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1.1熟悉常用单位、制式(国际单位、工程制工具书 引导文教学法，小组讨论法， 单位、英制单位); 现场教学法。 1.2 讲解并示范操作各种工具; 常用工具:工具 引导文教学法，小组讨论法。 扳手类，起子类，钳子类，榔头等; 专用工 具:气门弹簧压缩器、活塞环钳、活塞环压缩 器等; 1.3讲解工具的选用原则:省力、高效、不损 现场教学法，引导文教学法， 伤零件和工具; 小组讨论法。 1.4讲解不同量具的使用方法及其使用原则;量具 量具:游标尺，外径千分尺，百分表，内径量 表，气缸压缩压力表等;选用原则:对应用途， 适应测量范围，精度等级，配合使用; 1.5学生独立操作练习使用各种工具量具。 工具、量具 重点难点 常用工具量具的使用方法及选用原则 (续表) 学习情境2:发动机总体结构认知 参考学时:4 学习目标 1(了解往复活塞式发动机的整体结构; 2(了解两大机构和五大系统的组成、主要部件的名称、安装位置; 3(熟悉曲柄连杆机构和配气机构主要机件的装配关系和运动情况; 4(掌握各零件的安装位置。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(曲柄连杆机构包括机体组、活塞连杆组、曲轴 引导文教学法，小组讨论法， 零件 飞轮组等，这是发动机产生动力，并将活塞的直线现场教学法。 往复运动转变为曲轴的旋转运动而输出动力的机 构。 2(配气机构:包括气门组和气门传动组，其功用部件 引导文教学法，小组讨论法。 是使可燃混合气及时充入气缸并及时从气缸排出 废气。 3(供给系:包括燃油供给装置、空气供给装置、装置 现场教学法，引导文教学法， 可燃混合气形成装置、可燃混合气供给和废气排出小组讨论法。 装置，其作用是使汽油和空气混合成成份合适的可 燃混合气并供入气缸，以供燃烧，并将燃烧生成的 废气排出发动机。 4(点火系:分为蓄电池点火系、半导体点火系和装置 磁电机点火系等，其功用是保证按 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 的时刻及时 点燃气缸中被压缩的混合气。 5(冷却系:包括水泵、散热器、风扇、分水管、装置 气缸体放水阀、水套等。其功用是把受热机件的热 量散到大气中去，以保证发动机正常工作。 6(润滑系:包括机油泵、集滤器、限压阀、润滑装置 油道、机油滤清器等。其功用是将润滑油供给作相 对运动的零件以减少它们之间的摩擦阻力，减轻机 件的磨损，并部分地冷却摩擦零件，清洗摩擦表面。 7(起动系:包括起动机及其附属装置，用以使静 止的发动机起动并转入自行运转。 重点难点 两大机构五大系统的作用与工作原理 (续表) 学习情境3:曲柄连杆机构的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(掌握汽车发动机曲柄连杆机构的正确拆装工艺; 2(熟悉曲柄连杆机构的结构与工作原理; 3(掌握曲轴轴向定位和防漏方法。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(观察曲柄连杆机构的结构。按发动机附件、气零件 引导文教学法，小组讨论法， 缸盖、油底壳、活塞连杆组的顺序，进行发动机解现场教学法。 体。 2(熟悉曲柄连机构主要零件的结构和工作原理之部件 引导文教学法，小组讨论法。 后，按相反顺序进行安装。安装时要两个同学配合 进行，首先用活塞环钳安装油环、气环，然后调整 活塞环的开口位置，按标志用专用工具将活塞连杆 组装入气缸，连杆大端连接连杆轴颈，装上连杆盖， 按规定扭力与工艺上紧连杆螺栓; 3(仔细观察曲轴轴向定位的方式、类型，曲轴前、 现场教学法，引导文教学法， 装置 后端防漏的方法。分析装配质量对曲轴前、后端漏小组讨论法。 油的影响。 重点难点 曲柄连杆机构的拆装工艺 (续表) 学习情境4:配气机构的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(熟悉配气机构的组成，气门组和气门传动组各主要机件的构造、作用与装配关系; 2(掌握配气机构正确的拆装步骤、方法、要求。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(拆下气门室盖、风扇、正时链条(或皮带)室零件 引导文教学法，小组讨论法，盖; 现场教学法。 2(察看曲轴正时齿轮及凸轮轴正时齿轮上的正时部件 引导文教学法，小组讨论法。 记号，转动曲轴使两个正时齿轮上的正时记号都分 别对正机体上的固定记号; 3(拆松正时皮带的张紧装置，并取下正时皮带; 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 4(将排气凸轮轴上的缓冲齿轮用螺钉锁住; 5(按规定拧松凸轮轴端盖; 6(拆下凸轮轴; 7(拆下气缸盖; 8(依次取下挺柱，并做好标记; 9( 用专用工具压气门，取出气门锁片，取出气门 弹簧及气门，并在每个气门上做好记号，以免错装。 (只拆一两个气门即可); 10(认真观察所拆下的配气机构的各零部件，熟悉 它们的结构、装配关系; 11(配气机构的装配。 重点难点 配气机构的拆装工艺 (续表) 学习情境5:气门间隙的检查与调整 参考学时:4 学习目标 1(理解气门间隙的含义及功用; 2(掌握气门间隙的检查、调整方法。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 气门间隙的检查与调整。(以四缸直列作功顺序为1-3-4-2的发动机为例) 1(采用逐缸法 部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(两次调整法(“双排不进” 法) 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 重点难点 气门间隙的检测与调整方法 (续表) 学习情境6:润滑系的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(熟悉润滑系组成主要机件的构造、润滑油路、曲轴箱通风的原理和连接关系; 2(掌握滤清器的拆装方法、步骤; 3(掌握机油加注部位和加注量的判断; 4(分析发动机工作时，润滑油的流经路线，了解各运动副的润滑方式和状况。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 润滑系组成主要机件的构造、润滑油路、曲轴箱通风的原理和连接关系。 1(观察机油泵、滤清器、机油散热器、限压阀、 部件 引导文教学法，小组讨论法。旁通阀等安装位置及相互间连接关系;应当指出， 重新装复时，一般应更换所有密封圈和衬垫。拆卸 以后，首先是清洗，然后是功能检查及测量配合尺 寸，同时对每个零件检查确认，确定是修理，还是 更换新件; 2(按正确顺序分别将润滑系统各零部件从发动机 现场教学法，引导文教学法， 装置 机体上分解下来; 小组讨论法。 3(对照润滑油路示意图，观察润滑油路中缸体、 缸盖油道，及各部分零件的润滑方式，清洗各零件 后，按拆卸时相反顺序进行装复。完成后，主动轴 应转动灵活，限压阀柱塞装入阀孔中，应转动灵活， 无卡滞现象。 4(机油粗滤器拆装方法和步骤; 5(离心式机油细滤器拆装方法与步骤; 6(观察曲轴箱通风各部件的连接关系。 重点难点 润滑系的拆装与调整工艺 (续表) 学习情境7:冷却系的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(熟悉冷却系的组成及各部件的装配工艺; 2(熟悉主要机件的构造，冷却水的循环路线及控制方式; 3(掌握节温器控制大小水循环的原理; 4(熟悉水箱盖的结构和原理。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 冷却系组成、主要机件的构造、冷却水的循环路线; 1(冷却系主要机件的安装位置、连接关系; 部件 引导文教学法、小组讨论法。 2(冷却水大小循环路线及控制方式; 装置 现场教学法，引导文教学法， 小 组讨论法。 3(冷却水温调节方式; 4(散热器、风扇、水泵、缸体与缸盖水套、水温 表传感器、节温器等主要机件的总体构造; 5(水泵拆装与调整; 重点难点 冷却系的拆装与调整工艺 (续表) 学习情境8:汽油机燃油供给系的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(熟悉汽油机燃油供给系的组成以及各元件的安装位置; 2(熟悉汽油机燃油供给系及各元件的工作过程; 3(理解油压调节器的基本原理。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(观察燃油供给系的组成; 部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(电动燃油泵、燃油滤清器、供油总管、油压调装置 现场教学法， 引导文教学法， 小节器、电磁喷油器的安装位置及安装关系; 组讨论法。 3(汽油滤清器的拆装工艺; 4(汽油泵的拆装工艺; 5(燃油分配管总成的拆装工艺。 重点难点 汽油机燃油供给系的拆装与调整工艺 (续表) 学习情境9:柴油机燃油供给系的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(掌握柴油机燃油供给系的基本组成; 2(掌握喷油器、喷油泵的基本结构和工作原理; 3(掌握喷油器和喷油泵的拆装工艺。