【小学 六年级语文】小学六年级语文修改病句练习 共（1页）

【小学 六年级语文】小学六年级语文修改病句练习 共（1页） 小学六年级语文练习 2006.10.30 22、全家人都围坐在桌旁，只有爸爸还没有回来。 43、改革开放以来，农民的生活水平得到了明显的改善。 修改病句 23、战士们在一个隐藏的地方向敌人射击。 44、下课了，同学们兴致勃勃、兴高采烈地玩耍。 24、昨天，参加国庆节联欢会的有农民、小学生、解放45、作文写好后，我们要学会自己把不正确的错别字改1、同学们脸上洋溢着愉快的心情。 军、青年等。 正过来。 2、中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。 25、小红和小芳说吃过饭后到她家集合，然后一起去看46、打乒乓球、放风筝对我们都很感兴趣。 3、一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。 电影。 47、通过这件事，使我很受鼓舞。 4、我们大家迎着早晨的朝阳，高高兴兴地去上学。 26、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌。 48、我们一定不断发挥革命的优良传统——艰苦奋斗。 5、在老师的教育下，我改进了爱吃零食的坏习惯。 27、他们都跑得快，所以跑得相当轻松。 49、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 6、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 28、刘老师有几天没来上课了，他肯定是生毛病了。 50、这篇文章内容和中心都很丰富。 7、我一定改掉错误的毛病。 29、有没有动脑筋，是考得好成绩的主要原因。 51、他游览过天津、北京、泰山、南京、上海等城市。 8、我们一定要减少不必要的浪费。 30、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 52、会上，大家一致通过并讨论了中队计划。 9、崇尚科学，拒绝邪教都是我们每一个小学生都应具 31、通过老师的教育，使他认识到自己的错误。 53、我担心明天会不会下雨。 有的清醒认识。 32、在这个原则问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 上他态度坚强，毫不退让。 54、上课时，老师经常带一些有趣的故事和例子，逗得10、小丽的语文没有考好，心情十分繁重。 33、汽车顺着笔直的公路向东飞翔而去。 大家捧腹大笑。 11、我们必须养成课前预习，课后复习的好方法。 34、我闻着鲜花散布出来的香味。 55、由于这场大雨，使禾苗又恢复了生机。 12、这次联欢会开了足足两小时不到才散会。 35、街道两旁到处是五颜六色的红旗。 56、这是一件两千多年前刚出土的文物。 13、文娱活动课上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 36、受到 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬时，红领巾提醒我不要自豪。 57、经过努力，这学期我们在学习上又获得了丰收年。 14、这篇小说的作者是法国作家雨果的作品。 37、星期天上午，小明在家弹了一天钢琴。 58、夏天到了，地里的庄稼和麦子成熟了。 15、这本故事书的内容和插图都很美丽。 38、春天，桃林向人们敞开了美丽的笑脸和温暖的怀抱。 59、这学期，我订了许多杂志，有《小学生活动》、《科16、我们阅读课外书籍，可以增长写作水平。 39、红军在冰天雪地里艰险地前进。 技博览》和《少年报》。 17、我们全班同学和少先队员去植树造林。 40、我向李明借了一本趣味的书籍。 60、这苹果味道又香又脆。 18、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 41、南京长江大桥是我国人民建造和设计的。 61、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进～ 19、王爷爷因为已年过八旬，所以他的身体仍然很健康。 42、最近，我家购置了冰箱、真皮沙发、彩电、洗衣机62、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 20、我们学校掀起了学习赖宁的活动。 等家用电器。 21、秋天的南京是美丽的季节。 语文基础知识 一、两种语言类型:口语、书面语。 二十八、 论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 进关系，环环相扣，不能互换。 二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称 二十九、 议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(五)段意的归纳 三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 (结论) * 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 四、 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 三十、 结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式) 格式:时间+地点+人+事 * 说明文:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句 三十一、 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;三十二、 小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 三十三、 引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强* 议论文:回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 七、 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 调或着重指出 5 特殊含义 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (六)复句关系和常用关联词语: 八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托三十四、 破折号用法:1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话 物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 题转换 5 表意思递进 * 并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是…… 九、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、三十五、 省略号的六种用法:1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说* 承接:便;就;于是 反复、互文、对比、借代、反语、双关 完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行 * 递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等 十、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 三十六、 其他: * 选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 (一) 某句话在句子中的作用: 是……还是……;与其……不如……;宁可……也不…… 十二、 叙述方式:概括叙述、细节描写 * 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小* 转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等 十三、 记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文 * 因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为…… * 文中:承上启下(过渡);总领下文，总结上文 * 假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也…… 事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论 句) * 文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开* 条件:只有……才……;只要……就…… 十四、 描写角度:正面描写、反面描写 头(议论文、记叙文、小说) 十五、 描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 (二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境 * 比喻、拟人:生动形象; 十六、 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、 环境描写分为:自然环境、社会环境 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性 十八、 描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由* 排比:有气势、加强语气、一气呵成等 远到近(或由近到远)、移步换景 答题格式:强调了+对象+特性 十九、 景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表* 设问:引起读者注意和思考 现人物的品质、衬托中心思想 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 * 反问:强调，加强语气等 二十、 抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 二十一、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形* 对比:强调了……突出了…… 式:1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—* 反复:强调了……加强语气 整体 6 主要—次要 (三)某句话中某个词换成另一个行吗,为什么, 二十二、 说明语言:平实、生动 * 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 二十三、 说明文类型:事理说明文、事物说明文 * 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 二十四、 说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类* 副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了…… 别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与 二十五、 议论文三要素:论点、论据、论证 事实不符。 二十六、 论据:事实论据、道理论据 (四)一句话中某两三个词的顺序能否调换,为什么, 二十七、 论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论* 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到 证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。 本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递