黄金发老师采访稿1
倾心教育 爱心和责任一路随行
走进工业设计教研室时，映入眼帘的是一个留着长发的年轻男子，他始终微笑着，透露出自信，这种感染力让人想走近他，了解他。他就是——文法学院工业设计教研室主任，中国机械工程学会工业设计分会会员，黄金发老师。
黄老师，谈吐幽默，待人诚恳，极具亲和力，学生、同事都亲切地称他“发哥”，有“发哥”的地方总是充满了欢声笑语。
爱心伴其左右
教育家陶行知说:“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。本着“以爱为桥、倾心教育”的施教原则，黄老师正是这样践行爱心教育的。
给予关爱。他说，在学黄老师作为一名班主任，一直在学生的学习和生活中
校里，与学生交往最多的莫过于班主任。因此，始终坚持着“爱为桥，倾心教育”的施教原则，始终高标准要求自己，他认真备课、上课形式多样化，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处。在生活中给予学生更多的关怀，在学习中提供学生帮助与指导。
本着因材施教的原则，黄老师注重发现每个学生的长处，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，并提出合理的
建议
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帮助学生在“德、智、美”上全面发展，引导学生“知学、爱学、善学”。
高山仰止，景行行止。对于一位老师来说，爱心是基石，垒起雄伟的山峰;爱心是山峰，托起火红的太阳，爱心是太阳，带来无尽的温暖，爱心是温暖，融化心中的寒冰。正如黄老师所说“打开一片心窗，尽力照亮学生的前程”。当一位老师有着落叶化春泥，红烛成蜡泪的精神，怎能不让人感动呢,
责任常驻心中
在谈到两次获得“十佳教师”后最大的感触时，“多和学生交流，融入到学生的学习和生活中，关注他们的成长，自然就得到了他们的认可”，黄老师只是轻描淡写的说了一句，我们却感受到了这份为人师担负的责任的重量。
黄老师的关爱是有原则的，针对那些贪玩、不好好学习的学生，他会狠狠批评，又在其他方面鼓励表扬他们，帮他们树立信心，同时用心指导他们的学业。那些毕业了的学生仍常和黄老师联系，在学生心目中，黄老师是良师，更是益友，是可敬可爱的“发哥”。
“通过在工作室的锻炼和学习，希望学生的专业素质上能有更高层次的发展。”黄老师在专业教育时，不仅用心，更是尽责。他带领着学生创建的工业设计工作室，给学生提供广阔的专业知识平台。同时，黄老师坚持自愿和兴趣原则来组建工作室队伍，积极组织学生参加各种设计竞赛，并与企业对接，让学生有机会接受实战训练，不断提高其专业竞争力和综合竞争力。
对学生有爱、有责任，自然会得到大家的认可。“发哥最特别的就是外表吧，长长的头发，很有艺术气息，一看就是艺术家～”说起“发哥”，学生总是有许多话可以说，他也许没有令人潸然泪下的故事，也许没有光辉伟大的事迹，但他是学生真心喜欢并评选出的十佳教师，这是他最大的优势。在学生们的眼里他始终是最佳教师。
简介
黄金发老师1977年生，本科毕业于景德镇陶瓷学院，硕士毕业于江西理工大学，现为文法学院工业设计教研室主任，中国机械工程学会工业设计分会会员，长期从事设计艺术教学工作。主要承担了工业设计概论、产品设计、人机工程学、毕业设计等专业主干课程。
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