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(柴油级燃油供给系的组成与工作原理;部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(喷油器的拆装工艺; 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 3(喷油泵的拆装工艺。 重点难点 喷油泵的拆装工艺 (续表) 学习情境10:离合器的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(熟悉离合器主动部分、从动部分和操纵部分的结构。 2(掌握离合各部件的结构特征和工作过程。 3(掌握离合器拆解和装配的主要顺序和要求。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(离合器的工作原理; 部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(离合器的拆装工艺。 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 重点难点 离合器的拆装工艺 (续表) 学习情境11:前置前驱变速箱的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(熟悉变速箱的作用、安装位置以及与发动机的联结关系; 2(掌握变速箱操纵机构的结构特点; 3(熟悉各档位动力传递路线; 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(变速箱的安装位置; 部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(变速箱的换挡原理; 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 3(变速箱各档位传递路线; 4(同步器的工作原理; 5(变速箱的拆装工艺。 重点难点 变速箱的拆装工艺 (续表) 学习情境12:前置后驱变速器的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(熟悉变速器的安装位置以及与发动机的联结关系以及工作原理; 2(掌握变速器操纵机构的结构特点; 3(掌握锁销式惯性同步器的工作原理及其结构特点。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(变速箱的安装位置; 部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(变速箱的换挡原理; 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 3(变速箱各档位传递路线; 4(同步器的工作原理; 5(变速箱的拆装工艺。 重点难点 变速箱的拆装工艺 (续表) 学习情境13:驱动桥的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(掌握驱动桥的结构形式，分析其结构原理和调整部位; 2(掌握锥形齿轮差速器结构及其作用原理; 3. 熟悉全浮式半轴和半浮式半轴结构。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(驱动桥连接方式; 部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(驱动桥的结构特点; 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 3(驱动桥的拆装工艺; 4(驱动桥的调整部位和方法。 重点难点 驱动桥的拆装与调整工艺 (续表) 学习情境14:转向桥的拆装与调整 参考学时:4 学习目标 1(掌握转向桥的结构与工作特点; 2(掌握转向桥的拆装与调整工艺。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(转向桥的结构与工作特点; 部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(转向桥的拆装与调整工艺。 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 重点难点 转向桥的拆装与调整工艺 (续表) 学习情境15:柴油机的装配与调整 参考学时:4 学习目标 1( 对柴油发动机各总成进行装配、调整和运转，综合分析发动机两大机构和四大系统的结构关系以及工作时的相互配合关系; 2( 掌握柴油发动机整体装配调整工艺。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(柴油发动机两大机构和四大系统; 部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(柴油发动机装配与调整工艺。 