[新版]无机修建艺术观赏论文：无机修建的典范——西塔里埃森

[新版]无机修建艺术观赏论文：无机修建的典范——西塔里埃森 有机建筑艺术欣赏论文:有机建筑的典范——西塔里埃森 【摘要】:有机建筑是赖特的著名理论，但是赖特从未提供过有机建筑的完整定义。1894年，赖特在一篇文章中首次提出有机建筑原则，他认为一幢建筑应当像是从场地上自然生长出来，如果场地环境特征明显，建筑的造型应当与环境保持和谐。1938年，赖特在亚利桑那州的菲尼克斯沙漠中建造了西塔里埃森,它是一所特殊的建筑学校，帐篷式的斜坡顶、未加油漆的红木屋架和倾斜的毛石墙与四周的山形互相呼应。西塔里埃森是按照自然法则建造的，不仅建筑本身是有机的整体而且与环境保持和谐，它把场地、材料、建造方法和建筑师的有机哲学结合在一起，并充分予以展现，是有机建筑的典范。 关键词:西塔里埃森，有机建筑，草原住宅 美国威斯康星州是现代建筑先驱弗兰克?劳埃德?赖特(Frank Lloyd Wright 1867-1959)的家乡，1909年赖特的母亲在威斯康星州的春绿县(Spring Green)买了一块地，赖特在新购置的土地上创建了家园。赖特的母亲祖籍威尔士，赖特给春绿县的新家起名塔里埃森(Taliesin)，用的是威尔士语，意思是“闪亮的山顶边缘”。赖特的住宅没有建在山顶而是山坡的最高处，山顶的边缘相对隐蔽，可俯视山庄全貌。1932年，赖特在塔里埃森创建了一所建筑学校，学校有点像中国早期的私塾，赖特把 这座学校称为“塔里埃森学社”(TaliesinFellowship)，把学生称为弟子(Apprentice)。学校与众不同，学生入学无须考试，毕业时也不发文凭，学员在校期间半工半读，有点儿像工厂的学徒工。学校没有正规的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，实行即兴教学，边干边学，学习内容也不局限于建筑。赖特认为，教育不应当在教室内进行，应当在工作中学习，劳动、吃饭、娱乐、闲谈、随时随地都可以获取知识。学社的绘图室、学员宿舍、餐厅和小剧场都是1932年以后逐步扩建的，塔里埃森的建筑每年都要进行修改、扩建，不断完善，学员参加建校劳动，这是赖特重要的教育思想。 赖特夫妇曾于1927年1月访问过亚利桑那州的菲尼克斯(Phoenix)，当地的阳光和温暖给他们留下深刻印象，而威斯康星州春绿县的冬季则是既阴冷又潮湿，医生劝告赖特夫人，若每年冬季迁居菲尼克斯，避开北方的阴冷，赖特至少会延长生命20年。1936年赖特患了一次肺炎，促使赖特夫妇决定在亚利桑那州的沙漠内建立自己的塔里埃森分校。他们在靠近菲尼克斯的史考茨代尔(Scottsdale)买了800英亩(约324hm2)的荒地，背靠麦克道尔山(McDowell)、遥望天堂谷(ParadiseValley)，当时四周几乎荒无人烟， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 图纸是赖特在现场的帐篷中绘制的，沙漠中的阳光强烈，白色绘图纸反射的眩光刺目，不得不改用深色的纸，赖特亲自绘制了设计图，1938年分校建成，命名西塔里埃森，时年赖特已70岁。 赖特的经济并不富裕，短期内建立一个分校何尝容易，如 何建造最便宜的房子是赖特面对的首要问题。1929年，赖特在菲尼克斯接受一项设计任务期间，赖特夫妇的住所靠近工地，自己搭建了帐篷式的临时性建筑，临时性建筑采用木板墙、帆布顶，白帆布既遮阳又透光，而且光线柔和，赖特发现搭建这种帐篷式的建筑比租房子经济适用，他把这种帐篷式的建筑营地亲切地称为“奥克蒂罗”(Ocotilla)，奥克蒂罗是当地常见的一种仙人掌的名称，建造西塔里埃森时，赖特首先想到的模式就是“奥克蒂罗”。 西塔里埃森的屋顶选用白帆布成为赖特的既定方针，此外，当地的石材坚硬、颜色丰富，就地取材可以不花一分钱，毛石墙以1:10的水泥砂浆砌筑，沙子也可以从附近的旱河中挖取，木料选择了当地的红木，价格低廉，施工的劳动力全部依靠学员们自力更生。