宜昌五中九年级语文上册第一次摸底考试 第一部分 书写 6分 请将下面这

宜昌五中九年级语文 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第一次摸底考试 第一部分 书写 6分 请将下面这 宜昌五中九年级语文上册第一次摸底考试 第一部分 书写 6分 请将下面这段话中的三个错别字改正过来，使这段话完整正确，然后将这段话工整地抄写在 方格里，并请注意整份卷面的整洁。 生命的价值何在？有的人显郝一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人聊倒终生，却成为 历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移的生命价值的客观性和历史性，使不 决于耳的喧嚣显得极其微不足道。 第二部分 阅读 54分 一、古诗文“悦”读。（17分）初中三年来，你已经阅读了大量的古诗文，有没有想过尝试新 的思路和角度，使“阅读”变为“悦读”的。在下面1～7题的题目中，就请你具体感受一下其 中的乐趣吧。 （一）你知道“诗中有画”这句话吧，重读苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》，请你展开美妙的想像， 一步步去走近画面，看活画面，最终融进画面，在1～2题的完成中把自己带进美妙的艺术 境界。（6分） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 1、请找出诗中所写景物至少三种，并给景物添上色彩。如：A1．翠竹、 B1、 C1、 D1 2、加上恰当的词语使三种景物动起来。如：A2．翠竹摇曳、 B2 、 C2 、 D2 （二）很多成语都是出自古代寓言故事。“呆若木鸡”这个词，如今一般用来形容一个人有些 痴傻发愣的样子，是一个贬义词。然而它最初的含义正好相反，是一个最高级的褒义词，出 自《庄子?达生》，请读一读原文，完成3～7题：（11分） 纪渻子为王养斗鸡，十日而问鸡已乎。曰：„未也，方虚骄而恃气。?十日又问，曰：“未也，犹应向景。”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。” 3、从斗鸡到木鸡经历了哪几个阶段？ （请引用原文回答）（2分） 4、翻译“异鸡无敢应者，反走矣”。 （2分） 5、联系生活和阅读经历，谈谈这则寓言给你的启示。（2分） 6、这个词语在长期使用中衍生出了新的涵义，意思产生了变化。你知道还有哪些成语也是 这样的情况吗？请举出一例具体解释说明其古今义的差异。（3分） 7、庄子是先秦诸子百家中道家的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 人物，先秦诸子散文中有许多名篇名句，至今脍炙人 口，请你再任意举出其他一个派别的代表人物及其名句。（2分） 二、名著阅读。（14分）班里举办名著阅读活动，请你参加，结合下面材料，请你完成8～ 11题。 【材料一】林黛玉，不想刚走进来，正听见湘云说“经济”一事，宝玉又说：“林妹妹不说这些混帐话，要说这话，我也和他生分了。”黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜 者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己；所惊者：他在人前一片私心称 扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑；所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既 你我知己，又何必有“金玉”之论呢？既有“金玉”之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？ 所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张；况近日每觉神思恍惚，病已渐成， 医者更云：“气弱血亏，恐致劳怯之症。”我虽为你的知己，但恐不能久待，你纵为我的知己， 奈我薄命何!??想到此间，不禁泪又下来。 ——曹雪芹：《红楼梦》 【材料二】玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足 备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门 多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无 断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州??刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚：江东领 袖??孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄!”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿!”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操 耳!” ——罗贯中：《三国演义》 【材料三】他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚 年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广 无比。乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不 能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家 总以为是黑的；其实却是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼 眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子 又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得 厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对 称。 ——罗曼?罗兰：《贝多芬传》 【材料四】他（指葛朗台）所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，立刻转 到满屋财宝的密室门上： “在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌的厉害。 “在那里呢，父亲。” “你看住金子！……拿来放在我面前！” 欧也妮把金路易铺在桌上，他几个小时的用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同 一件东西；也像孩子一般，他露出了一点儿很吃力的笑意。有时他说一句： “这样让我心里暖和！”脸上表情仿佛进了极乐世界。 本区的教士来给他做临终圣事的时候，十字架，烛台，和银镶的圣水壶一出现，他 。神甫把镀金的十字架送到他的唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做出了一个骇人的姿势——想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在他前面， 流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。 ——巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》 8、第一小组举办小报展览，请你帮他们审稿。结合上面四则材料的内容，根据提供的思路， 续写后面两句：贴近经典，走进名著，我们与黛玉一起叹息落泪，且悲且喜；我们 （2分） 9、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请你为这本专刊设计 两个结构相同的栏目名称。（力求有创意）栏目一______ ____栏目二_____ _ ___（2分） 10、第三小组组织了“我最喜爱的名著”评选活动。大家准备制作一些书签，用来推荐自己喜 欢的名著，请参照示例，在上述四则材料中任选一部名著，写出你这张书签的文字内容。（2分） 示例：笛福《鲁滨孙漂流记》??鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年！坚毅顽强，精神可 嘉。 11、第四小组都是文学评论爱好者，向你发出了挑战，请你也动笔试一试吧： ?材料一中，让你看到了一个怎样的林黛玉？请用两三个词语概括人物性格特点。（2分） ?材料二中，曹操的一番“英雄论”何等豪迈，他的英雄豪气有诗为证，请你写出曹操的诗中 表现出他的英雄气概的句子，写两句。 ， （1分） ?文学作品中的人物形象都是鲜明生动的，这全出自作家们的生花妙笔，材料三中，罗曼?罗 兰对贝多芬的肖像刻画非常细致，请你选择其中给你印象最深的一处描写作精要赏析。（3 分） ?作家们塑造人物形象的方法多种多样，材料四中，文学大师巴尔扎克给我们刻画了文学宝 库中一个经典的吝啬鬼形象，当“教士来给他做临终圣事的时候，十字架，烛台，和银镶的 圣水壶一出现，他……”请结合上下文的内容，根据葛朗台的性格特点，发挥你的想象，试 着当一回“大师”，在横线上补写几句葛朗台当时的神态。（3分） 三、阅读《飞瀑激流》一文，完成12～16题。（14分） 我国名山大川中，瀑布很多，它们沿着各种不同形状的悬崖峭壁，奔流倾泻，千姿百态，变 幻奇丽，即使用“银龙飞舞”“匹练垂空”等语句，也没法描绘出瀑布的壮丽景色。 瀑布形成的原因很多：由于地壳运动，引起升降，造成陡岩，河流流经这里，形成瀑布；火 山喷发后，火山口积水成湖，湖水从缺口溢出，也会形成瀑布；火山喷出的岩浆，阻塞河道， 造成湖泊，湖水壅高泻出，同样会形成瀑布；石灰岩地区的暗河从山崖间涌出，也会形成瀑 布；……总之，瀑布是地表不断变化的结果。 贵州白水河上的黄果树附近，由于地层断陷而形成了九级瀑布，其中以黄果树瀑布最为雄伟 壮观。黄果树瀑布从二十多米宽、六十多米高的断崖上倾泻而下，汹涌澎湃，跌落在三面环 山的“犀牛潭”中。洪峰到来时，宽阔的水帘，流量每秒可达两千立方米，拍石击水，发出巨 响，似劈雷，又像山崩，惊心动魄。瀑布激起的水沫和浪花，冲天而起，四处飞溅，可达五 六十米高，在夕阳照耀下，常常出现一条或两条彩虹，在如云似烟的浪花映托下，仿佛一座 彩桥飞架在茫茫的云海上。 白头山山顶天池，池北有个缺口。湖水溢出时，在悬崖上跌落六十八米，浪花四溅，水声如 雷。有趣的是，天池冬天封冻时，湖水仍旧以潜流流出，瀑布照样高悬，正是：“银河落下 千堆雪，瀑布飞起万缕烟。” 我国黑龙江的镜泊湖上有个吊水楼瀑布,是火山喷出的熔岩,堵塞河道，积水成湖，湖水溢出而形成的。 广西西北部的卡达山和冷水山是石灰岩广布的溶蚀峰丛谷地。那里有条地下河，在高原下流 过，到卡达山突然从石洞中奔腾泻出，流到冷水山，绵延十多公里，沿路经过许多崖壁，组 成七十二级大小瀑布，其中以冷水山瀑布最为壮观。它宽几十米，高一百多米，分成三股： 左边的一股瀑布沿峭壁飞泻，气势磅礴；右边的一股，从洞中倾吐出来，飞落潭面，水汽腾 升，似烟若雾；中间的一股，飞瀑直下十多米后，突然向外抛落。这个瀑布飘逸雄奇，在阳 光照耀下，形成璀璨的七色长虹。 河北平原通往晋中盆地的娘子关，绵河右岸有好多泉水出露，最大的是“水帘洞泉”。这里地 处太行山的背斜，在近代地质史上，是个抬升区，绵河长期下切，形成峡谷。水帘洞泉东临 峡谷，泉水越出池岸外溢，凌空下泻，形成落差四十米的瀑布飞泉。 长江以南、鄱阳湖西岸，庐山平地崛起，山水相映，风景秀丽。庐山是断块上升的山地，周 围断层很多，形成许多陡崖和峡谷，多清泉和飞瀑。著名的瀑布有开先瀑、三叠泉、黄龙潭、 乌龙潭、石门涧、玉帘泉等。开先瀑布从泉口泻出，分成两股，东股在崖口喷散，细流仿佛 一缕缕的马尾，它们汇合后继续下注，跌落进青王峡深潭。三叠泉瀑布高三百米，分三级跌 水，瀑布下是悬崖深谷，十分峻险。 众多的瀑布装扮着祖国的河山，使景色更加壮丽。 12、根据文中的信息，写出下面两个瀑布的形成原因。（2分） ?冷水山瀑布： ?三叠泉瀑布： 13、文中第2段的省略号表示，除了已介绍的几种瀑布成因外，还有其他的原因。阅读上文 有关“水帘洞泉”的段落及下面材料，经归纳后，试再为文章补写一个原因。（2分） 浙江山区多名瀑。雁荡山大龙湫瀑布、小龙湫瀑布灵幻多变，沈括在《梦溪笔谈》中谈到雁 荡山瀑布形成的原因时认为，“当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳”。 14、概括黄果树瀑布在洪水期的景观的三个特点。? ? ? （3分） 15、本文介绍“飞瀑激流”，语言生动准确，试品析下列语句，并说说加点词语的表达效果。 （4分） ?中间的一股，飞瀑直下十多米后，突然向外抛落。 ?细流仿佛一缕缕的马尾，它们汇合后继续下注，跌落进青王峡深潭。 16、依据上文有关内容，发挥想象，对庐山“三叠泉”瀑布的壮美景象作具体描绘。（提示： 不能照抄文中描写其他瀑布的语句，必须根据“三叠泉”的特点展开描写。