戛洒镇小学绩效工资考核分配实施方案(2013年修订)

戛洒镇小学绩效工资考核分配实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 (2013年修订) 戛洒镇小学绩效工资考核分配实施 方 案 (2013年修订案) 为推进我镇小学绩效工资分配顺利实施，进一步调动广大教职工的工作热情和创新激情，促进我镇小学的科学发展。根据《云南省人民政府办公厅关于转发云南省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》(云政办发〔2009〕144号)、《玉溪市人民政府办公室关于印发〈玉溪市义务教育学校绩效工资实施办法〉的通知》(玉政办发〔2009〕181号)和《玉溪市教育局关于印发〈玉溪市义务教育学校教职工绩效考核工作意见〉的通知》(玉教人〔2009〕21号)、《新平彝族傣族自治县人民政府办公室关于印发新平县义务教育学校绩效工资实施意见的通知》(新政办发〔2009〕142号)及《新平县义务教育学校教职工绩效工资考核分配实施方案(2012年修订案)》等文件、通知精神，结合我校三年来实施的情况，2013年修订如下: 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进学校科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，真正解决干与不干，干多与干少，干好与干坏一个样的问题，激励广大教职工提高自身素质，积极主动完成各项工作任务，促进教育事业又好又快发展。 二、绩效考核的原则 1(尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2(以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教职工履行 岗位职责 总经理岗位职责总经理安全岗位职责工厂保安人员的岗位职责工厂财务部岗位职责工程测量员岗位职责 的实际表现和贡献。 3(激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，热爱农村教育，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。 4(客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核的范围和对象 戛洒镇小学在编在岗的教职工(农村义务教育阶段学校特设岗位计划的教师在三年聘期内参照执行)。 1 四、绩效考核的主要内容 绩效考核主要以教职工所在岗位承担的任务、履行职责情况为基本依据，主要考核履行《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)、《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)和《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)等法律法规规定的教职工法定职责，履行《中小学教师职业道德规范》情况，以及完成教育目标管理工作任务的实绩，包括师德和教书育人、从事班主任工作等方面的实绩。 1(学校其他管理人员(镇小学校长由县教育局考核)主要考核内容为:履行岗位职责情况和从事专业技术工作的情况及取得的实绩。 2(教师绩效考核的主要内容是:履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、教研教改、班主任工作等方面的实绩。 师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。 教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在教育教学过程中实施德育的情况;教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核，主要以完成教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。 3(班主任是教育教学工作中的重要岗位，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有精力，高质量高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。要强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。 4(职工绩效考核的主要内容是:履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。 注:教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益作为教职工履职考核合格的必备基本条件。 五、奖励性绩效工资的分配 根据国务院、省、市、县的文件精神，绩效工资分为两部分，70%作为基础性绩效 2 工资，随工资按月发放;30%作为奖励性绩效工资，由县教育局将奖励性绩效工资总额核定到学校后，镇小学再根据教职工所承担的工作和完成核定工作情况进行核发。 (一)山区教师补贴 山区教师补贴每年以10个月计算。根据《新平县义务教育学校教职工绩效工资考核分配实施方案》(2012年修订案)的相关要求。本着加大向山区教师倾斜力度的原则，结合学校实际制定补贴标准，凡是在中心小学、镇小学行政、南蚌小学、冬瓜林小学工作的教职工按30元/月?人核拨;凡是在大红山小学、平寨小学、平田小学、发启小学、新寨小学、青树小学、纸厂小学工作的教职工按50元/月?人核拨;凡是在竹园小学、达哈小学、白糯格小学、磨刀小学工作的教职工按80元/月?人核拨;凡是在耀南小学工作的教职工按150元/月?人核拨;凡是在米尺莫小学、腊嘎底小学、大田小学工作的教职工按350元/月?人核拨。 (二)管理岗位补贴 1(镇小学副校长(含专职书记或副书记)、中层干部岗位补贴确定为:(1)副校长(含专职书记或副书记)按230元/月?