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《诗五首》有关资料:《游山西村》赏析-教学教案_[教案下载].doc

《诗五首》有关资料:《游山西村》赏析-教学教案_[教案下载].…

上传者: 牵挂于心的你_ 2017-10-11 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《《诗五首》有关资料:《游山西村》赏析-教学教案_[教案下载]doc》,可适用于综合领域,主题内容包含《诗五首》有关资料:《游山西村》赏析-教学教案教案下载教案名称:《诗五首》有关资料:《游山西村》赏析,教学教案教案作者:佚名教案来源:不详教案栏目:符等。

《诗五首》有关资料:《游山西村》赏析-教学教案教案下载教案名称:《诗五首》有关资料:《游山西村》赏析,教学教案教案作者:佚名教案来源:不详教案栏目:初一语文教案这是一首纪游抒情诗。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒指上年腊月酿制的米酒。豚是小猪。足鸡豚意谓鸡豚足。这两句是说农家酒味虽薄而待客情意却十分深厚。一个“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。次联写山间水畔的景色写景中寓含哲理千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路柳暗花明又一村。”读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行草木愈见浓茂蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际突然看见前面花明柳暗几间农家茅舍隐现于花木扶疏之间诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状可以想见。当然这种境界前人也有描摹这两句却格外委婉别致所以钱钟书说“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”(《宋诗选注》)。人们在探讨学问、研究问题时往往会有这样的情况:山回路转、扑朔迷离出路何在于是顿生茫茫之感。但是如果锲而不舍继续前行忽然间眼前出现一线亮光再往前行便豁然开朗发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发也是宋诗特有的理趣。人们读后都会感到在人生某种境遇中与诗句所写有着惊人的契合之处因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山阴道上信步而行疑若无路忽又开朗的情景不仅反映了诗人对前途所抱的希望也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围而具有很强的艺术生命力。此联展示了一幅春光明媚的山水图下一联则由自然入人事描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年热热闹闹吹吹打打充满着丰收的期待。这个节日来源很古《周礼》里就有记载。苏轼《蝶恋花密州上元》也说:“击鼓吹箫却入农桑社。”到宋代还很盛行。而陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”赞美着这个古老的乡土风俗显示出他对吾土吾民之爱。前三联写了外界情景并和自己的情感相融。然而诗人似乎意犹未足故而笔锋一转:“从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门。”无时随时。诗人已“游”了一整天此时明月高悬整个大地笼罩在一片淡淡的清光中给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出:但愿而今而后能不时拄杖乘月轻叩柴扉与老农亲切絮语此情此景不亦乐乎!一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。此诗写于孝宗干道三年()在此之前陆游曾任隆兴府通判因为极力赞助张浚北伐被投降派劾以“交结台谏鼓唱是非力说张浚用兵”的罪名罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外诗人虽貌似闲适却未能忘情国事。秉国者目光短浅无深谋长策然而诗人并未丧失信心深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合于是两相交涉产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。陆游七律最工。这首七律结构严谨主线突出全诗八句无一“游”字而处处切“游”字游兴十足游意不尽。又层次分明“以游村情事作起徐言境地之幽风俗之美愿为频来之约”(方东树《昭昧詹言》)。尤其中间两联对仗工整善写难状之景如珠落玉盘圆润流转达到了很高的艺术水平。

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