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小学五年级科学实验报告单.doc

小学五年级科学实验报告单

风声潇潇掠过
2017-09-01 0人阅读 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《小学五年级科学实验报告单doc》,可适用于表格/模板领域

小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中年级:分组:()时间实验类型心小学五年级演示:()实验名称种子的发芽实验培养皿只、滴管只、标签纸张、绿豆种子粒、放大镜个、实验器材:清水猜测:种子的发芽需要一定的条件、准备好两个培养皿在里面平铺上纸巾、在每个纸巾上按三个洞各放粒绿豆实验过程:、往一个纸巾上滴水另一个培养皿里的纸巾不滴水、将每天的变化记录下来填在记录表内:观察到的现象或绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了实验的结果:实验结论:种子的发芽需要一定的条件评定等级:良指导教师:石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中年级:分组:()时间实验类型心小学五年级演示:()实验名称蚯蚓与环境实验器材:带盖长纸盒个、干土、湿土若干、蚯蚓只猜测:蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方、把一个盒子一端剪开一个较大的方口可以透光盒子的底部铺上一层吸水纸、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间盖好盖子分钟后观察蚯蚓的运动方向。实验过程:、在另一个盒子中一端铺上干土一端铺湿土、将蚯蚓放在盒子的中间盖好盖子分钟后观察蚯蚓运动的方向。第一次的实验结果是蚯蚓爬向黑暗的一端观察到的现象或实验的结果:第二次的实验结果是蚯蚓爬向湿土的一端。实验结论:蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方评定等级:良指导教师:石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中年级:分组:()时间实验类型心小学五年级演示:()实验名称做一个生态瓶实验器材:塑料桶、沙子、小石子、小铲、漏网、水草、标签、记录纸、小鱼猜测:生物和非生物是互相作用、互相依存的、找一个大油桶清洗干净后剪掉上面一部分、在桶底放一层淘洗干净的沙子再装入大半瓶自来水或域水、在桶里种上几棵水草在水面放一些浮萍、在植物存活后再放入小鱼等小动物。实验过程:、每天注意观察生态瓶里发生的变化:把观察到的现象填入表中。观察到的现象或生物和非生物是互相作用、互相依存的。实验的结果:实验结论:生物和非生物是互相作用、互相依存的形成了一个密不可分的整体。评定等级:优指导教师:石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中年级:分组:()时间实验类型心小学五年级演示:()光与影实验名称实验器材:手电筒、K白卡纸、长方形小木块、铅笔、尺子猜测:影子的产生需要光、桌面上放上一块长方体木块打开手电筒开关从不同位置照射。、在桌面上放三块木块(与手电筒距离不一样)打开手电筒开关。、将块木块平放在桌面上打开手电筒开关从水平和垂直方位照木块。实验过程:观察到的现象或垂直照射影子最短平射影子最长。实验的结果:实验结论:影子的产生需要光垂直照射影子最短平射影子最长。评定等级:优指导教师:石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中年级:分组:()时间实验类型心小学五年级演示:()实验名称阳光下的影子实验器材:简易日影观测仪、指南针、铅笔、记录本猜测:太阳光下物体的影子在早晚长中午短。方向也不断发生变化(根据已学的方位知识再利用指南针确定太阳的方向用简易的日影观察仪放在事先观察好的地方。(每隔分钟观察、记录一次。(测试时间是上午点到点分)实验过程:填好观察记录表一(每隔小时观察一次记录一天中上午点到下午点之间的影长整理记录。、根据一天中铅笔影长变化的数据设置的柱状图。一天中阳光下物体的方向是随着太阳方向的改变而改变影子总是和太阳的方向相观察到的现象或反。影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的太阳位置最高时(正实验的结果:午)影子最短太阳位置最低时(清晨和傍晚)影子最长。同时在实验中也可以发现影子逐渐变短的是上午影子最短的是正午(正当头顶时)实验结论:下午影子逐渐变长评定等级:优指导教师:石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中年级:分组:()时间实验类型心小学五年级演示:()实验名称光是怎样传播的实验器材:手电筒、长方形卡纸、夹子、空心弯管和直管猜测:光是沿直线传播的、把三张带孔的卡纸用夹子夹住横立在桌子上每张卡纸相距厘米排成整齐的一列使卡纸的小圆孔在一条直线上、在最后一个卡纸的后面竖立一个纸屏把手电筒打开对着第一张卡纸的圆孔照射让光线照射进小孔观察最后的纸屏上有没有光点、把第二张(或第三张)圆孔卡纸向左或右移动厘米同样方法照射第实验过程:一张圆孔卡纸观察最后面的纸屏上有无光点。观察到的现象或当三个小孔成一条直线时发现纸屏上有光点当移动中间的卡纸后三实验的结果:个小孔不在一条直线时纸屏上就没有光点了。实验结论:光是沿直线传播的评定等级:优指导教师:石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中年级:分组:()时间实验类型心小学五年级演示:()实验名称光的反射实验器材:手电筒、小镜子、卡纸、书猜测:黑色反黑光红色反红光黄色反黄光绿色反绿光白色反白光。、夹子夹住卡纸、将夹横立在桌上并在桌面上放一页有字的纸。、打开手电筒开关对着卡纸观察文字题。实验过程:观察到的现象或黑色反光弱红色反红光黄色反黄光绿色反绿光白色反光能力强。实验的结果:实验结论:深色反光弱浅色反光能力强。评定等级:优指导教师:石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中年级:分组:()时间实验类型心小学五年级演示:()实验名称地球表面的地形实验器材:地球仪、世界地形图、中国地形图猜测:地球仪表面不同的颜色代表不同的地方、展示收集到的不同地貌的照片和相关资料、观察地球仪地图在图中找到你所带来信息资料的那个地方并观察、讨论交流下列问题:地球有几大洲几大洋,地球仪表面不同的颜色分别代表什么,地球上什么多,什么少,实验过程:关于地球表面你还知道什么,、教师给予相机辅导解决所讨论的问题。观察到的现象或地球表面陆地少海洋多地球有七大洲四大洋地球表面生活着不同动实验的结果:植物……实验结论:地球表面地形错综复杂不同的颜色代表的信息也不同评定等级:优指导教师:石娟娟

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