策划书
一：团辅主题
小学支教
二：团辅对象
小学生
三：团辅目的
以团辅游戏的方式让小学生们更好的悦纳自我，融入集体
四：组织机构
环境与公共卫生学院心理团总支、心理学会
五：团辅时间
年 月 日
六：团辅地点
七：团辅
流程
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1、 热身游戏
活动
内容
时间
热
身
一
名称: 大风吹场地：不限
游戏
方法
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：1. 全体围成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。
2. 主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有换位置成为新主持人，再吹。
备注：可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人....。 PS : 小风吹则吹相反的。吹台风全体动。
目的：刚进行团辅，大家表现可能有点拘谨。动一动可带动气氛，也可把小团体打散（一般左右的人为熟悉的人，分开小团体大家才能更好地了解更多人）。
5分
钟
热
身
二
名称：找朋友
每人先说出自己的名字，然后再说出自己名字的由来或意义或发生在自己名字身上的事情，然后每人找一个对象觉得和自己的名字最能归为一类的，跟着那人走，每人只能跟一个人。最后每人说出跟着那人走的原因。
Ps：这是另一种介绍自己名字的方法，更容易让大家记住，也免去了无聊。
5分
钟
2.正式游戏
游
戏
一
名称：生日线
（1）主持人给出
规则
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：每位学生都要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排成一列，1月1日出生的在前面，12月31日出生的在后面。全过程所有学生都不能说话，宣布任务完成后主持人会进行检查，如果有人站错位置，受罚的将是后面一位学生。
（2）当每位学生都清楚游戏规则，活动开始，大约在一分至一分半左右就基本排好。这时教师从第一位学生开始让每位学生报出自己的生日。让站错的学生做一个小表演作为惩罚，对做对的学生给予掌声，以完成该游戏。
分析：受惩罚的为什么不是站错位置的同学而是他后面的同学？在一个具有凝聚力的团队中，每个成员都是应该有责任感的，当自己的伙伴因为自己而受惩罚时，应该会感到内疚，就会注意下一次尽量避免犯错，这种惩罚，其实比惩罚他本人效果会大一点（不过应该用于责任心强的团队）
5分
钟
游
戏
二
名称：猜猜猜
操作程序：先随机选一些成员问他们认为自己一分钟能拍掌多少次？接着让全员拍掌，并计时（对他们说是一分钟，其实只有20秒或者30秒），然后再选一些人问他们拍了多少下。最后
总结
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。
目的：让成员对自己有全新的认识，增强自信心。
5分
钟
3、结束团辅
活动
内容
时间
一 准备结束
主持人让成员围坐
二 成员总结
各成员依次谈谈自己的体验并交流，主持人总结成员的收获。
5分钟
三 结束团辅
主持人陈述结束语
浙公网安备 33021202002483