云的作文450字

云的作文450字 篇一:写景作文450字 写景作文450字 写景作文450字(一) 春风挤走了寒风，赶走了寒流，唤醒了大地，翻开了一页闪闪发光的日历～瞧呀～之前清瘦的高山渐渐变得丰满，葱茏茂密。山坡上，草儿从梦中醒来，慢慢地吐出嫩芽儿，真是碧绿如茵。这么美的风景，我怎么不去看看呢, 我坐着汽车来到山间，旁边，带着嫩芽儿的树被温暖的春风吹得摇摇摆摆，仿佛喝醉了酒，又仿佛在欢快的向我招手——在欢迎我呢～山上，到处都是春的使者——嫩芽儿，它们坐在树枝上摇啊摇地玩跷跷板，同时把春姑娘写的来到的信传给大家。有些花已经迫不及待地开了，小蜜蜂嗡嗡地采着花蜜，它们聚精会神地，我静悄悄的走过去，生怕打扰它们。有些候鸟已经收到嫩芽儿的信，飞回来了，在树上筑窝，同时欢快的享受温暖的阳光。一阵春风吹过，树梢立刻发出悦耳的响声，像春姑娘痴情地抚摸着她的女儿。 春天到了，连沉默了一冬的泉水也活跃起来，流水，唱着快乐的歌，一直流到山下。随着天气变暖，泉水边，山道上，从早到晚，打水的人不断。这里的泉水清澈、甘甜，泡出的茶水清亮亮， 香气扑鼻。 俗话说得好，“一年之计在于春”，春天是个迷人的世界。它是一个新的起点，让我们翻开一页页光荣而又艰巨的闪光日历。 写景作文450字(二) 去年暑假，我和爸爸妈妈去肇庆旅游，游览的是肇庆的鼎湖山。 进了大门，迎面而来的就是新鲜的空气和清凉的微风，这让我把骄阳似火的大热天给抛到九霄云外去了，一下子感到无比的心旷神怡。再走进一些，宽阔的山大道两旁各是整齐的一排树，可爱的白栅,围住了大山。我惬意地欣赏着这天然的美景，果然是“山外青山”～眼前有一亭台，绿色的琉璃瓦顶，向四角翘起，朱红色的大柱子，支撑着亭顶。好美的“流朱浣碧”～“叮咚，叮咚”，亭边流水穿石的声音真动听～ 到了山腰，我看到了清澈见底的淡水大湖，红鲤鱼和黄鲤鱼活蹦乱跳，水面上泛起圈圈涟漪。一朵朵白色的水花，在阳光的照射下，使这景色更加迷人～ 在山顶的寺庙里，又是更为绮丽的金碧辉煌。庙前那棵已有几百年历史的菩提树，寄托了多少美好的愿望～那树上缠绕着的无数的飘动着的红丝带足以证明。我坐在菩提树下，静静地观想，眼前似乎出现了一片净土，上面漂浮着朵朵祥云。菩提树下，一大块石壁上雕刻着许多形态各异的龙，全都栩栩如生，好像随时要飞上天去呼风唤雨一般。夕阳西下，我们迎着晚霞下了山。哦，鼎湖山，景色美得妙不可言～哦，鼎湖山，我永远不会忘记你～ 写景作文450字(三) 瑶琳仙境，是一个自然形成的山洞，洞中有千奇百怪的石头，好似仙境一般。今天就让我来介绍一下他吧。 刚进山洞，就会感到一股寒意向你袭来。山洞很暗，只有一些石头周围有着灯光。穿过一条小道，只觉得眼前一亮——啊～瀑布～石头形成的瀑布～石头瀑布的周围有一些云雾，虽然是人工制造的，但配上石头瀑布后，用惟妙惟肖来形容一点儿也不会觉得过分。紧接着，一个猴王吃桃子的石像出现在眼前。不用想，那猴王就是孙悟空。看到这块石头总会想起82版《西游记》中孙悟空活蹦乱跳的场景。再往前走，就会看见两条“龙”在石头上“飞腾”，它们那威严的样子给人一种说不出的奇怪的感觉。 这些在瑶琳仙境还算什么，最引人注目的是“观音菩萨”，那才叫绝。当你走过一座石桥后就会看到它。这巨型的石头背后十分炫目，有(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:云的作文450字)许许多多的光向四面八方射出，就像“佛光”一样，给人一种神圣的感觉。在经过这里的游客中，大都数的都会到它面前拜一拜，因此，这座石头面前特地烧了香，放上了垫子。这位“观音菩萨”还有一个特别之处——他时不时会发出声音。原来，这是人们在石头中放了“发声系统”的关系。这就是美丽的瑶琳仙境，你觉得怎么样呢, 篇二:【三年级450字作文】 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 三年级450字作文大全 平时不善说的同学，他们写的作文往往也不能把要叙的事、要 说的理，有条理、有中心地诉诸于汉字，究其根本原因，是缺乏说话的能力，下面是小编整理的小学生三年级作文大全450字，可供大家参考，快来看看吧! 