口才星教案第五册-4第四课故事《狐狸和鸭子》

口才星教案第五册-4第四课故事《狐狸和鸭子》 第四课《狐狸和鸭子》 课时安排:2课时 课时分配:第一课时:一、二、三 第二课时:四、五、六 第一课时: 一、 活动目标:1、根据老师的描述，快速做出声音 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现，练习气息耐力。 2、学习故事《狐狸和鸭子》，让孩子们通过对故事情节的理解描述故事， 并通过故事明白其中的道理。 3、现在小朋友和好朋友友好相处。 二、活动重点:理解故事情节及道理，声情并茂的学习表演。 三、活动难点:让小朋友理解跟好朋友应该怎么相处。 四、活动准备:金币、光盘、图卡、鸭子和狐狸的头饰 五、活动过程: (一)基本功 1、导入:小朋友们好，今天跟你们见面，我非常的开心，你们开心吗, ——开心。 2、听说你们的嘴巴会吹喇叭，你们是怎么吹的,(小朋友吹喇叭气息训练) 怎么吹才能坚持的时间长呢,——深吸一口气 3、除了会吹喇叭，还会学别的吗, 我来说一个小朋友来试试像吹喇叭一样看谁坚持的时间长，——(打雷声 小朋友模仿延长音)——下大雨(哗啦啦，模仿延长音)，青蛙跳(扑通通，模仿延长 音)，鸭子叫(嘎嘎嘎，模仿延长音)，黑眼珠转(滴溜溜，模仿延长音) 4、小朋友表现的都不错。现在老师请你们来进行比赛了。看看哪组表现的最棒，请小朋友 有面对面站好。老师一种声音，你们就来模仿它的延长音，看谁坚持的 时间长，两个 小朋友来做镜子相互监督。小朋友要仔细听(老师选取其中的3个让小朋友比赛) 总结:小朋友的嘴巴真是太厉害了，每个人的气息都坚持的时间越来越长。这里面我们听到 一个嘎嘎叫的是谁,(鸭子)接下来老师给你们带来的就是《狐狸和鸭子》的故事。 (二)学本领 1、老师绘声绘色的讲故事《狐狸和鸭子》 2、老师的故事讲完了，现在请小朋友跟老师一起来学一遍。(跟着老师学一遍故事) 3、故事里狐狸是什么样的,(小朋友模仿狐狸的动作)鸭子是什么样的(模仿鸭子的动作) 4、狐狸说话的声音是什么样的,都说了什么,(模仿狐狸的声音说话)鸭子说话是什么样 的,都说了什么,(模仿鸭子的声音说话) 5、小朋友模仿的非常好，现在用狐狸和鸭子的声音、动作再跟我一起讲一遍故事吧～(逐句 教小朋友故事，注意提示声音、动作模仿及语调、表情) 6、小朋友表演的越来越精彩，现在请5名小朋友上台来给大家一人一段的讲这个故事吧， 其他小朋友来当评委，看谁讲的最精彩，课程结束的时候给他颁发金币。(请五名小朋友 上台来，一人一小段故事接龙)。 7、小演员们表演完了，评委们开始点评吧～(请5名评委点评，提示点评声音、表情、动作) 今天的冠军是XX,课程结束了来颁发金币。 总结:这个故事小朋友记住了吗,——记住了，我们一起来回忆一下故事里面都讲到了什 么,狐狸为什么会和鸭子成为好朋友,狐狸要吃鸭子的时候鸭子是怎么说的,狐狸怎 么回答的,狐狸说鸭子的三大罪状是什么,鸭子是如何逃脱的,你会向狐狸学习吗, (小朋友根据故事回答问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ) (三)我敢说 1、我们到 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 上来找找狐狸和鸭子看看他们在干什么吧～ 狐狸和鸭子在哪里,各自是什么表情,什么动作,狐狸和鸭子都说了什么, 2、一起来在图卡上指着字跟老师一起来讲故事吧～ (点读故事，读完以后认识红色的重点字，再点读一遍) 3、你有好朋友吗,你最好的朋友是谁, 你们是怎么成为好朋友的,他是什么样子的,(请3名小朋友上台来说一说) 4、小朋友摔倒了你会怎么做,(小朋友自由回答) 5、你会和好朋友争吵吗,为什么,(小朋友自由回答) 6、如果你有好玩的玩具你会跟好朋友分享吗,(小朋友说说自己的想法) 7、妈妈给你买了新玩具，你会怎么做,上台来完整的说这句话吧～(小朋友上台说完整的话:妈妈给我买了新玩具，我会……) 8、每个人都有自己的好朋友，交朋友一定要学会分清好人坏人，小朋友有好朋友老师也有 好朋友，老师把小朋友都当做好朋友，你们愿和我做好朋友吗, 好朋友们，这节课我们就先玩到这里，下节课再见。