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吹泡泡教案小班歌曲《吹泡泡》活动目标: 1.学习用欢快活泼的情绪演唱歌曲,知道在休止、间奏处停止不唱。 2.通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情景,理解歌词,掌握间奏。 3.感受歌曲吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪,有在间奏处控制住不唱的意识。活动准备: 1.物质准备:课件、泡泡玩具。 2.经验准备:课前玩吹泡泡的游戏。活动过程: 一、发声练习:吹泡泡提问:你是怎样吹泡泡的? 二、回忆交流说说吹泡泡的情景,导入歌曲。提问:我们吹出来的泡泡是什么样子的吗? 小结:是呀!吹泡泡可有趣啦,吹出来的泡泡(有大又有小...

小班歌曲《吹泡泡》活动目标: 1.学习用欢快活泼的情绪演唱歌曲,知道在休止、间奏处停止不唱。 2.通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情景,理解歌词,掌握间奏。 3.感受歌曲吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪,有在间奏处控制住不唱的意识。活动准备: 1.物质准备: 课件、泡泡玩具。 2. 经验准备:课前玩吹泡泡的游戏。活动过程: 一、发声练习:吹泡泡提问:你是怎样吹泡泡的? 二、回忆交流说说吹泡泡的情景,导入歌曲。提问:我们吹出来的泡泡是什么样子的吗? 小结:是呀!吹泡泡可有趣啦,吹出来的泡泡(有大又有小,泡泡会飞呀飞呀飞上天,飞得高高的……)今天老师把刚才吹泡泡的事情编成了一首好听的歌,就叫吹泡泡,我们一起来听吧!听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的? 三、感受理解歌曲,尝试学唱歌曲。 1.完整欣赏音乐,初步感受音乐节奏和旋律。老师清唱,帮助幼儿理解,尝试表现歌曲内容提问:你们听到歌曲里唱了些什么呀?吹出的泡泡是什么样的?泡泡去哪了?最后泡泡怎么了?(老师用歌词小结并唱出) 2.再次欣赏音乐,感受间奏的部分。提问:这首歌曲老师每一句都唱了吗?老师休息了两次,休息的地方叫间奏。 3.幼儿学唱歌曲。四、在捉泡泡的情境中激发幼儿演唱歌曲,感受吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪。 1.休止符处以拍泡泡的游戏来引导幼儿掌握歌曲。五、创编动作,完整表现歌曲。 1.创编间奏的动作。提问:间奏表演的时候我们小嘴巴不唱歌,但可以表演动作呀,动动小脑筋,我们泡泡吹完了,宝宝们有什么办法再吹出泡泡? 2.加动作表演唱。六、去户外边唱歌边玩游戏。

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