50字左右）（3分） 四、阅读日本作家东山魁夷的散文名篇《听泉》，完成17～20题。（9分） 鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。 有时四五只联翩飞翔，有时候排成字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊!…… 鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗，伤残。有的鸟儿因疾 病、疲惫或衰老而失掉队伍。 今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田野，看到小河在太阳照耀下流泻；时而 飞过 ，看到 ；时而飞过 ，看到 ；想从前，这样的地方有的是。可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇， 昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。 不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞？它们飞向何方？谁也弄不清 楚，就连那里领头的鸟也无从知晓。 为什么必须飞得这样快？为什么就不能慢一点儿呢？ 鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去 的只是鸟儿自己。它们像着了迷似地那样剧烈，那样急速地振翮翱翔。它们没有想到，这会 召来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。 鸟儿依然忽喇喇拍击着翅膀，更急速，更剧烈地飞过去。 森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。这里有鸟群休息的地方， 尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵!地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。 鸟儿在清泉边歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去 的方向? 泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死，荣 枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。 鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样。它们终于 明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。 鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。 不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去,到头来,鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。 我也是鸟群中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。 人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会 从心灵的深处，听到悠然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊! 回想走过的道路，多少次在旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣 泉，我就重新找到了前进的标志。 泉水常常问我：你对别人,对自己,是诚实的吗？我总是深感内疚，答不出话来,只好默默低着头。 我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴 素，要舍弃清高和偏执， 心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。 舍弃自我是困难的，甚至是不可能的,我想。然而,絮絮低语的泉水明明白白对我说：美， 正在于此。 17、读了全文，你认为文中的 “鸟儿”、“清泉”各指什么？（2分） 18、鸟儿听泉听出什么？“我”听泉听出了什么？（2分） 19、品读文中第四段，根据前文提示，在横线上续写句子，使内容连贯。（2分） 20、作者说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。当你夜半突然 醒来，你会从心灵的深处，听到悠然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊!”你心中的泉是怎样的呢？请结合文章和生活体验谈谈你的理解。（3分） 第三部分 写作60分 作文一：（40分） 【材料】铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。” 1、你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手 握住； 2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好 的铅笔； 3、不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它； 4、不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面； 5、在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。 要记住，生活永远不会毫无意义。 要求：结合自己的体验，从上面材料中的5句话中任选一个角度构思立意，写一篇文章，题 目自拟，字数550字左右。 作文二：（20分）自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神 往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回 味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦…… 花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。 请以“我陶醉于 ”为题，写一篇文章，350字左右。