西塔里埃森将绘图室布置在建筑布局的中心部位，并与餐厅靠近，居住用房与绘图室之间隔着一个通透的连廊，赖特把它称作“清风廊道”(Breezeway)，顾名思意，这里的穿堂风很凉爽，清风廊道的上面是客房，清风廊道的西侧是一个开敝的平台，名为“日落台”(Sunset Terrace)，日落台与绘图室前的水池、草地共同形成艺术性很强的景观。起居室被称为“花房”，室内家具全部是赖特亲自设计的，室内还陈列着赖特的大量收藏品，有些像博物馆，赖特夫妇的卧室并不大，与起居室共同围合出一个私密性的内院。学生宿舍与赖特住所之间隔着羽毛球场，从清风廊道穿越天桥可通向学生宿舍，商店布置在入口处，可以 对外开放。西塔里埃森的建筑布局自由舒展，虽然大部分房间仍然按照XY坐标布置，但局部扭转45?，同时利用三角形的水池和花坛，丰富了建筑布局。建筑造型平缓，3座塔楼丰富了建筑的轮廓线，它们分别是入口处的灯塔、起居室后面的水塔和绘图室旁的钟塔。 钟塔居中，显示了校舍的形象，钟楼是欧美学校的符号，对西塔里埃森而言其象征意义更多些，因为西塔里埃森无需打钟上课，或许紧急情况时非常需要。西塔里埃森的建筑造型与山形的走向一致，缓坡屋顶像似地面的自然起伏，石墙选用当地石料、更加突显了建筑的地方色彩。建筑四周与地面的接触通过平台和踏步的处理加以衬托，踏步高4英寸、宽16英寸、坡度很缓，平台和踏步成为建筑造型不可缺少的元素。 绿色的草地、蓝色的水池、顽强屹立的仙人掌都参与了建筑构图，进一步完善了建筑与环境的和谐。西塔里埃森的许多细部设计都独具匠心，绘图室面向城市干道的开窗只能向下看而不能远望，因为赖特认为远处的高压电杆破坏了沙漠的自然景观，绘图室东侧的红木廊架是室内外的过渡空间，阳光照射下投在地面的动态阴影成为重要的景观，赖特卧室外侧展廊的玻璃窗上挖了个圆洞，一个陶土罐卡在洞口，一半在室外、一半在室内，这种小技巧不知为了表达高科技还是暗示流动空间。走马观花恐怕很难对西塔里埃森有深刻的理解，下面引用一段清华大学汪坦教授的体会，1948年他曾在赖特门下学习一年，在“塔里埃森散 记”中有以下描述:“在大块蓝天中，几片奔驰着的白云傲岸独立、超高仙人掌猛扑过来，彩色夺目的奇花异草从沙砾的缝隙间挣挤而出，然后联成一片，显得坚忍不拔。迎面出现的参差起伏、倾斜的毛石墙垛，砌筑粗犷，有似画家运用笔触那样给建筑增添了活力。屋面上外露的红木曲梁，锯而未刨，木纹、节印、斧痕、钉迹赫然在目。窗门形状无规则，有时甚至并不垂直。 这里找不到‘教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 知识’的落脚处。已经不是什么超凡脱俗，而是深刻的挑战。„„登阶入室之后，我不禁愕然呆立～图书馆尽端为巨石成堆的峭壁，与室顶相遇处留了一段空隙，仰望可以观天。垂枝挂藤、临风扶疏，峭壁下壁炉炉床下沉成池。每逢骤雨，悬崖流泉，岂非洞天山堂，道家养气之所。建筑竟能把人领到如此感人的境界，性格鲜明，内涵深湛，而和生活息息相关，非其他艺术可拟”[3]。由于西塔里埃森不断地修改和扩建，汪坦先生描绘的景象今日有些似乎已不复存在。西塔里埃森不断改进和扩建，把自己的房子作为试验场所是赖特一贯的指导思想，学校规模不断扩大是另一个重要因素，学员人数开始仅有30人，至1945年增加了一倍，1 9 4 8年在办公室后面建造了新的音乐厅(Music Pavilion)和小剧场(Cabaret Theatre)，餐厅在原地扩建，宿舍也不断增加。1941年，当西塔里埃森的主体部分建成后，赖特夫人建议采用一部分玻璃，被赖特拒绝了，赖特说“这里不能有1英寸的玻璃，这是帐篷式的建筑”[4]。赖特夫人以后又不断地建议采用玻璃，赖特终于采纳了夫人的意见，首 先在起居室采用了玻璃，1956年赖特再一次进行建筑翻修，采用了更多的玻璃。选用玻璃替代帆布的另一个重要理由是，帆布的质量降低，赖特曾试图选用其他代用品如橡胶纤维，但新产品的质量并不过关，据说赖特早就意识到帆布迟早要被玻璃取代，最终不得不妥协。 