2018届
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[活用——预测押题]
一、以时空观念迁移考查思想解放与人类文明进步
1((2017?宜春市高三高考模拟)墨子认为，如果任凭“人是其义，以非人之义”的“交相非”发展下去，必然带来“内者父子兄弟作怨恶，离散不能相和合，天下之百姓，皆以水火毒药相亏害”的结果。这显露出( )
A(“尚同”的治世理想 B(人性本恶的思维惯性
C(专制统治的特征 D(百家融合的趋势
解析: 为了避免出现“如果任凭‘人是其义，以非人之义’的‘交相非’发展下去，必然带来‘内者父子兄弟作怨恶，离散不能相和合，天下之百姓，皆以水火毒药相亏害’”的结果，墨子开出的治世良药叫“尚同”，“尚同”的治世理想符合题意，故A项正确;人性本恶的思维惯性不合题意，故B项错误;专制统治的特征不合题意，故C项错误;百家融合的趋势不合题意，故D项错误。
答案: A
2((2017?惠州市高三模拟考试)古希腊的宗教是由诗人、艺术家以神话故事为主要内容创造出来的，并且各城邦分别建立起他们自己信仰的神。他们对神的祭祀仪式非常简朴，祭司从普通民众中进行选任，没有专门的祭司阶层，也没有统一的宗教信条的束缚。古希腊的这种宗教观( )
A(孕育了人文主义传统 B(推动了商品经济发展
C(促进民主政治的确立 D(促使了基督教的产生
解析: 根据材料并结合所学我们不难得知，古希腊这种人神同形共性特点，有利于古希腊人人文主义传统的酝酿和发展，故A项正确;这种朴素民主的宗教观，并不能直接推动商品经济的发展，故B项错误;这种宗教观是古希腊民主政治的产物而非促进民主政治的确立，这属于因果倒置，故C项错误;基督教思想产生于公元前后，对其产生影响的是希腊后期的斯多葛哲学而非材料中的这种宗教观，故D项错误。
答案: A
3((2017?宣城市高三调研考试)五四运动前三天，美国哲学家杜威来华讲学，一待就是两年。1920年英国哲学家罗素来华讲学，停留一年。1922年德国哲学家杜里舒来华讲学，停留数月。1924年印度文豪泰戈尔应邀访华，停留一个多月。这些现象反映出( )
A(马克思主义的广泛传播 B(新文化运动的发展
C(哲学教育受到国人重视 D(中国政治领域的巨变
解析: 材料中的学者不是研究和传播马克思主义的，故A项错误;新文化运动冲击了封建思想的正统地位，促进民主科学的传播和思想解放，有利于各国学者的访华讲学，故B项正确;材料中不仅有哲学家，还有文学家，故不是哲学教育受到重视的体现，故C项错误;20世纪20年代中国处于军阀割据混战的局面，没有政治领域的巨变，故D项错误。
答案: B
二、以时空观念迁移考查中外经济文明与社会生活
4((2017?宣城市高三调研考试)1908年4月，上海公共租界英商电车公司颁布了乘车守则若干条，其中规定:不准在车辆行驶时上下车、不准头和手伸出车外、不准在车厢内吸烟、不得在车上讲污言秽语、不得在车中吐痰，不得醉酒乘车、不得穿着污秽衣衫上车、传染病患者不得乘车、不得带狗等动物上车等等。该守则( )
A(有意贬损中国人道德水准 B(只适用于租界内的中国人
C(与中国传统习俗发生抵触 D(有利于市民公共意识养成
解析: 材料中的乘车规定是符合文明规范的，不是有意贬损中国道德水准，故A项错误;材料没有体现这些乘车规则只适用于租界内的中国人，故B项错误;中国传统习俗也具有讲卫生、讲礼貌的内容，故C项错误;从材料中的乘车文明规范，可知有利于市民公共道德培养，故D项正确。
答案: D
5((2017?山西省高考考前质量
检测
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)下表为1913—1937年俄国(苏联)工业产值及重要工业产品在世界的排名。由此可知苏联( )
年份
1913年 1928年 1937年 项目
工业生产总值 5 5 2
电力 15 10 3
钢 5 5 3
A.工农业比例严重失调 B(经济持续稳定发展
C(计划经济取得显著成就 D(成为外向型经济国家
解析: 材料不能体现农业的相关信息，故A项错误;根据材料1913—1928年，经济并非稳定发展，故B项错误;根据材料，1928年计划经济后，苏联的工业经济世界排名迅速上升，故C项正确;材料不能反映苏联工业品内销还是外销，故D项错误。
答案: C
6((2017?贵州省黔东南州高三模拟考试)19世纪中期以来，近代化(现代化)的浪潮席卷全球，它在各地区既表现出很大的差异性，也表现出丰富的多样性。阅读材料，回答问题。
从“中外关联”的角度提取这一阶段中西方近代化(现代化)发展进程中的一个信息，并加以
简要分析。(12分)
解析: 首先，根据题目要求，提取一个信息。如:随着工业革命的发展，中国日渐成为西方列强的侵略目标，并被迫卷入资本主义世界市场。其次，依据所提炼信息，展开简要的分析。如:从政治上西方国家为了打开中国市场，对中国进行不断的侵略;经济上，中国被动卷入了资本主义世界市场，成为西方列强的原料产地和商品倾销地。最后，做简要的总结。如:近代中国遭受西方列强政治和经济侵略，是与工业革命和世界市场的日渐形成存在一定的关联。
答案: 本题是开放型试题，评分
标准
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一等(12,10分)
?能够准确地提取信息;?合理引用史实，进行分析;?分析论证充分，逻辑严密，表述清楚。
示例一:19世纪六、七十年代，伴随着工业革命的深入发展，世界各地的联系加强，整体世界初步形成统一市场，工业文明向纵深发展，西方国家进一步加紧了对中国的侵略，中国的半殖民地化程度进一步加深;面对国家危机，中国洋务运动兴起，开始了中国经济工业化的进程。(12分)
示例二:19世纪六、七十年代，欧美、日本等国通过革命和改革，使资产阶级代议制民主得
变以确立和发展;随着西学东渐的深入，中国产生了早期的维新思想，资产阶级掀起戊戌(维新)法运动，推动了中国的近代化由器物层面上升到
制度
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层面。(12分)
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