探索马铃薯沉浮的原因
浙江省诸暨市浣江
小学
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备课专用纸(2009学年) 第1页 共2页
????? 第 教时 执教者 王孙义 编写者
教学 8、探索马铃薯沉浮的原因 内容
本课将直接揭示物体沉浮的秘密——密度。鉴于五
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
学生的知识储备和认知水
平～课中没有出现密度一词～而是从物体的重量和体积两个变量去描述密度的概念～设计 且统一用相同体积下的不同重量来描述密度的概念。同时～对于“物体在不同的液理念 体中受到的浮力为什么会不同呢,影响液体对马铃薯浮力大小的原因是什么?”～
让学生设计实验有点困难～因此改为教师讲解。
科学概念:不同液体对物体的浮力作用大小不同,比同体积的水重的物体～在水中
下沉～比同体积的水轻的物体～在水中上浮,比同体积的液体重的物体～在液体中
下沉～比同体积的液体轻的物体～在液体中上浮。 课时 过程与方法:通过简单的推测、验证活动获得数据～并转化为证据～培养逻辑思维教学 能力,整理所学的知识～进行概括总结～形成科学概念。 目标 情感、态度、价值观:认识到物体的沉浮现象是有规律的～规律是可以被我们认识
的。
上浮物体在水中都受到浮力的作用～运用浮力和重力的概念～解释物我们可以感受到浮力的存在～可以用教学重点 教学难点 体在水中的沉浮。 测力计测出浮力的大小。
每组一个钩码、一个马铃薯、一个弹簧秤、一杯清水、浓盐水、教学 糖水、酒精、量筒、天平。 修改意见 资源
一、测量钩码在不同液体中受到的浮力大小:
马铃薯在有的液体中下沉～在有的液体中上浮～你认为这是什么 原因呢, ,可能是马铃薯在不同液体中受到的浮力不同, 怎样用实验验证自己的推测, 在学生讨论的基础上～统一实验方法:为便于观测～用钩码代替 马铃薯进行研究。按照第6课学过的方法～分别测量钩码在清水、教 浓盐水、糖水和酒精中受到的浮力大小。
记录
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于作业本相应表格 中。 钩码在不同液体中受到的浮力大小 清水 浓盐水 浓糖水 酒精 学 在液体中的重量 受到的浮力 从实验数据中～我们有什么发现,,沟码在不同液体中受到的浮过 力大小是不一样的, ,建议:在这个分组实验中～测量钩码在酒精中受到浮力大小的 活动～只要有一个小组完成即可～这样可以节约实验材料～又不 影响验证的结果。, 程 二、推测与验证:
浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第2页 共2页
物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢,影响液体对
马铃薯浮力大小的原因是什么?学生猜测。
讲解:让我们来比较一下相同体积的马铃薯和液体的重量吧:,引
导学生思考要在同体积的情况下比较重量。, 用量筒量取与马铃薯相同体积的其它液体～再用天平比较同体积
的马铃薯、清水和浓盐水的轻重～记录与下表中。
同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较
马铃薯 清水 浓盐水
重量
分析表中的数据～我们知道马铃薯沉浮的秘密了吗,物体的沉浮
与液体有什么关系呢,
小结:马铃薯比同体积的清水重～而比同体积的浓盐水轻～这就
是造成马铃薯沉浮变化的原因。
三、判断塑料块的沉浮:
1、看教科书提供的资料～判断塑料块在不同液体中的沉浮情况～
并说说判断的理由。
2、观察教科书第20页中间的2张图片～根据这些物体的沉浮关
系～用我们学过的知识解释其中的原因。注意:判断轻重的前提条教 件是同体积。
3、简单认识比重计及其原理。
学
过
程
课后记录
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