西塔里埃森建成后，春绿县的塔里埃森相应改为东塔里埃森(Taliesin East)，每年11月至次年5月，塔里埃森的师生像候鸟一样到西塔里埃森过冬。教学工作由赖特独自承担，初期聘请3位技术顾问，有时也请人来讲学。学校的行政工作和生活管理均由赖特的夫人欧格凡娜(Olgivanna)负责，欧格凡娜是前南斯拉夫人，1924年遇到赖特后结为夫妇，她比赖特小30岁，虽然不是专业技术人员，却在赖特去世后与赖特的女婿威廉?韦斯利?彼得斯(William Wesley Peters)共同继承了赖特的事业，使塔里埃森持续至今。1987年，塔里埃森建筑学院开始颁发硕士学位，修业年限为7年。 西塔里埃森是赖特“有机建筑”(O r g a n i cArchitecture)理论的杰出代表，赖特的有机建筑概念最早提出是刊登在美国《建筑实录》(ArchitectureRecord)1908年3月的一篇文章，名为“赖特1894年的主张(”Frank Lloyd Wright’s Proposition of 1894)，文章阐述了6条观点，其中第3条指出:如果场地的自然条件有特征，建筑应当像从地上自然生长出来那样与周围环境相协调。我们生活在中西部草原，草原有其独特的美，平静的地 平线，我们应当承认并强调这种自然美。因此，建筑应当为缓坡屋顶，悬挑的遮檐，低矮的比例，平缓的轮廓线，厚重的烟囱，低矮的平台和围墙，幽静、私密的花园。通过不断地摸索，赖特总结出一套适合美国中产阶级需要、适应中西部草原环境的建筑风格与布局，这就是享誉国际建筑界的“草原住宅”(Prairie House)，赖特把草原住宅视为有机建筑的雏形，草原住宅也是赖特建筑生涯的第一个创作高峰，最具代表性的草原住宅当属建在芝加哥市区南部的罗比住宅(Robie House)。 赖特对有机建筑有多种解释方法，他曾经谈到有机建筑要考虑时间、地点和人，“时间”涉及建筑风格，赖特强调建筑与时代联系，不应沿用历史上的建筑风格，“地点”指的是自然环境，建筑应与自然环境和谐，所谓的“人”就是建筑应为“人”服务[5]。赖特还把“有机建筑”的理论扩展到“有机社会”(Organic Society)，有机社会应当是和谐的社会，应当尊重和宽容他人，他甚至说过:我们不可能得到有机建筑，除非我们成功地建立一个有机社会。 我们今日最容易领悟的“有机建筑”恐怕还是赖特最初提出的解释:建筑与自然环境和谐。赖特在西塔里埃森分校设计中运用地方建筑材料并尽量保持材料的原有质感，西塔里埃森的毛石混凝土承重墙以当地的石材为原料，风格粗犷，建筑与远山和沙漠的自然环境浑然一体，木梁和毛石墙均不加粉饰，充分展现了赖特的有机建筑理论，西塔里埃森是继罗比住宅、流水别墅之 后另一个有机建筑的典范。 参考文献: [1]Frank Lloyd Wright,monograph,Vol.6,Edited andPhotographed by Yukio Futagawa,Text by BrooksPfeiffer,1980:63-64 [2]Frank Lloyd Wright Taliesin West,Edited andPhotographed byYukio Futagawa,Text by BrooksPfeiffer,2002,A.D.A.EDITA Tokyo Co.,Ltd:44 [3]世界建筑，1993(2):15 [4]Frank Lloyd Wright,Taliesin West,Edited andPhotographed by Yukio Futagawy,Text by Bruce BrookPfeiffer,2002 A.D.A.EDITA Tokyo Co.,Ltd:34 [5]Frank Lloyd Wright.Architecture,Edited andPhotographed byYukio Futagawa,Text by BrooksPfeiffer,2003:34