人核发;(2)处室主任(副主任)按200元/月?人核发;(3)镇小学教研员、女工委主任、少先队总辅导员及其他办公室工作人员按180元/月?人核发。(每年以12个月计算) 2、村小学管理人员补贴确定为:(1)村校长(含戛洒村小学副校长)岗位津贴按180元/月?人核发(村小学校长兼任教研组长的每月再增加20元/月);(2)村校教研组长(白糯格小学负责人)岗位津贴按140元/月?人核发;(3)村小学少先队大队辅导员岗位津贴按80元/月?人核发(含中心小学年级组长、艺术组组长)。(每年以12个月计算) 注:村小学安全专干原则上安排少先队大队辅导员兼任，若少先队大队辅导员不能胜任的由教研组长兼任，村小学少先队大队辅导员或教研组长兼任安全专干的在原岗位补贴基础上累加20元/月。 3(班主任岗位津贴(含学前班教师)，按10个月计算，班主任津贴按班额20人以下的按100元/月?人核发;班额20人以上的按在100元/月?人的基础上每增加一个学生增加1元的标准核发(在班级管理中对参与学生管理的教师设立“三包”考核)。 4(提起办法:(1)副校长(含专职书记和副书记)岗位补贴总额=230元×应补贴人数×12个月;(2)处室主任(副主任)岗位补贴总额=200元×应补贴人数×12个月;(3)镇小学教研员、女工委主任、少先队总辅导员、其他办公室工作人员及村校长(村小学校长兼教研组长的每月再增加20元)岗位补贴总额=180元×应补贴人数×12个月; 3 (4)村小学教研组长(村小学教研组长兼安全专干的每月再增加20元)岗位补贴总额=140元×应补贴人数×12个月;(5)村小学大队辅导员(村小学大队辅导员兼安全专干的每月再增加20元)岗位补贴总额=80元×应补贴人数×12个月;(6)班主任岗位补贴=20人及以下班级数×100元，超20人以上班级学生总数×1元。 注:以上职务除村小学校长兼任教研组长、村小学教研组长兼任安全专干、村小 学大队辅导员兼任安全专干外，如身兼多职者(不含班主任)，以最高职务计补。 (四)质量效益奖 1(提取办法:质量效益奖=全校教师总数(不含专职音体美教师、工人及专职后勤的教师)×250元×12个月，镇人民政府对学校的教育质量奖金。 2(学科及单项质量效益奖 ? 学校管理集体奖 按照《戛洒镇小学对各完小考核评价方案》对各村校考核，根据各村完小考核分评定名次。 ?第一名1500元; ?第二名1300元; ?第三名1100元; ?第四名900元; ?第五名700元。 ? 省、市、县级教学技能竞赛奖 ?省级三等奖800元; ?市级三等奖500元; ?县级三等奖200元 (省市县级每提前一个等次增加100元)。 ? 年度镇级教学技能竞赛奖 ?一等奖200元; ?二等奖150元; ?三等奖100元。 ?年度优秀村校长 奖金800元(每年表彰5名)。 基本条件:所任村校的教学综合成绩须居全镇前8名，年终教育目标管理考核居全镇前8名，且年内无安全责任事故。 4 ?年度优秀教研组长 奖金500元(每年表彰5名)。 基本条件:所任村校的教学综合成绩须居全镇前8名。 ? 年度优秀班主任 奖金300元(每年表彰全镇总班额数的15,)。 基本条件:所任班级的教学综合成绩在全镇同年级排名居前8名或所任班级的教学综合成绩上升5名及以上，年内无安全责任事故。 ?学年末教学质量奖 A.在学年末统测中，语文、数学学科在全镇同级同科中平均分名次列前5名的给予奖励。 ?第一名500元; ?第二名400元; ?第三名300元; ?第四名200元; ?第五名100元。 B.在学年末统测中，科学学科在全镇同级同科中平均分名次列前3名的给予奖励。 ?第一名300元; ?第二名200元; ?第三名100元; ?上升幅度奖 二至六年级语文、数学单科平均分名次全镇排名比上学年末每上升1个名次奖励100元。 ?学年末统测年级全县排名奖。 一至六年级语、数统考综合成绩全县排名与上学年相比每上升一个名次奖励年级语、数教师8000元。(注:一年级的上学年语、数综合成绩的名次计算方式为:全镇小学近三年一年级语、数综合平均分在全县名次的平均名次。) ?学年末统测，语、数单科平均分全县排名奖。 A.镇属各完小 ?一至十名奖励2000元; ?十一至二十名奖励1400元; ?二十一至三十名奖励1200元; 5 ?三十一至四十名奖励1000元; ?四十一至五十名奖励800元; ?五十一至六十名奖励600元; ?六十一至七十名奖励400元; ?七十一至八十名奖励200元; B.白糯格小学: ?前五十名奖励2000元; ?五十一至六十名奖励1400元 ?六十一至七十名奖励1200元; ?七十一至八十名奖励1000元; ?八十一至九十名奖励700元; ?九十一至一百名奖励500元。 ?学年末统测，英语学科平均分全县排名奖 ?一至二名奖励800元; ?三支四名奖励600元; ?五至六名奖励400元; ?七至八名奖励200元; ?九至十名奖励100元。 ?各种竞赛集体奖 教师指导学生及教师团体参加上级组织的各种竞赛获集体奖的，按省、市、县、镇三等奖分别奖800元、700元、600元、500元(每上升1个等次奖励100元)。 3.镇小学领导班子成员及办公室工作人员质量效益奖 (1)语、数综合平均分名次上升幅度奖:六年级语、数学科在学年末县统测中，综合平均分每上升1个名次奖励镇小学领导班子成员及办公室工作人员5000元，其他年级每上升1个名次奖励镇小学班子成员及办公室工作人员1000元。 (2)语、数单科平均分名次上升幅度奖:年级语、数平均分与上学年末相比每上升1个名次奖励3000元。 (3)年级综合平均分名次奖:居全县前三名的奖励5000元，居全县第四名的奖励4000元，居第五名的奖励3000元，居第六名的奖励2000元，居第七名的奖励1000元。 (4)语、数单科平均分名次奖:年级语、数平均分居全县前三名的奖励4000元，居第四名的奖励3000元，居第五名的奖励2000元，居第六名的奖励1000元，第七名 6 的奖励600元。 (五)岗位工作补贴(教育工作奖) 1(学校根据岗位设置工作量，聘任教职工，依据教育工作态度、效果、完成岗位工作量者进行考核后按职称高低发放，达不到工作量和教育效果差者按比例扣发。 2(资金来源:全年奖励性绩效工资总额减去县教育局统筹部分和学校二次统筹后余下的资金。 (六) 其他岗位工作补贴 1.专门从事后勤的工作人员师生负担量在50及50人以下的按60元/月?人补助，师生负担量在51及100人的按70元/月?人补助，师生负担量在101及150人的按80元/月?人补助，师生负担量在151及以上的按90元/月?人补助(学生负担量=在校就餐师生总数?食堂工作人员数<不含采买人员>)。其中，只煮早餐和午餐的，以上每个档次各下调10元/月?人。(每年以10个月计算) 2(既不兼职其它食堂采买、账务管理等工作又不任任何职务的教师按40元/月?人补助;主要从事教学工作兼负责学校食堂采买人员按70元/月?人补助，负责账务管理的食堂兼职管理员按50元/月?人补助;主要从事教学工作兼负责营养餐账务管理的人员按20元/月?人补助。(注:兼职食堂采买人员及食堂账务管理人员<含营养餐>若有职务的，要在原职务补贴上累加，并以每年10个月计算) 3. 同时上两门主要学科(指语文、数学学科)的教师每月补助30元/月(全年以10个月计算)。 4. 提取办法:其他岗位工作津贴=后勤人员补贴，不兼其他岗位工作的教师数×40元×10个月，兼食堂采买人数×70元×10个月，兼食堂账务管理人数×50元×10个月，营养餐账务管理人数×20元×10个月，同时上两门主要学科的教师数×30元×10个月。 六、考核方法 根据其他管理人员、班主任、教师和职工等岗位的不同特点，按规定的程序，按学年(度)实行分类考核。采取定性考核与定量考核相结合，考核小组考核、教职工互评、学生评价相结合的形式，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时可适当听取学生家长的意见。 1.学校其他管理人员的考核。学校其他管理人员的考核由学校按程序单独进行，考核其所承担的管理工作完成情况及所承担的教育教学工作情况。 2.班主任补贴考核。由学校考核工作小组根据班级管理的分工情况，对班主任工作 7 的完成情况进行考核。在班级管理中对参与学生管理的教师设立“三包”考核，从管理学生的思想、纪律方面(权重30%)，学习方面(权重占40%)，巩固率方面(权重占30%)， “三包”考核资金从班主任津贴中按40%的比例提取(先在戛洒中心小学搞试点，成熟后全镇推开)。 4.教师绩效考核。由学校考核工作小组根据量化考核指标进行评分考核。 5.职工绩效考核。采取考核工作小组考核，自评与学校考核小组评价相结合，适当听取服务对象的评议等方式进行，根据量化考核指标进行评分。 七、几类特殊问题的处理 (1)未经教育局批准借用到其他单位的人员不享受奖励性绩效工资; (2)经教育局批准借用到教育系统外的人员，不进行绩效考核，县教育局和各学校统筹后返还教职工部分中的个人奖励性绩效工资。 (3)受党纪、政纪处分以及其他在编不在岗人员，按有关政策规定执行。 (4)教师在支教和干部交流(借用)一年以上的，在交流(借用)期间其奖励性绩效工资拨到受援和交流所在学校，由该学校向对其进行考核后发放奖励性绩效工资。 (5)经教育局批准借调到县城学校和教育局及教育系统外的人员不享受山区教师津贴。 (6)学校其他管理人员和教职工的奖励性工资以年度考核后每年兑现一次，班主任补贴以学期考核后每学期兑现一次，工作量津贴每月考核一次，每学期兑现一次。 (7)学校管理干部兼任多个管理岗位和承担教学任务的，必须按实际工作量分类考核后综合计算，不得重复计算为超课时量。 (8)学年末在全县统测中，无论那类学校，语文和数学学科单科平均分处于全县同级同科倒数第一名者，扣奖励性绩效工资300元，处于全县同级同科倒数第二名者，扣奖励性绩效工资200元，处于全县同级同科倒数第三名者，扣奖励性绩效工资100元;及格率为零者，扣奖励性绩效工资100元。若教师接手前所教班级平均分处于全县最后三名，接手后，学年末统测平均分名次上升1个及以上名次的则不扣奖励性绩效工资。 (9)学年末在全县统测中，无论那类学校，语文、数学单科平均分与上学年末全镇同级同科排名相比，下降5名者扣奖励性绩效工资100元，5名之后的每下降一个名次加扣50元。 (10)学年末全县统测，每个年级语、数综合平均分排名与全县相比，下降3名扣镇小学领导班子及办公室工作人员100元，3名之后每下降1名加扣500元。 8 (11)年级综合平均分居全县最后一名的扣镇小学领导班子及办公室工作人员1000元。 八、考核等次确定及使用 (一)绩效考核结果作为教职工年度履职考核的主要依据。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 1、有下列行为之一者，不得考核为优秀等次: (1)体罚或变相体罚学生者; (2)违规从事有偿家教或从事经商活动而影响本职工作，群众意见较大的; (3)有乱收费现象的相关责任人; (4)有违反教育局各种规定行为的; 2、有下列行为之一者，考核结果评定为不合格: (1)因玩忽职守造成校园重大安全事故的; (2)严重违反教师职业道德规范的; (3)严重体罚或变相体罚学生，以至摧残学生身心健康，造成严重不良影响者; (4)有违法违纪行为者和越级上访者; (5)其他严重损坏教育形象和声誉行为的; (二)考核结果使用 1.教职工绩效考核结果作为奖励性绩效工资分配的依据，并作为岗位聘用、聘任、职务晋升、表彰奖励等方面的重要依据。 2.年度绩效考核结果为不合格的，不发放奖励性绩效工资。 3.依据教职工绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资。学校根据考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配档次，坚持多劳多得，优劳优酬，坚持向骨干教师和作出突出贡献的教师倾斜，不得论资排辈兑现绩效工资，做到公开竞争，合理拉开分配差距。 九、加强领导，完善方案，抓好落实 绩效考核工作政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身利益。做好教职工的绩效考核是实施义务教育学校绩效工资和深化学校人事制度改革的重要基础。