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大学生同居的调查报告

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大学生同居的调查报告大学生同居的调查报告 成绩 关于大学生同居的调查报告 系部名称: 经济管理系 专业班级: 学生姓名: 学 号: 2012年4月15日 摘要 在当今高校,大学生谈恋爱已经是很普通的现象了,在校大学生的年龄平均20岁左右,已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于 。他们渴望爱情,而且中国高校的条例、条规上明确规定,在校大学生可以成熟的时期 结婚。针对上述大学生的实际状况,我特做了这个关于大学生同居的调查问卷,调查大学生基本的恋爱观,我相信这对于在高校开展健康的恋爱教...

大学生同居的调查报告
大学生同居的调查报告 成绩 关于大学生同居的调查报告 系部名称: 经济管理系 专业班级: 学生姓名: 学 号: 2012年4月15日 摘要 在当今高校,大学生谈恋爱已经是很普通的现象了,在校大学生的年龄平均20岁左右,已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于 。他们渴望爱情,而且中国高校的条例、条规上明确规定,在校大学生可以成熟的时期 结婚。针对上述大学生的实际状况,我特做了这个关于大学生同居的调查问卷,调查大学生基本的恋爱观,我相信这对于在高校开展健康的恋爱教育,引导同学们树立正确的恋爱观,帮助学生顺利成长具有重要意义 问卷调查 亲爱的同学:您好~本次调查的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 是关于大学同居和婚前性行为涉及的道德和法律问题,目的是了解大学生对同居和婚前性行为的看法和观念。请自习阅读每一道问题,并根据自己的实际情况和看法选择。本次调查不需要登记姓名,所以不必担顾虑。谢谢您的合作~祝您生活愉快~学业有进~ 1.你的性别是: A.男 B. 女 2.你正在恋爱吗 A.是 B.没有 3.您认为大多数的大学生是为了( ) 而谈恋爱, A. 双方心心相印,拥有真挚的感情 B. 精神或感情空虚,需要寻找寄托和安慰 C. 跟随校园恋爱的潮流,觉得没拍拖是异类或人缘不好、魅力差 4.你对于大学生未婚同居的看法是 A.非常赞同,只要真心相爱就无所谓 B.较赞同,这是社会趋势不太赞同 C.即使很相爱也不应该如此 D.坚决反对,非常反感 5. 如果您反感,那么您反感的理由是什么, A(道德问题 B.破坏现有社会秩序 C.其他 6.(可以不选)你是否已有过同居经历, A(有 B.没有 7. 如果您没有同居过,现在有了您的恋人,您准备同居吗, A.是 B.不是 8. 您觉得在校大学生同居对学业有什么影响 A.有了精神支柱,对学习有正面影响 B.分心,对学习有负面影响 C没什么影响 9. 您认为您将来会同居吗, A.很有可能 B.绝对不会 C.顺其自然 10. 您认为贞操的重要性 A. 女生比男生重 B.男生比女生重要 C.一样重要 D.都不重要 11. 您觉得发生性关系后一定要结婚吗 A.不要 B.要 C.看情况 12. 对于身边已经同居的朋友,您是持什么样的态度呢 A. 无所谓,大家相处开心就好 B. 这样不好,内心鄙视他们 C. 很好,非常前卫 D. 不关我事 13. 您觉得大学生未婚同居对女生的伤害大吗 A(大 B.不大 14. 您对同居相关法律了解程度 A.很了解 B.了解一点 C.完全不了解 15. 请问您对大学生同居行为、婚前性行为涉及的道德问题的看法, A. 很正常,没什么看法,因为现在社会的风气流行 B. 保持中立态度,因为现在社会的道德标准没有一个标准说法 C. 坚决反对,因为没婚先性完全是败坏风气的现象 数据结果分析 当代大学生对敏感问题看法随着时代的发展,当今大学生婚恋观日益开放,传统的道德观念的约束少了。从我们的数据 可见大部分同学对于恋爱中的大学生的性行为看法持开放的态度,并且对同居现象也不再是很隐晦,能接受的人群有高达 26.67%。而有过同居经历的比例已高达62.7%(其中应该有同居之后分手的),在回答“现在有了您的恋人,您准备同居吗”问题时, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf “是”的竟占52,。对同居行为表示“可以理解”或持肯定态度的48(5,;对同居行为婚前性行为涉及的道德问题的看法也有75,的学生表示很正76.6%的同学认为同居会对女性身体产生影响,对发生性行为就一定要结婚的看法基本上都表示会看情况而定,对贞操的是否重要的观点上有51,的同学认为不重要。以上是我对重要问题的数据分析结果。 总结 由上面的调查数据结果,我得出以下结果:作为一个大学生,我更多地是从心理层面来关注大学生同居一族的。虽然大学生同居现象早已不是什么新鲜的话题了,但是在今天又不得不重提。大学生同居该怎么管理,毕竟同居与结婚是两码事,现在大学生结婚的是少数,我想说的是,我们只有承认大学生同居现象,正视大学生同居问题,从而进行正确的疏导并加强管理,跟进教育才是明智而科学的态度。从探索他们的同居心理上去反思,而不是一味的去苛责,根据他们心理的特点,举一反三,实施心理干预,心理抚慰,心理辅导,确保其身心的健康,才能为学校的管理工作不因大学生同居而引发不应有的负面效应。我之所以做这个调查就是让大家都得到一些启示,不要盲目的去拥有一段感情,也不要轻易的去放手。学会承担责任,学会以长远的眼光看事情,学会珍惜 身边的人。
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