小学生三年级作文450字:春节拜年 春节到了，万家团圆，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。我还穿上妈妈给我买的新衣服，穿上新鞋。妈妈说:孩子快点吃，吃完了，我带你去外婆家拜年。一听说去拜年我高兴得跳了起来。我去外婆家的路上看见了有许多人带着礼品，有的开车，有的走路，每个人都喜笑颜开的。 一会儿，我和妈妈到了外婆家，我看见外婆，连忙走过去说:外婆，祝你健康长寿。外婆笑了，摸摸我的头说:你真懂事，真有礼貌。说完，外婆从口袋里拿出一个红包给我，我双手接红包，高兴地说:谢谢你外婆。然后我和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 兄弟表姐妹们去玩，妈妈和爸爸进外婆家的房子里聊天。我们去外婆的空地去玩放鞭炮，我还带来了一架赛车，我控制赛车一边跑一边叫，一不小心摔了一跤，逗得表兄弟、表姐妹捧腹大笑。直玩到中午，吃了团圆饭才回家。我对爸爸说:今天我玩得很高兴，还逗得表兄弟、表姐妹捧腹大笑呢，今天我很高兴。 啊!过年可真好呀，我喜欢过春节。 小学生三年级作文大全450字 小学生三年级作文我的爸爸450字 我的爸爸有一头乌黑发亮的头发，还有一双明亮的眼睛，发出 智慧的光芒。 我的爸爸很聪明，有一次，爸爸带我去河边玩，看到水边不时游来成群的小鱼，我很想要，可是我们没带钓鱼工具。爸爸想想说:咱们可以用方便袋和树枝捉鱼。说完，爸爸捡了一个方便袋和两根树枝，准备捉鱼了。我好奇地睁大眼睛，不解地望着，只见爸爸用一根树枝把方便袋撑开，慢慢地放进水里，静静地等着。过了一会，一群小鱼游了过来，爸爸拿起另一根树枝轻轻地在水面划动把鱼赶进藏有袋子的水面上，然后，爸爸迅速提起袋子，啊，袋子里还真有几条小鱼呢。 我的爸爸还很爱玩，平常下班了总爱在单位打会篮球再回家，有一次星期天傍晚爸爸在屋里走来走去，心神不定的样子，妈妈一看就知道他又想出去打球了，就说:快吃饭了，别打球了啊。爸爸很着急地说:我手机落办公室里了，我去拿，快去快回。说完，立即穿上运动鞋跑出了家门，过了好一会儿，晚饭都快凉了，爸爸满头大汗地回来了，一看就知道去打球了。 这就是我的爸爸，聪明又可爱，我爱我的爸爸。 小学生三年级写景作文450字:保护环境 天空湛蓝，一片云彩也没有飘过，一丝风也没有吹拂，只有知了用它宏亮的声音唱着那永远也变不了的曲子知了、知了?在这炎热的下午，一位满头大汗、手提易拉罐和塑料瓶的阿姨一边走一边抱怨:这些没用的垃圾堆在家里乱糟糟的，惹的我整天心情烦躁。这时正在为老师布制的环保作业而发愁的小明刚好听见了， 他兴冲冲地对阿姨说:阿姨你手里的这些垃圾可以用来作一些装饰品，能派上新的用场，能给我吗?阿姨半信半疑，但还是给了他。阿姨想:我倒要看看行不行。 小明飞快地叫来了小伙伴们，还让他们各自从家里带来了塑料瓶和易拉罐。他们拿起剪刀开始做了起来。小华先把可口可乐的瓶子上半部分合在一起，一个用塑料做的杯子就做好了。只见小明拿着一把剪刀正在用一个易拉罐做花篮呢!他左一刀右一刀，在飞舞的剪刀下一个小巧精致的花篮就像变魔法一样变出来了。 过了好长时间一些用废弃物做的装饰品展现在了大家面前。阿姨说:这样做既保护了环境，又能把家里装扮得更漂亮，真是一举两得! 篇三:那一抹飘荡的云(450字)作文 精选作文:那一抹飘荡的云(450字)作文 儿时的探询，天空，天空是空的,那，天无所谓高低呀，俺举手擎天，俺振臂游空。 或有人问，那，那云呢, 云，说的通俗一点儿，云也是俺的衣裳，云也是俺的心情。 是的，我喜欢云，却更喜爱那座山上的云，单纯，洁白，无暇。 那山，记忆中的山，清晰又模糊，山围云，云绕山，站在山巅，抬头望。淡蓝的天空，棉花般的云，空中肆意游荡。 慢慢地，慢慢地，我的双眸倦了，不再注意那一丝一缕的白云。许久，睁开眼，望见万里无云的天空，才想起，离别故乡已经两年了。记忆中的云，美的让人心痛，城市的天空，已经找不到那美丽的倩影。阳光刺 痛了我的双眼，意识到，该回家了&& 天依旧是那么的蓝;阳光依旧是那么的灿烂;只是云不再是丝丝缕缕，而且几乎看不见她们的踪迹。我再一次站在山巅之上，苦苦寻觅着她们的身影，终于看见了。 