(发金币，课程结束。) 第二课时 一、活动目标:1. 根据老师的描述，小朋友快速用声音表现出来。 例如:机关枪(小朋友模仿机关枪的声音做延长音) 2.模仿狐狸和鸭子的动作及声音，表演故事。 3.学习理解诵经典弟子规的节选内容。 二、活动重点:模仿狐狸和鸭子的动作及声音。 三、活动难点:理解诵经典内容。 四、活动准备:金币、光盘、图卡、 五、活动过程: (一)巩固复习 1、基本功:游戏——声音魔术。小朋友们你们会变魔术吗, (自由回答，会的让小朋友说说)我知道小朋友的声音都会变魔术，可以变成机关枪还可以变成下大雨，我说的对吗,(对)我现在来说，小朋友来变出来吧，看谁坚持的时间长～(机关枪、黑眼珠、打雷声、下大雨、青蛙跳、鸭子叫) 2、我请两名小朋友上台来比赛看谁是今天的魔术冠军。(请两名小朋友上台，老师任意说一种声音，小朋友比赛)，今天的魔术冠军是……，冠军下课的时候老师将激励他一枚金币 3、除了声音会变魔术，我相信小朋友还会变其他的魔术，我来说，小朋友快速的变出来— —狐狸(小朋友模仿狐狸的声音、动作)、鸭子(小朋友模仿鸭子的声音、动作) 4、请两名变得最好的小朋友上台来变魔术吧～(请两位小朋友上台来模仿狐狸和鸭子) 5、上节课我们还学了一个狐狸和鸭子的故事，现在我们一起跟光盘来讲故事(复习故事: 跟光盘讲故事) (二)舞台演 1、我们一起来表演这个故事吧～(听完光盘后一起加动作讲故事)分组上台表演， 主持 2、大家一起讲的很好，小朋友记住这个故事了吗,来比赛一下，看谁讲的最精 彩，我们 分成3组，每组小朋友推举出一位主持人，大家一起按上台法上台表演故事。坐在台下的小朋友当评委，要认真看。 3、三组都讲完了，现在由各位评委来点评吧～(请3——5名小朋友上台点评) 4、好朋友之间怎么样才能友好相处呀～(选择善良的人做好朋友，相互之间要说话算话，不 能欺骗……) 今天老师带来的诵经典就跟好朋友之间的相处有关，一起先来听一听吧～ (三)诵经典 1、播放光盘，听诵经典。 2、在光盘里都听到了什么,(小朋友自由回答) 习诵经典吧～(老师一句小朋友一句，逐句教并简单理解每句的意现在跟老师一起来学 思) 3、我们一起来说一遍吧～(一起说诵经典) 现在小男生一组小女生一组，我们来玩接龙游戏，听听是男生说的好，还是女生的声音 更好听。(一组一句接龙) 4、我听到有几个小男生声音响亮，有几个小女生声音甜美，我请他们上来来当今天的小演 员给大家表演诵经典。(请几个男生几个女生上台，请一个主持人报幕) 5、小朋友故事讲的好，诵经典也说得好，谁还记得故事里都有谁,他们是什么样子的,(小 朋友自由回答，模仿) (四)家庭秀 1、你们的爸爸妈妈会模仿狐狸和鸭子吗,，你教教他们并表演故事吧，作为小老师你要怎 么说,(小朋友演练家庭秀的语言要求) 2、今天回家来做小老师教爸爸妈妈表演狐狸和鸭子，并一起分角色表演故事。 3、一起来回想下这一课我们都学了哪些内容，玩了什么游戏,(声音魔术气息训练，故事， 知道结交好朋友，表演故事，诵经典……) 4、今天的课到这里就要结束了，请小班长给我说到的以下小朋友颁发金币……给他们鼓鼓 掌，也给自己鼓鼓掌，相信下一次会有更多的小朋友得到金币，今天就到这里，小朋友 再见。 总结模仿