为做好此项工作，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，镇小学成立实施教职工绩效工资工作领导小组和考核工作小组，负责全校绩效工资实施工作和对教职工工作量、工作业绩的考核，以及绩效工作的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。 9 1.高度重视，加强领导。成立实施教职工绩效工资工作领导小组。 组 长:镇小学党支部书记 校长 副组长:镇小学副校长 成 员:镇小学教务主任(教务副主任)、政教主任(政教副主任)、各科室工作人员、各村小学校长 领导小组下设办公室，由分管副校长任办公室主任，财务室工作人员为成员，负责日常工作。 学校成立以校长为组长的考核工作小组，负责考核分配的具体实施工作。考核工作小组由学校行政领导、教师及工勤人员代表7-11人组成，考核工作小组成员由学校行政会议提名或民主推选，经教代会通过的方式产生。 2.制定方案，认真实施。学校根据本实施方案和有关要求，结合本学校实际，制定修改完善具体实施办法和考核细则，体现绩效奖励性工资在同一平台公开竞争，多劳多得，优劳优酬，彻底打破平均主义和论资排辈的思想和做法。通过广泛征询意见，由学校领导班子集体研究后，经教职工代表大会通过，报主管部门批准，人事、财政部门备案后公布实施。 3.严肃纪律，公正透明。学校要严肃绩效考核工作纪律，对工作不负责任，绩效考核失真失实的，实行责任追究。要严格按照规定的绩效考核程序和标准，公平、公正地做好绩效考核工作;绩效考核过程和结果要公开透明，自觉接受教职工监督。同时要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待绩效考核，有意见、有看法的要通过正常渠道反映。 4.健全制度，完善体系。学校健全绩效考核制度，完善考核内容，创新考核机制，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，推进新平教育又好又快发展。 十、本方案自2013年1月起执行。 十一、其它未尽事宜，按省、市、县有关 事业单位 事业单位结构化面试题事业单位专业技术岗位财务人员各岗位职责公文事业单位考试事业单位管理基础知识 履职考核的规定执行。 十二、本实施方案由镇小学实施教职工绩效工资工作领导小组负责解释。 附件:1.戛洒镇小学中层领导年度质量效益奖考核量化表 2.戛洒镇小学其他管理人员质量效益奖考核量化表 3.戛洒镇小学班主任工作岗位补贴考核量化表 4.戛洒镇小学教师质量效益奖考核量化表 5.戛洒镇小学职工质量效益奖考核量化表 10 6.戛洒镇小学车辆管理员质量效益奖考核量化表 7.戛洒镇小学学生“三包”管理考核指标 8(戛洒镇小学教职工岗位工作津贴(教育工作奖)考核量化表 下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!! 谢谢!!!!! 11 1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。 6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 11. 纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。 12. 生生的两端，我们彼此站成了岸 。 13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。 16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。 17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。 18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。 19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 22. 就这样吧，从此山水不相逢。 23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。 24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何夕,君已陌路。 25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。 26. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸 27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍 心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨 12 28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追 29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。 30. 如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。 33. 醉眼看别人成双作对， 34. 无人处暗弹相思泪。 35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 36. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 37. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 38. 嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 39. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。 40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 41. 