她们交织着，翻卷着，覆盖着，你中有我，我中有你，无法分割。就如我对家乡亲人的思念一样纠结，缠绵，团绕，无法分清。 天黑了，云走了，一轮明月从夜幕中降临。大地显得安静宁和，天空清澈豁然&&初二:刘平禹 篇一:记叙文范文节选 轻轻叩响老木屋的门环 轻轻地轻轻地走近老木屋，轻轻地叩响它的门环，我听它的声音，似乎还回味着古老的歌声。八年了，我终于又回来了。我环视四周，一幢幢拔地而起的小洋房，洁白的墙，青色的瓦，充满了现代化的气息。也许我太守旧，我更喜欢那点缀其中的棕色老木屋。它是我爷爷的爷爷建造的，它就是我的“根”。 我热爱江南，我热爱家乡，热爱老木屋。 爷爷奶奶早已搬出了老木屋，这里变成了仓库。我推开木门，轻轻地踏着地板，它“吱呀、吱呀”地响，地上堆着爷爷编的草窝窝，而我和弟弟一点儿不怕爷爷，老在爷爷干活时去捣乱，拔拔他的胡子。满天星斗灿烂的夜晚，他搂着我们讲嫦娥奔月、武松打虎的故事??老屋墙上菩萨像至今还没有摘掉，那是妈妈买来的，她对着菩萨拜呀拜，我们拉着她的衣襟学她的样子??屋内的土灶是孩子们最喜欢的地方，爷爷不在这儿烧饭，我们玩儿藏猫 儿时都抢着往里钻，那里最安全，可是等爬出来，就满脸满身的黑，这可免不了挨大人们的骂，有时还挨打，但过了一会儿就忘了疼，又钻了进去。如今，土灶上落了一层厚土，可那口大铁锅还坐在上面，和以前一模一样。登上阁楼，那里一片空荡荡，只剩下一把躺椅。我躺在上面，仰头透过天窗看那流云，虽然只能见一星一丝，偶尔看到一只小鸟，却也乐趣无穷，闭上眼睛，享受这无穷的宁静，浑身的细胞全部进入了梦乡。儿时，我喜欢在这里唱歌，好像整个天地都是我的;我还可以钻到爷爷藏 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的阁楼的一角，去寻找些古老的气息。《三字经》、《百家姓》、《四书》、《五经》??虽然全然看不懂，却满心欢喜，像是得了名人真传似的，这样往往弄得满身灰土。后来，让爷爷知道了，他便时常拿出一本，讲解给我听。 清晨，站在阁楼上，推开窗子，辽阔的田野、绿油油的庄稼、田埂上挑担的农民 便扑入视野。若是在雾色中，那就更神奇莫测了，白雾像天女的飘带，一会儿将房屋树木缠住，一会儿又松开，远处的房屋、高塔处在虚无缥缈之中，只露出一点点尖顶。雾色一会儿浓，一会儿淡，给一片大地笼上含情脉脉的面纱，那面纱下似乎有一张隽秀的姑娘的面庞，使人迫不及待地想掀开她，认识真面目。四周寂静无声，偶尔有鸭子“嘎嘎”地叫着，却一点儿也看不到它。 唯一看清楚的是那云层底下的一抹淡红色，过一会儿，太阳露出半个圆脸，慢慢地从飘荡的云雾中升起来，最后才完全跳出白雾， 一刹那间，这深红的火球忽然发出夺目的亮光，给云和雾镀上了柔和的橘红色。宁静的大地苏醒了，迎着晨风，浴着朝阳，显得分外妖娆，而晨雾却班师回朝了。 这时，往下看，便可见那木屋后的巴掌大的院子了。齐着墙根是一溜“望江南”，紫红色的茎，棱角分明;黄黄的花，像烧熔的黄金。我喜欢“望江南”，不仅在于它的形，更在于它的名。在北京时，爸爸曾拿着“望江南”标本给我看，说看到了它，就可以望江南了。回到家乡，爷爷告诉我，这“望江南”可以医蛇伤，还说我爸爸小时候到院里玩儿被蛇咬了，敷了它好的。院中的“一支箭”也是顶招人喜爱的，整株草只有一片叶子，基部下延，外形似盾，另外在基部抽出一个穗子，挺直如矛，淡黄色，故又称“矛盾草”。在草丝中，院子四周，有一种叫“独脚仙茅”的植物，孩子们最喜欢它，据说，谁能将它完全连根拨起，谁就能用一只脚跑得飞快。院子是不常有人去的，因为大人们说，从古时候起里边就有个蛇精，身体粗得很，它会常常出来吓唬人的。我倒也不怕，因为我偷偷去过几次，也不曾被蛇撞上，自己觉得里边倒要比别处更有趣??我可以伏在草丛中捉蟋蟀，还可以扣饽饽玩儿“过家家”。这些也都是儿时的趣事了，如今知道这院里有许多种草药，里边自然没有什么“蛇精”了。 篇二:作文:流向天空的水 流向天空的水 水怎样才能流向天空 一切皆有可能 改变自己，流向高处 有同学自暴自弃的想法，老师跟他谈心。 老师问，水能流向天空吗, 水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处、流向天空呢,学生回答。 