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 重点难点 柴油发动机装配与调整工艺 (续表) 学习情境16:汽油机的装配与调整 参考学时:4 学习目标 1( 对汽油发动机各总成进行装配、调整和运转，综合分析发动机两大机构和五大系统的结构关系以及工作时的相互配合关系; 2( 掌握汽油发动机整体装配调整工艺。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1(汽油发动机两大机构和五大系统; 部件 引导文教学法，小组讨论法。 2(汽油发动机装配与调整工艺。 装置 现场教学法，引导文教学法， 小组讨论法。 重点难点 汽油发动机装配与调整工艺 八、学习领域的组织与实施 1、教学组织模式 教学做是一件事，不是三件事。老师要在做中教，学生要在做中学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。基于工作过程导向的课程教学组织形式如图所示。在不同的环节中使用七个要素中的不同要素。 图 教学组织形式 2、实施备案模式 教学方案设计格式1: 课程名称:XXXXXX 课程编号:XXXX 课程总学时: 学期:XX 前导课程: 后续课程: 职业行动能力: 学习目标: 教学内容: 教学方法建议: 教学资源: 学生能力要求: 教师能力要求: 考核方式: 教学方案设计格式2: 学习情境P1-1:XXXXXXXXXXXXXX 学时:8 项目目标 1、 使学生了解XXXXXXXXX常识 2、 掌握安全使用XXXXXX操作规程 3、 掌握XXXXX结构、XXXXX分类形式 4、 掌握企业机床生产基本常识，机床工具、设备的使用 项目任务 1、 安全使用XXXXXX常识 2、 安全使用XXXXXX操作流程 3、 XXXXXX结构形式 4、 XXXXXXXX的分类 5、 XXXXX工具、设备的使用 教师知识与掌握安全使用XXXXX常识:掌握安全使用XXXXX;熟悉安全使用XXXX操作规程熟悉XXXX能力要求 的分类方法、具有娴熟的教学组织能力与管理能力 学生知识与具备识读XXXX原理图的能力，XXXXXX电路分析计算知识、收集资料能力、英文阅读能力、能力准备 PPT文档制作能力 教学教材 学习情境授课计划;安全使用XX学习资料;XX仪表使用手册;引导文;检查单;评价表 使用工具 常用XXXXX、测试、故障诊断工具等 步骤 工作过程 教学方法建议 学时 教师下发项目任务书，讲解XX基本常识、安全使用 讲授法XX常识、XX分类知识、介绍常用XX加工材料及XX 1、资讯 演示法 4 学生进行XX构件识别、分析XX电路各部分原理，案例法 查找相关构件及电路资料 学生进行人员分配、制订工作计划、列出工具、仪讲授法 2、决策、表、构件清单 小组讨论法 1 计划 教师审核工作计划与实施方案，引导学生确定最终提问引导法 实施方案 多媒体教学法 教师传授XX的使用方法、XX分类方法与技巧 讲授法 3、实施学生分组模拟演练，进行 XX加工 四步教学法 2 练习法 4、检查与 学生汇报计划与实施过程，回答同学与教师的提问。多媒体演示 1评估重点检查安全使用 XXXX常识及机床分类的方法 练习法 九、主要仪器设备 1(汽车拆装实训常用工量具; 2(丰田3S发动机; 3(全柴N485QA发动机; 4(富康MA5变速箱; (东风EQ1092变速器; 5 6(CA1091及EQ1092驱动桥; 7(CA1091及EQ1092转向桥。(上述设备型号仅共参考，根据学校实际确定) 十、教材和参考书 教材:自编实训指导书、网络电子教材与 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、PPT 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 主要参考书:汽车构造、汽车拆装与调整相关书籍和教材。 十一、关于课程考核形式、方法和评价标准的说明 本课程是工学结合课程，是以具体的工作任务作为教学和训练内容，考核注重工作过程、工作结果以及职业素养养成，由指导教师结合学生的工作纪律、工作态度、预习准备、工作过程和工作结果对每个实训任务按要求和标准评估和鉴定，并给出成绩。课程最终成绩由各项任务成绩综合评定，按优、良、中、及、差给出成绩。 考核标准 序号 考核项目 分值 考核内容 1预习准备 10 对结构原理的熟练程度、零件的认知程度、工具准备情况 2 工作纪律 10 迟到早退、旷工、嬉戏打闹、工具整理、设备保洁 3 工作态度 20 认真、严谨、团结、协作 4 工作过程 40工艺的正确性、操作的规范性、准确性、工具使用的合理性 5 工作结果 20任务完成情况、完成时间、拆装与调整的正确性