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 42. 谁在岁月里长长叹息。 43. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 44. 红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 45. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 46. 山河拱手，为君一笑 。 47. 如是颠簸生世亦无悔。 48. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 49. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 50. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 51. 那些繁华哀伤终成过往， 52. 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 53. 你的路途，从此不见我的苍老。 54. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 55. 随你走在天际，看繁花满地。 56. 我自是年少，韶华倾负。 57. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 58. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 59. 寄君一曲，不问曲终人聚散。 13 60. 谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。61. 清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。 1. 水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。 2. 梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口饮尽。 3. 人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。 4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。 5. 在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。 6. 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易 7. 燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。 8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧 9. 中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。 10. 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 11. 曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。 12. 我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。那一刻，我定会泪流满面。我们是朋友，永远的朋友。 13. 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。 14. 时间断想，时间不断。流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。 15. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 16. 云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。 17. 我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。 18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 19. 再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。 20. 牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。 14 21. 我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。 22. 如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。 23. 似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。 24. 生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。 25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。 26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西 27. 岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀，馨香;念起，温暖。 28. 人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。 29. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 30. 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。 31. 今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。 32. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔 33. 我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。 34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间的一阵风，来的缱绻，去的时候让人来不及挽留。 35. 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。 36. 在极度的喧嚣中，独自微笑独自平静是憾，落花是美的，淡淡的书香，淡淡的花香，淡淡的馨香。 37. 曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹。 38. 辗转半世红尘，缘去缘灭，空留满池伤痕。雨花迟落，霜雪纷飞，池水泛冰，已益处月的苍凉。 39. 一条古道，一匹瘦马，一个人影，被落日的余晖缓缓拉长。 40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影，英雄本色;是非恩怨，儿女情常。 41. 我们要去流浪，虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长，潇洒地忘却掉每一条纹路。 42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。 43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情，也算是生活中的一种享受吧。 15 44. 想着远方的你，绝美的笑容，只为你一个人展露，那一泓羞涩的笑容，悄悄。 45. 细碎的声音，如羞涩的蓓蕾，夜暮花影，轻浅六月，寂寂流年，拢一阙清绝，归隐在宋词里。 46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚，淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇，带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞，淡抹嫣红! 47. 无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。 48. 我收拢了梦想的翅膀，我停却了信念的脚步，却再也作不回曾经的那一天。 49. 我宁愿用尽此生，为那些尘世的硝烟尘雾，潸然泪下，为菩提落花，为世间繁华。 50. 阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天! 51. 洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。 52. 也许，就在那一刻里，梦境还在，柔情亦在。 53. 一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。 54. 但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。 55. 往事悠然一笑间，不必空忧。我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。 56. 人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。 57. 我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。可是却不知道，我是不是你的故事。 58. 生命并不是一场竞赛，而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程。 59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的 60. 我以为我已经将爱情忘记，将你忘记。可是有一天，我听到一首歌，我的眼泪就出来了。因为这首歌，我们曾一起听过。 61. 忍花开花落，云卷云舒，品人生似棋。 62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战 63. 人生路，路迢迢，谁道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清风挣多少。 64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过，光明闪烁，渐渐清醒。 65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 66. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 67. 忘川水不枯，记忆不散;奈何桥不断，思卿不弃;今夕，彼岸花又放，佳期约又到，我轮回践约而来，等你归来。红尘路上，伊人在否? 16 68. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 69. 天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。但白昼终归还是白昼。 70. 我知道回不去，但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。 71. 天空不曾留下鸟的痕迹，但是我已飞过、在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 72. 人生首先要是望远镜，看远;再就是显微镜，看细;接下来是放大镜，看透;其次是太阳镜，看淡;最后是哈哈镜，笑看生活。 73. 我不是公主，也不会有等待救赎我的王子。 17