水不能流向天空，哪天空的雨是怎么来的呢,天空的雨，就是地上流向天空的水。当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为一种气态，它就能袅袅地“流”向天空，成为天上的雨水。老师说。 当我们无法改变一种环境，无法改变一种自然的限定，我们可以像水一样，去改变自己，去改变自己的心态，成为一种流向天空的“水”，创造一种令人惊叹的奇迹。 一、审 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 1、材料形式是一问一疑一答， 2、一问:水能流向天空 3、一疑:水怎么可能流向高处、流向天空 4、一答:水不能流向天空，当水改变自己，改变自己的形态，成为一种气态，它就能袅袅地“流”向天空，成为天上的雨水 5、一答的潜台词就是:当我们无法改变一种环境，无法改变一种自然的限定，我们可以像水一样，去改变自己，去改变自己的心态，成为一种流向天空的“水”，创造一种令人惊叹的奇迹。 6、材料关键词句:水改变自己，改变自己的形态， 二、审题:水改变自己，改变自己的形态 分析:当水不能流向天空，当水无法改变一种环境，无法改变一种自然的限定，水可以由液态改变为气态，水就能流向天空。 引申:人也是一样，环境不能改变，改变自己，改变自己的形态，改变自己的心态， 三、立意: 水怎样才能流向天空 一切皆有可能 改变自己，流向高处 范文一:三引文题材料，三议莫言事例，由浅入深，一例而三用。 《一切皆有可能》 有人常常觉得自己是农家子弟，没有背景，成绩平平，不可能有大作为，于是随波逐流，做一天和尚撞一天钟。其实，任何人都没有理由把自己看定看死，丑小鸭说不定就能成为白天鹅，一切皆有可能。 【针对思想现状，提出“快乐”的论题】 水能流向天空吗,答曰:绝对不可能～可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗，不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。2012年10月11日17时，瑞典文学院常任秘书彼得?恩隆德在瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得 2012年诺贝尔文学奖。瑞典文学院当天在一份新闻公报中说:“从历史和社会的视角，莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。”一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗,在一般人看来这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。 【一用文题材料和莫言事件，直接证明论点:一切皆有可能】 辩证法告诉我们，任 何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。水为什么只能向低处流,这跟地球的引力有关，也跟水的形态有关，当水是液体的时候，它只能流向低处，可当它成为气体的时候，它就有了向上的可能。一个小学即辍学的放牛娃能不能成为文学大师，能不能获得诺贝尔文学奖，这跟他接受的基础教育有关，跟他所处的时代环境有关，也跟他日后的努力有关。当时代发生了根本的变化，他几十年如一日地在文学的园地里耕耘采摘，放牛娃成为诺奖获得者，这又有什么奇怪呢, 【二用文题材料和莫言事例，运用哲学观点阐述为什么一切皆有可能】 好吧，既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧～ 不～一切都有可能，一切也都可能是泡影。恩格斯说:“所谓偶然的东西，是一种必然性隐藏在里面的形式。”偶然进入蚌中的沙， 若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠;偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云;偶然获得诺贝尔文学奖的莫言，若没有几十年在文学田地里的摸爬滚打，也绝不会成为诺奖的幸运得主。