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人教版六年级下册语文复习计划.doc

人教版六年级下册语文复习计划

哭不出来哇
2017-10-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人教版六年级下册语文复习计划doc》,可适用于高等教育领域

人教版六年级下册语文复习计划六年级下册语文复习计划一、学生情况分析本班现有学生人其中男同学人女同学人。学生思想表现良好在学习方面大部分同学缺乏学习自觉性班中学生基础较差学生平均成绩起伏很大。成绩居中学生多。要想提高本班复习效果针对上述情况必须更加注重夯实基础训练为本使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。二、复习的内容:(一)、基础知识、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节能正确地书写大小写字母能正确地拼读音节。要着重复习读拼音写词语和句子。读拼音写词语、句子的关键是拼读后要先想出语义然后正确地写出有关的汉字。、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多阅读的速度就快表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻把话写得生动一点。要能正确地修改病句。病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。扩句和缩句。扩句是在句子中添加恰当的词语使句子表达的意思更加清楚。缩句是把句子中附加成分删去使句子简洁明了。在复习的时候要讲清要求和方法。、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号只要求能正确地运用不要求说出其作用。(二)、阅读其主要的是:能借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义能联系上下文和自己的积累推想有关词句的意思体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法阅读说明性文章能抓住要点了解基本的说明方法。关于阅读复习要求作一些说明:()句子意思的理解。()给自然段划分层次。()分段和概括段落大意。()归纳课文主要内容。()回答问题。要针对问题作答回答要全面句子要连贯。重在培养回答问题的方法、能力。背诵自己喜欢的内容一般是要求背诵课文中重要的部分。默写课本中规定的内容、日积月累部分、课后诗词积累。(三)、写作从习作的类型来看有写记叙文也有写应用文。从习作的形式来看有记实性的习作写自己平时所见、所闻和所想有想象性的习作包括看图作文、续写等。从习作的内容来看有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看主要有三种:全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。三、复习措施、多参考教育教学资料借“他山之石”来提高、充实自己并运用到复习课实际中来学以致用。、分类性复习:从大的方面分可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。、讲练结合。在整个复习阶段要以学生自己的复习为主要以练习为主但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习又有笔头的练习。五、实施步骤复习初定为三个阶段:、第一阶段以课文综合复习内容为载体适当练习测验加深学生的巩固与理解。古诗词复习、第二阶段以字、词、句、篇、习作为单位以练习为重点分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类循序渐进适度练习测验力争学生融会贯通熟练掌握并运用解决实际问题。、第三阶段全面检测查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上对全册教材的语文知识进行全面检测用相关模拟测验题进行测验找出学生仍存在的问题进行重点指导、讲解帮助学生克服困难解决疑难问题。(七)、复习时间和内容安排拼音复习本册所学字词复习字词、成语复习句子复习文中精彩文段背诵填空复习歇后语格言谚语等复习做单元试卷阅读复习(概括主要内容中心思想)习作复习(审题组织语言列提纲)做单元试卷总复习做模拟试卷对课外知识进行整理积累。对易错部分、不易掌握部分练习巩固准备考试郝德华

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