对于莫言而言，小学即辍学，固然是事实，然而靠帮人推磨换书看，这同样是事实，而后者正是他“偶然”获奖的“必然”之因。 【三用文题材料和莫言事例，批评错误观点】 也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成苍天大树;也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。 【抒情作结，照应开头，回扣论点】 点评: 文章采用纵式结构谋篇，提出论点之后，沿着“事实论据——理论根据——辩证分析”的思路展开议论。文章用例精省，从不同角度深入挖掘题材料和莫言事例，反复运用，层层深入，恰到好处。文章的成功告诉我们，写作时精选一个典型事例，并按照一定的议论层次，对典型事例和话题材料进行切割，从不同的角度加以引用和阐述，让其为每一个层次的议论服务，一样可以把文章写得很精彩。 范文二:四用文题材料，三析孟非事例， 变角度用例，多侧面分析。 《我辈能腾飞》 有道是，人往高处走，水往低处流，这是普遍 规律，毋庸置疑。但是，当水成为气体的时候，它照样可以袅袅地“流”向天空，成为自由飘荡的云。水的经历启示我们，我辈能腾飞，自卑要不得。 【一用文题材料，引出论点】 那么，我们怎样才能腾空飞翔呢, 首先要真正了 解自己，确定腾飞的方向。有什么样的质地，就会有什么样的运动方式。水有三态，当水成为气态的时候，它就能流向天空。但是，它不是火箭，即便流向天空，它也不能冲破地球的引力，像天宫一号那样在太空自由翱翔。孟非1990年参加高考，数理化三科总成绩不足100分，他想插班复读，但人家一看他的成绩，立刻摇头拒绝。后来他到电视台打工，利用当招待员的机会，努力学习记者业务，终于当上记者，直至成为著名节目主持人。从一个落榜生一步步走向了人生的巅峰，孟非的腾空，是了解自我的成功，如果他坚持复读，非考北大、清华不可，非要去做科学家攻克尖端科学不可，其结果是可想而知的。 【二用话题材料，首议孟非事例】 其次要及时改变自己，寻找腾飞的捷径。水流向天空是有条件的，那就是它必须改变自己，成为气态;若要固守液态，那么它只能永远地流向低处，而不是天空。人也如此，你要腾飞，要改变目前的地位，你就必须改变自己。孟非在落榜以后，坚持走复读之路，“此处不留爷，自有留爷处”，相信用自己的毅力总会感 动某些学校，从而接受他去复读，但是即便如此又能怎样,他放弃了复读的打算，走打工之路，在实践中坚持学习，这一改变改出了他的一片天地。条条大路通罗马，总有一条适合自己，问题在于要学会自我调整，找到有助于自己腾飞的捷径。 【三用话题材料，二议孟非事例】 再次要学会安定自己，制造腾飞的心境。所谓安定自己，就是要随缘而化，不要急功近利。水没有想到非成为飘动的云不可，它只是在被太阳蒸发的时候便升腾，在升至一定高度的时候便凝聚，于是成了美丽的云。孟非也没有想到非要成为大红大紫的主持人不可，落榜以后他只是觉得人生不能白白地度过，于是便去找工;打工时接触到了记者，他觉得不能放过这学习的机会，于是便学习记者业务。就这样，不经意间做了记者，当上了节目主持人，成了大红大紫的人物。腾飞需要实力，需要机遇，也需要平和的心境，心慌吃不得热粥。 【四用话题材料，三议孟非事例】 流向低处的水也能流向天空，我辈能腾飞，自卑要不得，不过要实现真正的腾飞，是有许多讲究的。 【归结论点，照应开篇】 点评: 本文以“我辈能腾飞，自卑要不得”为中心论点，以“要真正了解自己，确定腾飞的方向”“要及时改变自己，寻找腾飞的捷径”“要学会安定自己，制造腾飞的心境”为分论点，从怎样才能实 现腾飞的角度展开多侧面的论证，纲举目张，结构谨然。文章四次引用文题材料，三次分析孟非事例，变换角度用例，多侧面议论材料，论证深刻有力。 一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育 很多人说，我们天天不都在读书吗,天天都在看教科书、教辅书。但是，这些并不是我的阅读观所提倡的真正意义上的书，这些书相当于母亲的乳水，对孩子来说很重要，很安全又容易吸收。但如果一个